4父親、樹林和鳥

1、天下教育網(wǎng) http:/ 1601152807。中小學(xué) ppt 課件、教案、學(xué)案、試題、等教育資源網(wǎng)！聯(lián)系4父親、樹林和鳥教學(xué)要求1.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)用“舒暢、快活”造句。 3 分角色朗讀課文，提高運(yùn)用詞語的能力。重點(diǎn) 1分角色朗讀課文。難點(diǎn) 2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親愛樹林、愛鳥的思想感情。教學(xué)兩課時(shí)課時(shí)果文詳解食父親、樹林和鳥2“一生”和“最喜歡”說明了什么?第一部分(第 1 自然段):概括地講父親一生最喜歡的事物。3，一個(gè)春天的黎(I )明,父親帶著我從滹沱(hutu0河岸上的一片樹林邊走過。這句話交代了事情發(fā)生的哪些因

2、素 ?突然，父親站住了，朝幽(y ou)深的霧蒙蒙的樹林，上上下4下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！巴擞滞薄奥劻擞致劇闭f明了什么?段導(dǎo)讀：寫了 “我”和父親來到滹沱河岸上的一片樹林，父親仔細(xì)觀察樹林。5(n an)喃地說。“喃喃”二字說明了什么？段導(dǎo)讀:父親通過觀察發(fā)現(xiàn)林子里有不少鳥。用父親的話引起下文。6，也沒有聽到一聲鳥叫。我為什么看不見、聽不到有鳥？我茫然地望著凝(ning 申靜氣像樹一般兀(wu)立？的父親。句導(dǎo)讀：父親“像樹一般兀立”，仍舊是怕驚動(dòng)了鳥兒們，而“我”只能茫然地望著父親?！拔摇钡拿Ｈ灰r托了父親的確定無 疑。段導(dǎo)讀：寫“我”沒有發(fā)現(xiàn)鳥的影蹤。:“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什

3、么在動(dòng)？” 父親的問話說 明了什么?段導(dǎo)讀:寫父親指引“我”觀察樹葉，暗示“我”樹葉動(dòng)的原因是因?yàn)橛续B在樹枝上棲息。8，卻沒有找到晃動(dòng)？的葉子。段導(dǎo)讀：“我”雖然仔細(xì)找但沒有發(fā)現(xiàn)什么，說明“我”對(duì)鳥兒一點(diǎn)也不熟悉。9，他生怕驚動(dòng)？了鳥。1知識(shí)點(diǎn)詳解“一生”說明父親對(duì)樹林和鳥喜愛的時(shí)間長。“最喜歡”說明了父親喜歡樹林和鳥的程度深。交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，聞得非常認(rèn)真，也說明了父親對(duì)樹林和鳥非常熟悉、了解4說明父親若有所思，而且很輕聲地說，以免驚動(dòng)了林中的鳥5說明“我”對(duì)鳥的習(xí)性還不了解。? 兀立:高聳(song)直立。6說明父親觀察細(xì)致，對(duì)鳥的習(xí)性比較了解。?晃動(dòng)搖晃;搖擺。重點(diǎn)句解析

4、：說明了父親看得非常仔細(xì)天下教育網(wǎng) http:/ 1601152807。中小學(xué) ppt 課件、教案、學(xué)案、試題、等教育資源網(wǎng)！聯(lián)系?驚動(dòng):使受到驚擾天下教育網(wǎng) http:/ 1601152807。中小學(xué) ppt 課件、教案、學(xué)案、試題、等教育資源網(wǎng)！聯(lián)系段導(dǎo)讀：“生怕驚動(dòng)了鳥”說明父親對(duì)鳥愛護(hù)備至。聞到鳥味更說明父親對(duì)鳥的了解之深。，沒有聞到什么鳥的氣味。10段導(dǎo)讀：寫“我”還是什么也沒有發(fā)現(xiàn)。?”段導(dǎo)讀：“我”的疑問引出下文父親的解答。血“有。樹林里過夜的鳥總是一群群的，羽毛焙？(wu)得熱騰騰？的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的翎(Iin 羽,要抖凈露水和濕氣。 每一只鳥都張著嘴，舒暢(ch

