某四中開展“雙減”工作實施方案（簡約版）

1、某四中開展“雙減”工作實施方案（簡約版）為深入貫徹落實黨的和，切實提升學校育人水平，根據(jù)辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和省市縣相關文件精神，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展結合學校實際，經(jīng)學校研究決定，特制定以下落實“雙減”工作實施方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、縣教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，學校以

2、切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。二、實施內(nèi)容、具體實施（一）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號)，通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍，將作業(yè)設計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內(nèi)容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查

3、，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和冋題及時反饋，及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度，加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校，并逬行有效整改。2、教導處定期對上述教學常規(guī)落實情況進行檢查，并將檢查情況及時反饋。3、提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。

4、語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（3）落實培優(yōu)補差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“后進生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數(shù)學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。4、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。采用等級評價，教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。班級設立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定

5、期進行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。5、精心設計作業(yè)（1）學校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設計切實減少學生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、開放性、實踐性的家庭作業(yè)；嚴禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷(課文)等方式懲罰學生。（2）嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，

6、三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘（3）建立作業(yè)公示制度。嚴格落實縣教體局制訂的XX縣義務教育階段學校學生家庭作業(yè)公示制度，每天下午放學前，學校教務處、年級組逐一對各教學班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在本校公眾號、學校公示欄進行公示,以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。6、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型，規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步捜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)”，形成“夯實基礎.提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計”

7、電子資源庫。內(nèi)容設計有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學生。（二）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號)，通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、嚴控作業(yè)總量學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級在班級設立作業(yè)公示欄，各學科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè)，硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。2、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之

8、課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分應用新課程理念，要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。3、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制，合理調(diào)控作業(yè)結構，分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設計質量，加強作業(yè)完成指導。不得要求學生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。4、作業(yè)布置與批改要落實到位，

9、訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到"四精”（精選、精講、精練、精批）和"四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。5、精心設計作業(yè)（1）學校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設計切實減少學生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、開放性、實踐性的家庭作業(yè)；嚴禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷(課文)等方式懲罰學生。（2）嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，

10、三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘（3）建立作業(yè)公示制度。嚴格落實縣教體局制訂的XX縣義務教育階段學校學生家庭作業(yè)公示制度，每天下午放學前，學校教務處、年級組逐一對各教學班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在本校公眾號、學校公示欄進行公示,以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。6、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到"四精”（精選、精講、精練、精批）和"四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作

11、業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。（三）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號)，通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型，規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步捜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)”，形成“夯實基礎.提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計”電子資源庫。內(nèi)容設計有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學生。2、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制，通過面批

12、及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。采用等級評價，教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。班級設立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。3、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍，將作業(yè)設計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內(nèi)容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和冋題及時反饋，及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度

13、，加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校，并逬行有效整改。4、提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責各教研組圍繞本學期教學重難點,積極開展各項教研活動。本學期各學科以向課堂要質量為主題，組織教師上公開課、示范課等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。（2）精心備課。釆用集體備課與個人備課相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成較為完備的教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效

14、果。5、嚴控作業(yè)總量學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級在班級設立作業(yè)公示欄，各學科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè)，硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。6、提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合

15、自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（3）落實培優(yōu)補差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“后進生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數(shù)學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。（四）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號)，通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面

16、作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、教導處定期對上述教學常規(guī)落實情況進行檢查，并將檢查情況及時反饋。2、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制，合理調(diào)控作業(yè)結構，分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設計質量，加強作業(yè)完成指導。不得要求學生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。3、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到

17、底之課。要充分應用新課程理念，要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。4、實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。5、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍，將作業(yè)設計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內(nèi)容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和冋題及時反饋，及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)

18、督.公示制度，加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校，并逬行有效整改。6、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制，合理調(diào)控作業(yè)結構，分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設計質量，加強作業(yè)完成指導。不得要求學生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。（五）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函20

19、2113號)，通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、教導處定期對上述教學常規(guī)落實情況進行檢查，并將檢查情況及時反饋。2、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到"四精”（精選、精講、精練、精批）和"四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。3、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。采用等級評價，教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的

20、指導與激勵作用。班級設立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。4、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型，規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步捜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)”，形成“夯實基礎.提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計”電子資源庫。內(nèi)容設計有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學生。5、嚴控作業(yè)總量學生的課

21、堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級在班級設立作業(yè)公示欄，各學科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè)，硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。6、提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基

22、礎規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（3）落實培優(yōu)補差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“后進生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數(shù)學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。三、落實“雙減”政策舉措（一）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意

