與微之書講學案

1、與微之書講學案與微之書講學案文章來自：愛師網(wǎng)與微之書講學案【教學目的】1. 了解古代文人書信格式，理解書信內容，積累古代文化常識，文言詞匯。2. 體會作者心情，培養(yǎng)對友誼的珍視。一、學前準備有關人物及寫作背景簡介白居易，字樂天，晚年號香山居士、醉吟先生，杰出的現(xiàn)實主義詩人，新樂 府運動的倡導者，強調詩歌諷喻社會現(xiàn)實的作用，創(chuàng)作了大量通俗易懂的作品。 唐憲宗元和十年，白居易上書言事，得罪權貴，被貶為江州司馬，被貶的第二年 寫下著名的琵琶行，第三年，給好友元稹寫下了這封信，敘述了他在九江的 生活，抒發(fā)了離別思念之情。元稹，字微之，新樂府運動倡導人和代表作家之一。傳奇鶯鶯傳以自身 經歷為藍本寫成。支

2、持白居易倡導的“新樂府運動”詩與白居易齊名， 世稱“元 白”。元和十年，因與宦官不和被貶為通州司馬，到任不久即得瘴病，幾乎喪命, 且于病危中得知好友白居易也被貶，即產生強烈的政治共鳴。白居易29歲進士及第。又與元稹同時考中“書判拔萃科”。之后在宦途上同遭浮沉，交情匪淺。詩情與友情1、下面兩首詩分別是元稹白居易寫夢的詩，兩人在“記夢”方面有何不同? 晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。夢微之山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君。酬樂天頻夢微之2、以下兩首詩分別描寫了什么樣的情境，表現(xiàn)了詩人什么樣的情感？ 把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌Ｑ弁礈?/p>

3、燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。白居易舟中讀元九詩.、八4僉1意境：情感：殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。元稹聞樂天授江州司馬.、八4僉1意境：情感：古代書信別稱：尺牘、簡、箋、函、扌L、尺素、鴻雁、雙鯉。注出生字詞讀音：膠漆牽攣乖隔札影幢幢提挈瘴癘蛇虺蚊蚋自給啾啾參照注釋，整體把握全文大致意思，圈出難以理解的詞句。并思考以下問題： 文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？二、疑難問題：文章來自：愛師網(wǎng)與微之書講學案【教學目的】1. 了解古代文人書信格式，理解書信內容，積累古代文化常識，文言詞匯。2. 體會作者心情，培養(yǎng)對友誼的珍視。一、學前準備有關人物及寫作背景簡介白

4、居易，字樂天，晚年號香山居士、醉吟先生，杰出的現(xiàn)實主義詩人，新樂 府運動的倡導者，強調詩歌諷喻社會現(xiàn)實的作用，創(chuàng)作了大量通俗易懂的作品。 唐憲宗元和十年，白居易上書言事，得罪權貴，被貶為江州司馬，被貶的第二年 寫下著名的琵琶行，第三年，給好友元稹寫下了這封信，敘述了他在九江的 生活，抒發(fā)了離別思念之情。元稹，字微之，新樂府運動倡導人和代表作家之一。傳奇鶯鶯傳以自身 經歷為藍本寫成。支持白居易倡導的“新樂府運動”詩與白居易齊名，世稱“元白”。元和十年，因與宦官不和被貶為通州司馬，到任不久即得瘴病，幾乎喪命, 且于病危中得知好友白居易也被貶，即產生強烈的政治共鳴。白居易29歲進士及第。又與元稹同時

5、考中“書判拔萃科”。之后在宦途上同遭浮沉，交情匪淺詩情與友情1、下面兩首詩分別是元稹白居易寫夢的詩，兩人在“記夢”方面有何不同? 晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。夢微之山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君。酬樂天頻夢微之2、以下兩首詩分別描寫了什么樣的情境，表現(xiàn)了詩人什么樣的情感？把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。白居易舟中讀元九詩.、八4僉1意境：情感：殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。元稹聞樂天授江州司馬.、八4僉1意境：情感：古代書信別稱：尺牘、簡、箋、函、扌L、尺素、鴻

