抓好入學(xué)教育,提升新生自主學(xué)習(xí)能力

1、抓好入學(xué)教育，提升新生自主學(xué)習(xí)能力在開放教育新生入學(xué)教育及學(xué)習(xí)指南課程培訓(xùn)會議上的發(fā)言萬金湖2010年3月17日各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！2010年春季開放教育招生已經(jīng)告一段落，今年我省電大共招收2萬多名新生，新生很快就要入學(xué)并開始組織教學(xué)了，做好學(xué)生入學(xué)教育，使其盡快適應(yīng)開放教育學(xué)習(xí)形式與規(guī)律很關(guān)鍵。下面就入學(xué)教育問題及學(xué)習(xí)指南課程考核講三點意見。一、傳達中央電大學(xué)習(xí)指南課程培訓(xùn)會議精神中央電大副校長李林曙作了重要講話，主要精神是；第一，開放教育學(xué)習(xí)指南是一門非常重要的課程，是開放教育所有本專科學(xué)生的入門基礎(chǔ)課。課程名稱最初是開放教育入學(xué)指南，現(xiàn)改為學(xué)習(xí)指南，一字之差反映出認識上的不斷深入，即

2、關(guān)注學(xué)生入學(xué)改為關(guān)注學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程。第二，開放教育學(xué)習(xí)指南是一門特殊的課程。該課程是唯一一門本?？茖W(xué)生兼修，只有1學(xué)分且由眾多校領(lǐng)導(dǎo)管理者直接參與教學(xué)的課程。第三，開放教育學(xué)習(xí)指南是一門標志性課程。該課程承載著電大十年開放教育探索的諸多核心成果，集中呈現(xiàn)著電大開放教育教學(xué)模式、管理模式和運行機制的發(fā)展變化狀況，集中反映著開放教育的教學(xué)水平、課程改革成果和理念變革。第四、開放教育學(xué)習(xí)指南是一門被寄予厚望的課程。一是該課程的建設(shè)與教學(xué)無論從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織實施、手段運用、測評方式等，都應(yīng)成為開放教育課程的模板。二是該課程改革應(yīng)該成為推進電大課程改革的先鋒和引領(lǐng)者，探索適應(yīng)成人自主學(xué)習(xí)的模式。本

3、課程要研究怎樣充分利用我們的優(yōu)勢和現(xiàn)代化教學(xué)手段，在促進學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的增長中發(fā)揮作用。要通過學(xué)習(xí)該課程，切實增強學(xué)生基于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)信心和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為其生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三通過加強本課程評價與質(zhì)量監(jiān)控，爭取建設(shè)成為國家級精品課程。二、開放教育學(xué)習(xí)指南課程考核改革具體內(nèi)容（一）考核改革的目的1通過本課程考核的改革，深入探索現(xiàn)代遠程開放教育、成人學(xué)習(xí)課程考核的基本模式； 2通過本課程考核的改革，進一步強化教學(xué)過程的落實，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解把握課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，達到學(xué)習(xí)目標；3探索遠程成人考核的信度、效度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。（二）考

4、核對象2010年春季注冊學(xué)習(xí)開放教育學(xué)習(xí)指南課程的本、專科學(xué)生。（三）考核目標通過考核檢測學(xué)生對電大和開放教育理念和知識的掌握程度，檢測學(xué)生對開放教育學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能的理解和掌握程度。（四）考核方式1、本課程考核全部為在線完成，學(xué)生要完成中央電大與省電大考核各一次，其成績中央電大與省電大各占50%。綜合成績60分為合格。在線考試是將來發(fā)展的方向。2、中央電大安排形成性考核作業(yè)1次，作業(yè)權(quán)重占50%。要求學(xué)生通過中央電大形成性考核測評系統(tǒng)完成一次測評，分值為100分，要求在本學(xué)期第3周至第17周前完成。具體作業(yè)安排：作業(yè)1，測驗：此次任務(wù)是在線測驗，均為客觀題，題量40道，系統(tǒng)自動組卷，考試時

5、限為60分鐘，題型為單項選擇題和判斷題。命題依據(jù)：開放教育學(xué)習(xí)指南課程教學(xué)大綱，中央廣播電視大學(xué)教材開放教育學(xué)習(xí)指南（葛道凱主編，中央廣播電視大學(xué)2009年7月第一次印刷），以及開放教育第一課錄像教材（葛道凱主講，中央廣播電視大學(xué)音像出版社2009年出版）3、省電大考試形式：省校安排一次網(wǎng)上考試，80%的客觀題，20%的主觀題，要求在本學(xué)期第3周至第17周前完成。學(xué)生登錄省校在線平臺進入考試，通過電子郵件發(fā)送考卷，具體過程見第四部分。分校負責(zé)考試的管理員將本學(xué)期要考試的學(xué)員名單（學(xué)號、姓名）發(fā)送給省校責(zé)任教師朱丹即可?？荚嚂r間由分校確定，一般考試時間為20天的時間。三、新生入學(xué)教育基本要求1、

6、要抓好開放教育學(xué)習(xí)指南理論知識的專題講座。由于開放教育學(xué)習(xí)指南課程既有理論教學(xué)也有實踐操作，如何使理論知識與實踐操作在考核過程中得到統(tǒng)一，分校要將本課程的教學(xué)分解為兩大部分，即開放教育理念的專題講座與網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能的培訓(xùn)。在開放教育新生入學(xué)之始進行系統(tǒng)的開放教育理論專題講座，第一課由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)典禮上主講，其著重點在于要求學(xué)生根據(jù)開放教育學(xué)習(xí)的特點與規(guī)律，充分運用多種媒體開展自主學(xué)習(xí)，并充分利用學(xué)校提供的多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)手段，樹立自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的理念。2、要組織新生進行入學(xué)水平測試，了解學(xué)生的基本知識結(jié)構(gòu)，以便有針對性地安排導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)。3、要組織學(xué)生登錄中央電大在線平臺本課程的網(wǎng)絡(luò)課

7、程，認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)指南課程的文字教材，要組織學(xué)生登錄中央電大形成性考核測評系統(tǒng)，完成中央電大形考作業(yè)測評。4、要組織新生全面開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)。在完成對學(xué)生開放教育理論知識的專題講座后，各分校要在學(xué)校主頁及班級QQ群發(fā)布網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)安排時間與要求。所有新生均須以中央電大學(xué)號為依據(jù)，以掌握三級平臺資源為基礎(chǔ)，以三級在線平臺的資源、平臺各種支持服務(wù)功能、操作步驟以及自行開發(fā)的各種支持服務(wù)應(yīng)用軟件與使用功能等內(nèi)容為主進行全面培訓(xùn)。要求人人過關(guān)，掌握平臺資源獲取方法與交互交流等網(wǎng)上學(xué)習(xí)基本技能。5、要組織學(xué)生登錄省電大在線平臺參加省校的課程考核。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)結(jié)束后，分校要發(fā)布學(xué)習(xí)指南課程網(wǎng)上考核通知，要求根據(jù)具體操作程序登錄省電大在線平臺進行課程考核。課程責(zé)任教師可在后臺定時批量處理學(xué)生考試試卷，學(xué)生不超過一個工作周，即可通過其參加考試的郵箱查詢其考試成績?？荚嚂r間持續(xù)一個月，學(xué)生不滿意第一次考試成績，在考試月可申請重考。6、要安排專人負責(zé)學(xué)習(xí)指南課程考