23、加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（二）、從嚴管理教材、教輔。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，加強教輔材料進校園檢查管理，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。規(guī)范校園學習類APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的APP，學校、教師不得要求學生使用。（三）、規(guī)范學校辦學行為1、培養(yǎng)良好學習習慣。引導學生端正學習態(tài)度，課前主動預習，上課專心聽講，積極發(fā)言、不懂就問，課后主動復習鞏固，學習時精力集中、提高效率，不做“刷題機器"。鼓勵同學間互幫互助、共同成長。2、均衡編班配置師資。義務教育階段學校嚴禁以任何名義設立重點班、快慢班、實驗班，規(guī)

24、范實施學生隨機均衡編班，合理均衡配備師資。3、科學合理布置作業(yè)。作業(yè)難度水平不得超過課標要求，教師不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。4、嚴格依照課標教學。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開足開齊規(guī)定課程，努力提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。不得隨意提高教學難度和加快教學進度，杜絕“非零起點”教學。5、堅決控制考試次數(shù)。小學一二年級每學期學?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試。不得在小學組織選拔性或與升學掛鉤的統(tǒng)一考試。6、堅持正確辦學方向。全而教育方針，落實立德樹人根本任務，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德

25、智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質教育，促進學生健康成長。7、嚴控書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間。（四）、我校認真落實立德樹人根本任務，著力減輕學生過重課業(yè)負擔，以學校為主陣地，全面提高學校教學質量。一是開齊開足開好課程。實行音體美課程剛性化管理，保證課程開設，嚴格遵守教學計劃。二是加強考試和作業(yè)管理。2021年5月，市教育局印發(fā)關于進一步加強中小學作業(yè)管理的通知，對中小學作業(yè)管理提出了多方面明確要求，我校在學生家長中廣泛宣傳，并不斷進行完善。三是深化課程教學改。堅持''減負增效”原則

26、，深化新形勢下”和諧高效思維對話”型課堂建設及“互聯(lián)網(wǎng)+”教學研究，不斷提高課堂教學效益。四是做好延時服務管理。2021年4月份，市教育局印發(fā)關于進一步做好義務教育學校校內(nèi)課后延時服務工作的通知關于優(yōu)化義務教育階段學校教育教學管理有關問題的通知，推動課后服務工作。我校迅速落實，充分發(fā)揮學校在校舍、場地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進行義務教育課后延時服務，實現(xiàn)義務教育階段學生有需求、全覆蓋。課后服務工作的開展，滿足了學生的多樣化需求，進一步提升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（五）、規(guī)范義務教育招生。嚴格執(zhí)行義務教育"學校劃片招生、生源就近入學"政策，科學劃定服務片區(qū)范

27、圍，確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致，堅決禁止空掛學籍、一人多籍、學籍造假等現(xiàn)象。（六）、嚴格校外培訓機構管理1、嚴格教師聘用。培訓機構必須有相對穩(wěn)定的師資隊伍，從事學科知識培訓的教師應具有相對應教師資格，并接受社會監(jiān)督。嚴禁聘用在職中小學教師到培訓機構任教，一旦發(fā)現(xiàn)，堅決吊銷辦學許可證,并對教師本人予以嚴肅處理，情節(jié)特別嚴重的，取消教師資格。2、依規(guī)登記誠信經(jīng)營。培訓機構取得辦學許可證及營業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書）后方可開展培訓。培訓機構必須誠

28、實守信經(jīng)營，嚴禁虛假宣傳，誤導、欺騙學生和家長,嚴禁夸大培訓效果。3、控制培訓時間。培訓時間不得與當?shù)刂行W教學時間相沖突,培訓結束時間不得晚于20：30。4、嚴格教師聘用。培訓機構必須有相對穩(wěn)定的師資隊伍，從事學科知識培訓的教師應具有相對應教師資格，并接受社會監(jiān)督。嚴禁聘用在職中小學教師到培訓機構任教，一旦發(fā)現(xiàn)，堅決吊銷辦學許可證,并對教師本人予以嚴肅處理，情節(jié)特別嚴重的，取消教師資格。（七）、堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，不斷提升常規(guī)工作標準，減輕學生負擔1、嚴格執(zhí)行作息時間，切實保證師生法定休息權利。8：20分之前嚴禁安排集體教育教學活動。嚴禁組織任何年級學生在節(jié)假目（含雙休日和寒暑假）集

29、體上課。學生在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期不參加學科類培訓。2、嚴格控制作業(yè)量，要求作業(yè)內(nèi)容符合課標、教材要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應能夠保證大多數(shù)學生能在課內(nèi)完成；課外作業(yè)分量要適中，學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘；注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。教師不得隨意使用教輔材料作為學生的課外作業(yè)。保證學生在?；顒恿浚_展多種形式的體育鍛煉活動，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，根據(jù)快樂活動日方案，認真落實到位。3、建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言，倡導陽光評