5、dng 地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。10 11父親告訴“我”樹林里為什么會(huì)有鳥的氣味，說明了什么?這時(shí)候只要你靜靜地用心地聞，你就會(huì)聞到那種鳥類特有的氣味?！倍螌?dǎo)讀：寫父親告訴“我”樹林里為什么會(huì)有鳥的氣味以及怎樣聞到鳥的氣味。佗父親和我坐在樹林邊，突然聽到“喳喳，喳喳” “布谷布谷”群鳥齊鳴？。哇!太動(dòng)聽了！鳥真的唱了起來。句導(dǎo)讀:鳥真的唱起歌來了，驗(yàn)證了上一段父親說黎明時(shí)鳥兒們要 唱歌的說法。段導(dǎo)讀:寫“我”聽到了鳥的歌聲?；亍斑@是樹林和鳥最快活？的時(shí)候?！备赣H說。段導(dǎo)讀:父親的話說明了他對(duì)鳥兒的喜愛。腹我知道這也是父親最快活的時(shí)刻。段導(dǎo)讀：照應(yīng)了第 1 自然段，是“我”對(duì)父親愛

6、鳥的具體說明和贊美。甌過了一會(huì)兒，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬 (sh ui)間，14但這時(shí)也最容易被獵人打中?！比绾卫斫飧赣H的矛盾心理 ?10?焙:用溫度高的東西接觸溫度低的東西，使變暖。?熱騰騰:此處指鳥的羽毛溫?zé)帷?17說明了這是由于父親長期觀察和親身體驗(yàn)所積累的經(jīng)驗(yàn)。足見父親愛鳥的程度之深。14重點(diǎn)句解析：父親喜歡看鳥兒們快活地飛離樹枝時(shí)的情景，但又擔(dān)心此時(shí)鳥兒被獵人打中，這一矛盾 心理,足以表明父親愛鳥的情懷。15?潮濕:含有水分比一般情況略多。12?群鳥齊鳴：所有的鳥兒一起鳴叫13?快活:快樂。天下教育網(wǎng) http:/ 1601152807。中小學(xué) pp

7、t 課件、教案、學(xué)案、試題、等教育資源網(wǎng)！聯(lián)系段導(dǎo)讀：寫了父親對(duì)鳥的了解之深及愛鳥的程度之深。DS “為什么？”我驚愕代）地問。1項(xiàng)父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕？，飛起來沉重?！倍螌?dǎo)讀：寫了父親分析鳥飛離樹枝時(shí)翅膀潮濕，飛得沉重，所以容易被打中。麗我的心里掠（Iu）過一陣沉重。我也由衷（zhong 地感到高興,因?yàn)楦赣H不是獵人。句導(dǎo)讀:以父親對(duì)鳥兒驚人的了解，如果他是獵人，將會(huì)有多少鳥兒中彈哪！幸虧他不是獵人。讀者 也會(huì)有此一嘆吧。段導(dǎo)讀:寫“我”和父親都喜歡鳥，都有保護(hù)鳥的情感。 第二部分（第 217 自然段）:具體講父親怎樣喜歡樹林和鳥。第一課吋教學(xué)目標(biāo)UUL1學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2理

8、解詞語，積累詞匯。3初讀課文，了解內(nèi)容。1生字卡片。教學(xué)過程U1一導(dǎo)入新課1板書課文題目，齊讀。2讀了課文題目，你最想知道什么？課文寫了父親、樹林和鳥之間的什么事？3今天我們要學(xué)習(xí)的是父親、樹林和鳥一課，父親與樹林、鳥之間有什么聯(lián)系呢？他們之間會(huì)有什么故事發(fā)生呢？讓我們一起來讀課文吧！二初讀課文1默讀課文，邊讀邊畫出生字、新詞，標(biāo)出自然段。2朗讀課文，說說初讀課文后，你知道了什么。三學(xué)習(xí)生字1自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，分析字形，理解字義。2同桌交流。重點(diǎn)交流記憶字形的方法。3集體學(xué)習(xí)生字。(1)認(rèn)讀生字、新詞。WUmengbizhlnongShu chanhe露鼻子指舒暢獵人chibangrning