6、雁、雙鯉注出生字詞讀音:膠漆牽攣乖隔札影幢幢提挈瘴癘蛇虺蚊蚋自給啾啾參照注釋，整體把握全文大致意思，圈出難以理解的詞句。并思考以下問題: 文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？二、疑難問題：文章來自：愛師網(wǎng)與微之書講學案【教學目的】1. 了解古代文人書信格式，理解書信內容，積累古代文化常識，文言詞匯。2. 體會作者心情，培養(yǎng)對友誼的珍視。一、學前準備有關人物及寫作背景簡介白居易，字樂天，晚年號香山居士、醉吟先生，杰出的現(xiàn)實主義詩人，新樂 府運動的倡導者，強調詩歌諷喻社會現(xiàn)實的作用，創(chuàng)作了大量通俗易懂的作品。 唐憲宗元和十年，白居易上書言事，得罪權貴，被貶為江州司馬，被貶的第二年 寫下著名的琵琶

7、行，第三年，給好友元稹寫下了這封信，敘述了他在九江的 生活，抒發(fā)了離別思念之情。元稹，字微之，新樂府運動倡導人和代表作家之一。傳奇鶯鶯傳以自身 經歷為藍本寫成。支持白居易倡導的“新樂府運動”詩與白居易齊名， 世稱“元 白”。元和十年，因與宦官不和被貶為通州司馬，到任不久即得瘴病，幾乎喪命, 且于病危中得知好友白居易也被貶，即產生強烈的政治共鳴。白居易29歲進士及第。又與元稹同時考中“書判拔萃科”。之后在宦途上 同遭浮沉，交情匪淺。詩情與友情1、下面兩首詩分別是元稹白居易寫夢的詩，兩人在“記夢”方面有何不同？晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。夢微之山水萬重書斷絕，念

8、君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君。酬樂天頻夢微之2、以下兩首詩分別描寫了什么樣的情境，表現(xiàn)了詩人什么樣的情感？把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。白居易舟中讀元九詩.、八4僉1意境：情感：殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。元稹聞樂天授江州司馬意境:情感:古代書信別稱：尺牘、簡、箋、函、扌L、尺素、鴻雁、雙鯉注出生字詞讀音：膠漆牽攣乖隔札影幢幢提挈瘴癘蛇虺蚊蚋自給啾啾并思考以下問題:參照注釋，整體把握全文大致意思，圈出難以理解的詞句。 文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？二、疑難問題：文章來自：愛師網(wǎng)三、走進文本1 探究第一

9、、二段解釋重點字詞，翻譯句子足下：膠漆：幾何：離闊：置于胡越之身：牽攣：翻譯：微之微之，如何如何！天實為之，謂之奈何！仆初到潯陽：一札：上報疾狀：次敘病心：不暇及他：封題：幢幢:翻譯：此句他人尚不可聞，況仆心哉！至今每吟，猶惻惻耳。問題：第一二段，“寒暄敘情”的部分，哪些語句寫出了二人之情深意摯？2、探究第三段第三段的重點字詞句方寸甚安：地少瘴癘：量入儉用：身衣口食：因置草堂可以終老：翻譯以下句子：仆自到九江，已涉三載，形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。此一泰也。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日，平生所好者，盡在其中。不唯 忘歸，可以終老。思考如下問題：用自己的話概括“三泰”的內容

10、。 從“三泰言安”，讀出了 白居易什么樣的情懷？3、探究第四段本段的重點字詞句翻譯：作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不 覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。問題：“憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。今夜封書在何處？廬山庵里曉 燈前?；\鳥檻猿俱未死，人間相見是何年！”表現(xiàn)了詩人怎么樣的心境？四、拓展思考在這封信中，我們看到：微之報之以病，而樂天報之以“三泰”，體會我們 常言的“平安信”、“報平安”的社會心理。想一想，如果你寫一封家書，是報 喜呢，還是報憂呢？為什么？文章來自：愛師網(wǎng)五、鞏固訓練1解釋劃線字詞封題其上置于胡越之身其若是乎微之于我也2

11、 解釋加點的字詞此一泰也量入儉用身衣口食條寫如后云云流水周于舍下3 下列加點的字詞解釋有誤的一項是A不見足下已三年矣足下：您 B離闊如此闊：闊綽C次敘病心心：心情D不暇及他及：顧及4下列加點的字詞解釋有誤的一項是A離闊如此離闊：闊別B牽攣乘隔牽攣：牽制，拘牽C終論平生交分交分：分別D危惙之際危惙：病危5.下列稱謂中，是敬詞的一項是A又見家兄言B安道與予在楚州C不見足下已三年矣D仆初到潯陽時六、閱讀提升教養(yǎng)指數(shù)和文明鈞疾病-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