30、價和多元評價，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。4、嚴格規(guī)范考試和招生管理。學校組織的每學期考試不得超過2次（小學一二年級每學期組織1次考試）。嚴禁組織學生參各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。嚴格規(guī)范招生管理，加強學生學籍管理。5、實行作業(yè)統(tǒng)籌把關制。建立由教務處牽頭、年組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。6、嚴格考試結果使用?？荚嚴響怀黾睢⒎答?、調(diào)整和改進功能。學校和教師要重視對考試結果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的典型問題，提出科學對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。四、強化責

31、任，成立“雙減”工作領導小組成立學校“雙減”工作領導小組組長：A副組長：B成員：C五、保障措施（一）學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。2.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減"工作的建議和要求,促進各學校的“雙減”工作有效開展。3.學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面教育方針，落實立德樹人根本任務。（二）明確部門工作職責。落實工作機制，“雙減"工作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點難點問題，進一

32、步完善工作例會和定期調(diào)度機制，定期報告工作進展，確?！半p減“工作取得實效。（三）注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式。學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力,倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)，做好引領學生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學?；蚪處煵荒馨寻踩逃?、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在

33、課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家長和學生。（四）加強績效考核，促進雙減工作?？沙掷m(xù)推進把教師在作業(yè)設計和布置方面的成績、參加課后服務的表現(xiàn)納入學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。（五）全面加強組織領導。全面加強黨對“雙減”工作的領導，充分發(fā)揮和的組織領導作用，中小學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性。校外培訓機構要加強自身黨建工作，發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用。（六）健全長效機制、加強督導檢查。持續(xù)推動工作落實，深入實施素質教育，真正讓學生提高綜合素質，實現(xiàn)全面發(fā)展。附贈篇：為深入貫徹落實黨的和，切實提升學校育人水平，根據(jù)辦公廳、國務院辦公廳關于進一

34、步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和省市縣相關文件精神，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展結合學校實際，經(jīng)學校研究決定，特制定以下落實“雙減”工作實施方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、縣教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索

35、增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。二、組織領導成立學?！半p減”工作領導小組組長：A副組長：B成員：C三、落實減負措施（一）、廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解"雙減”的長遠意義。2、召開教育會議，組織教師學習“雙減”工作的有關教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”，“切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，

36、取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（二）、嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復性、機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。學校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實控制每日各學科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。（三）、協(xié)助相關部門管控校外培訓機構學校不接受任何校外培訓在校園內(nèi)外開展廣告商業(yè)廣告活動，不利用各項教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服等發(fā)布或變相發(fā)布校外培訓廣告。嚴格執(zhí)行“三違”相關規(guī)定,教師堅決不參與校外機構違規(guī)補課，不宣傳、組織學生參加各類校外培訓。校外培

37、訓監(jiān)管要嚴。學校協(xié)助各類市場監(jiān)管部門，做好轄區(qū)內(nèi)培訓機構的登記、監(jiān)管工作，如果發(fā)現(xiàn)相關問題，主動報告主管部門，協(xié)同有關部門依法依規(guī)嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為。（四）、體質管理工作1、在課后服務中增加藝體課程，為學生提供優(yōu)質的體育鍛煉資源。2、認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操,建立學生體質健康檔案，做好體育意識與體育知識相關測評工作，定期上報學生日常體育學習成績，按時完成國家學生體質健康標準（2014年修訂）測試工作。3、提高體育教學質量。我校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技

38、能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學體育競賽體系。適時對體育課的教學質量進行評價。教師的指導要貫穿課程的整個過程。4、加強健康教育。通過有計劃地開展健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識和公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為醫(yī)生的健康奠定堅實的基礎。5、設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質健康測試項日，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標

39、和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。6、各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的課外活動時間。7、中小學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動及每天鍛煉1小時方案，并有效落實；制訂針對雨雪天氣的室內(nèi)體育活動計劃；學校開展全員運動會、體育競賽等活動；做好學生近視防控，每天上、下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查;對近視防控情況進行跟蹤、分析，確定推進舉措。（五）、課外讀物管理工作1、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒.害學生。各班要結合學校學生

40、手機管理工作方案加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。2、學校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指導學生加強課外閱讀，豐富學生的課外知識。3、學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。4、學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核把關，對違反出版管理條例有關規(guī)定和違背核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物。禁止強制或變相強制學生購買課外讀

41、物，學校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。5、推薦優(yōu)秀讀物。參照教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。6、學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕辦法中列出的12條負面清單中圖書存在。（六）、強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求，確保學生在校內(nèi)學會、學足、學好。1、提升校內(nèi)教育教學質量，保證學生在校學足學好。一是規(guī)范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家課程，嚴格規(guī)范教材使用。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級