9、WUshiinIU6天下教育網(wǎng) http:/ 1601152807。中小學(xué) ppt 課件、教案、學(xué)案、試題、等教育資源網(wǎng)！聯(lián)系翅黎明凝神兀J-一瞬閻掠過(2) 記憶字形。上下結(jié)構(gòu)的字 霧 蒙 上中下結(jié)構(gòu)的字：鼻 獨(dú)體字：兀左右結(jié)構(gòu)的字：指濃舒暢獵膀黎凝瞬掠半包圍結(jié)構(gòu)的字:翅(3) 理解詞語的意思。凝神:精神高度集中，不分散。 舒暢:舒適暢快。 黎明：天快要亮的時(shí)候。兀立:高聳直立。一瞬間:形容極短的時(shí)間。(4) 指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)：“蒙”，上下結(jié)構(gòu)，下面不要丟掉小橫。 “鼻”，上中下結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意間架結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。“舒”，左右結(jié)構(gòu)，右半部不要寫成“矛”。四朗讀課文1. 自由讀課文，把字

10、音讀正確，把句子讀通順。2. 齊讀課文，把課文讀流利。1. 教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課后的詞語，讓學(xué)生鞏固對(duì)本課字詞的認(rèn)讀記憶，同時(shí)也加深對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)和理解，為進(jìn)入新的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造條件。2. 教師以談話導(dǎo)入新課，讓學(xué)生暢談感受，渲染與課文相對(duì)應(yīng)的氣氛，形成一個(gè)心理場(chǎng)，直 接作用于學(xué)生，讓學(xué)生去感受，促使學(xué)生進(jìn)入具體的課文情境。3. 要在學(xué)生初步感知課文的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞語深入學(xué)習(xí)課文。亠第二課時(shí)教學(xué)呂標(biāo)1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親對(duì)樹林和鳥的喜愛。2. 分角色朗讀課文。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的思想感情。教其準(zhǔn)齋投影。教學(xué)過程Lu_J一朗讀課文，

11、整體感知1.自由讀課文，把課文讀正確、讀流利。2. 齊讀課文 ,邊讀邊思考課文主要寫了什么。 (課文主要寫了父親一生最喜歡樹林和唱歌 的鳥。 )3. 齊讀課文第一自然段。老師 :這篇課文主要講了父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。作者是怎樣描述父親喜歡樹 林和鳥的呢 ?天下教育網(wǎng) http:/ 1601152807。中小學(xué) ppt 課件、教案、學(xué)案、試題、等教育資源網(wǎng)！聯(lián)系下面就讓我們繼續(xù)深入地了解一下課文的內(nèi)容,體會(huì)父親喜歡樹林和鳥的思想感情。二 細(xì)讀課文 , 理解內(nèi)容1. 自讀課文。(1)邊讀邊思考 :從課文哪些地方可以看出父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥?(2)在讀懂的地方簡單地批注。 (畫出句子

12、 ,注明讀懂了什么 )(3)畫出不理解的詞語和句子。2. 小組合作學(xué)習(xí)。(1)交流自學(xué)課文的體會(huì)。讀一讀自己畫出的句子,說說讀明白了什么。(2)提出不懂的詞語和句子 ,小組討論解決。(3)組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀課文。3. 各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(1)各小組選擇自己喜歡的方式來匯報(bào)。(2)分角色朗讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽 ,然后進(jìn)行評(píng)議。(3)理解句子 ,談體會(huì)。老師指名讀句子 ,適時(shí)指導(dǎo)。4. 指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句子。投影出示句子 :我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。1“茫然”是什么意思 ?(形容完全不了解或不知所措的樣子。)2“我”為什么茫然地望著父親 ?(因?yàn)椤拔摇?并沒有看見一只鳥飛 ,也沒有聽

13、到一聲鳥叫 ,父親卻說林子里有不少鳥。 “我” 不明白父親為什么這樣說 ,所以茫然地望著父親。 )3“凝神靜氣”是什么意思 ?從父親的神態(tài)中你體會(huì)出了什么 ?(父親精神高度集中 ,靜靜地直立在樹林邊 ,寫出了父親不想驚動(dòng)樹林中的小鳥 ,從這兒也 可以看出父親對(duì)小鳥的喜愛。 )4有感情地朗讀這句話。5. 讀句子 ,理解加點(diǎn)詞語的意思并造句。投影出示句子 :(1)每一只鳥都張著嘴 ,舒暢地呼吸著 ,深深地呼吸著。(2) 鳥最快活的時(shí)刻 ,是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間。1結(jié)合課文內(nèi)容 ,說說加點(diǎn)詞語的意思。舒暢 :舒適暢快。 快活 :快樂并充滿活力。2朗讀句子 ,體會(huì)意思。3任選其中一個(gè)詞語說一句話

14、。 舒暢我們走在茂密的樹林中 ,心情格外舒暢。 快活小鳥在樹枝上快活地跳來跳去。6.組織討論。投影出示句子天下教育網(wǎng) http:/ 1601152807。中小學(xué) ppt 課件、教案、學(xué)案、試題、等教育資源網(wǎng)！聯(lián)系父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。” 我的心里掠過一陣沉重。我也由衷地感到高興，因?yàn)楦赣H不是獵人。出示句子，討論：“我”聽了父親的話，為什么心里掠過一陣沉重，也由衷地感到高興？（聽了父親的話，“我”知道了小鳥這時(shí)翅膀潮濕，飛起來不夠靈活，最容易被獵人打中，“我” 為小鳥而擔(dān)憂，所以心情沉重。雖然父親很了解小鳥，但他不是獵人，不會(huì)去傷害小鳥，所以“我” 也由衷地感到高興。）三朗

15、讀全文，談體會(huì)1. 分角色朗讀全文。2. 說說學(xué)了課文后，你有什么收獲。四課堂延伸說說你觀察到的小鳥是怎樣飛的，怎樣叫的。丄1. 教師可以以“望了又望”“聞了又聞”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生多方面、多角度地感受父親 的言行，引領(lǐng)學(xué)生初步感悟父親的知鳥愛鳥，而后再引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)與文本對(duì)話，抓重點(diǎn)詞句朗 讀，深入感受父親的知鳥愛鳥。2. 通過“父親若是獵人”的問題的討論，學(xué)生可以意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。此處教師不應(yīng)該進(jìn)行生硬的說教，而是應(yīng)該通過一系列追問，使學(xué)生領(lǐng)悟到要愛鳥，愛身邊所有的生靈。3. 可以引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事。抓住他們愛玩、愛動(dòng)、愛想象、愛表現(xiàn)的心理進(jìn)行創(chuàng)新的活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)

16、性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了他們大膽想象、創(chuàng)新表達(dá)的能力，加深了對(duì)課文中愛鳥護(hù)鳥這一主題的深刻認(rèn)識(shí)。音板書設(shè)計(jì)1.看拼音，寫詞語。wumeng meng（霧蒙蒙）yumao（羽毛）ch ibang 翅膀）shouzh （手指）shuchang 舒暢）li 用e Q獵人）2.比一比，再組詞。)|旁)144() 単)1濃()|膀（)1.4S(）1凝（)3.在括號(hào)里填上合適的詞。一片（）一棵（）一根（）一聲（)一只（）一個(gè)（）一輛（）一把（)4.從下面的詞中找出六組近義詞。快活遼闊仔細(xì)突然喜歡在意細(xì)心快樂忽然廣闊介意喜愛（快活）一（快樂）（細(xì)心）一（仔細(xì)）（喜歡）一（喜愛）（遼闊）（廣闊）（突然）（忽然）（介

17、意）（在意）5.把下面的句子補(bǔ)充完整。樹林子里_。（2） _做游戲。我知道了 _。天下教育網(wǎng) http:/ 1601152807。中小學(xué) ppt 課件、教案、學(xué)案、試題、等教育資源網(wǎng)！聯(lián)系6.假如父親是一個(gè)獵人，會(huì)發(fā)生什么事呢？提示:父親太了解鳥兒了，很多鳥兒都會(huì)被父親捉住或打死。一鳥類之最學(xué)話最多的鳥：非洲灰鸚鵡，能學(xué)會(huì) 800 多個(gè)單詞。窩卵數(shù)最多的鳥：灰山鶉，每窩約枚 1420 枚。產(chǎn)卵最少的鳥類：信天翁每年只產(chǎn) 1 枚卵,是產(chǎn)卵最少的鳥。最復(fù)雜的鳥巢：非洲織布鳥的巢，它同時(shí)也是最大的公共巢，有 300 多個(gè)巢室。最大的鳥卵化石：17 世紀(jì)中葉以前，在馬達(dá)加斯加島南部生活著一種象鳥，現(xiàn)在已經(jīng)絕跡。象鳥的卵化石的長徑為35.6 厘米，是迄今世界上所發(fā)現(xiàn)的最大鳥卵化石。最大的鳥類化石：最大的鳥類化石是隆鳥的化石，估計(jì)它的身