42、堅持“零起點"教學。降低考試壓力，改進考試方式，考試成績表現(xiàn)實行等級制。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。二是提高課堂教學質量。落實課堂教學基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，積極推進“空中課堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設，提升學生在校學習效率。加強學科建設和教研管理，切實提高教學質量。三是深化髙中招生改。積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改。堅持以學定考，進一步提升中考命

43、題質量。逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入質量評價體系。認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減“工作成效等情況作為區(qū)、校義務教育質量評價的重要內(nèi)容。2、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學校或網(wǎng)上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家訪制度,完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識,為學生成長營造良好環(huán)境。3、提高校內(nèi)教育教學質量。(1)包括擴大優(yōu)質

44、資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，大比例促進干部教師區(qū)域內(nèi)流動；(2)規(guī)范教育教學秩序，小學一年級堅持“零起點”教學，學校不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。4、提升校內(nèi)教育教學質量，保證學生在校學足學好。一是規(guī)范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家課程，嚴格規(guī)范教材使用。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級堅持“零起點"教學。降低考試壓力，改進考試方式，考試成績表現(xiàn)實行等級制。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不得組

45、織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。二是提高課堂教學質量。落實課堂教學基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，積極推進“空中課堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設，提升學生在校學習效率。加強學科建設和教研管理，切實提高教學質量。三是深化髙中招生改。積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改。堅持以學定考，進一步提升中考命題質量。逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入質量評價體系。認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減“工作成效等情況作為區(qū)、校義務教育質量評價的

46、重要內(nèi)容。（七）、加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對國家、省、市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場效應"等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。（八）、深化課堂教改。嚴格執(zhí)行國家和省的課程方案及課程標準，開齊開足規(guī)定的課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與實際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學難度和加快教學進度。因地制宜組織學生參加各種實踐體驗活動，將學生參加勞動實踐納入中小學課程計劃及相關課程，納入學生綜合素質評價。組織教科研部門加強中小學教學、課程

47、、作業(yè)等研究，圍繞建立健全課程教學體系、轉變課堂教學模式等，強化高效課堂觀念，優(yōu)化促進教育教學的基本途徑和手段，積極推進課堂教改，改變教育教學與生活實際相背離的現(xiàn)狀。（九）、科學合理布置作業(yè)。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，督促學生完成好基礎性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設計質量。教師要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。建立完善學生各學科作業(yè)量情況摸查制度，并及時將摸查結果反饋給任課教師。（十）、提升課后服務質量，滿足學生多樣發(fā)展需求。一是課后服務課程內(nèi)容不斷豐富。

48、要科學設計課后服務課程體系，堅持“一校一策"，開展包括學業(yè)輔導、藝體活動、課外閱讀、素質拓展等項目，為學生提供更加豐富、自愿選擇的服務內(nèi)容，滿足學生多樣化學習需求。同時要組織學生充分利用好各類優(yōu)質教學資源并探索開發(fā)免費線上學習服務，為學生“減負增效”搭建新平臺。二是課后服務對象實現(xiàn)全覆蓋。要進一步強化學校在課后服務中的主渠道、主陣地作用，全面推行“5+2”課后服務，實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。學校根據(jù)實際統(tǒng)籌支持實行教師彈性上下班等措施。三是學生體質鍛煉實施多樣化的課后育人活動，充分利用社會教育資源，調(diào)整改進課后服務方案，促進學牛多元興趣發(fā)展，促進師對生學業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習意識與能

49、力，解決學生疑難。四、檢查評價（一）、全面抓好檢查考核工作。學校和教導處要對雙減工作的落實情況、學科老師的自查情況進行經(jīng)常性的檢查、督導。（二）、穩(wěn)妥推進實施。堅決貫徹落實要求，準確把握“雙減”政策。（三）、通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學校“雙減”工作有序開展。（四）、加強家校溝通。開辦好家長學校，加強家校溝通，樹立正確的家庭教育理念，引導家長降低“教育焦慮”，避免出現(xiàn)學校“減負”，家庭“增負”現(xiàn)象。五、總體要求全面貫徹落實“”關于"將課后服務作為解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，作為減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重

50、要舉措。按照"能開盡開、應開必開”的工作要求，“一校一案”制定課后服務實施方案，做好人員調(diào)配、服務內(nèi)容安排、經(jīng)費保障、安全管理等各項工作，確保2021年秋季學期基本實現(xiàn)市城區(qū)、縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校課后服務全覆蓋、有需要的學生全覆蓋，努力辦好人民滿意的教育。六、工作原則（一）、全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（二）、全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定,嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（三）、確保質量。結合學校實際、辦學特色、學生學