三年級綜合實(shí)踐教案

1、 課題居家生活講安全計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查，訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參及家庭活動(dòng)的樂趣。3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。4、增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參及家庭活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、照片、家庭房間圖。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi) 容耕耘手記教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入師：我們知道校園里要注意安全

2、，我們每天除了在學(xué)校生活，還要在家庭里生活，居家生活也要講安全（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課師：居家生活也有很多安全隱患，我們不但要防患，還要學(xué)會發(fā)生意外時(shí)的處理方法，只有這樣，才能有備無患。師：讀書上的事例，再結(jié)合自己家的情況，想一想為什么居家生活也要講安全？讀事例小組討論總結(jié)發(fā)言出示學(xué)習(xí)卡師：家庭生活安全你知道哪些，和同學(xué)交流一下交流自己知道的或搜集到的安全常識師：居家生活除去防火，還要防盜，如果沒有防盜常識，就會遭受損失，看一個(gè)事例。所以我們要有防范意識，如果遇到下面的情況，你會怎么做？聽老師講事例展示情境小組討論、排練模擬表演師；現(xiàn)在家用電器很多，所以防觸電也很重要，讀讀書上防觸電的方法。讀

3、書上的資料討論一下，你一個(gè)人在家，突然停電該怎么辦？小組討論總結(jié)發(fā)言活動(dòng)二 把好“并從口入”關(guān)師：居家生活離不開吃，俗話說：并從口入，你的家是怎樣防止食物中毒的？為什么這樣做？交流師：看一個(gè)事例，看看你從中受到的啟發(fā)讀書上的事例，把對自己的啟發(fā)填在書上交流出示學(xué)習(xí)卡師：通過上面的學(xué)習(xí)，我們聯(lián)想到生活中的許多現(xiàn)象，我們一起研究其中的道理吧！說自己家的一些現(xiàn)象集體研究活動(dòng)三 養(yǎng)成“防患”好習(xí)慣師：居家生活安全隱患雖然很多，但我們不要懼怕，如果我們養(yǎng)成防患的好習(xí)慣，就能安全地生活。出示學(xué)習(xí)卡師；你家在居家安全方面有什么好經(jīng)驗(yàn)，向同學(xué)們介紹一下，體會養(yǎng)成防患的習(xí)慣有什么好處？介紹自己居家安全的經(jīng)驗(yàn)小組

4、討論 總結(jié)發(fā)言布置實(shí)踐的作業(yè)板書設(shè)計(jì)居家生活講安全家里存在的安全隱患： 怎樣預(yù)防：. .教后反思 課題警惕意外傷害計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道異物侵害、動(dòng)物傷害、燙傷等日常生活中常見的意外傷害可能給人體造成哪些傷害。 2.能夠通過調(diào)查、演習(xí)表演、制作小報(bào)、創(chuàng)意發(fā)明等活動(dòng)，加強(qiáng)對各種意外傷害的認(rèn)識和了解，能夠掌握并較熟練地運(yùn)用一些預(yù)防和急救方法。 3.能夠自覺形成關(guān)愛生命的意識，主動(dòng)改掉不良行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.知道異物侵害、動(dòng)物傷害、燙傷等日常生活中常見的意外傷害可能給人體造成哪些傷害。 2.能夠通過調(diào)查、演習(xí)表演、制作小報(bào)、創(chuàng)意發(fā)明等活動(dòng)，加強(qiáng)對各種意外傷害的認(rèn)識和了解，能夠掌握并較熟練

5、地運(yùn)用一些預(yù)防和急救方法。教學(xué)準(zhǔn)備1.收集有關(guān)異物、動(dòng)物侵害的案例和新聞報(bào)道以及應(yīng)對各種異物、動(dòng)物侵害的方法。 2.了解并掌握燙傷后的一些急救方法，收集有關(guān)各類防燙傷工具、材料的信息，以及一些小發(fā)明、小設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi) 容耕耘手記教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)心異物侵害 一、活動(dòng)引入。 1.聆聽故事。 2.小組工具故事討論采取的應(yīng)對方法。 二、學(xué)習(xí)應(yīng)對異物侵害的方法。 1.各組派代表交流本組收集到的異物侵害案例。 2.結(jié)合“智慧加油站”內(nèi)容，討論案例中處理異物侵害的方法是否正確。 3.小組分析造成各種異物傷害的原因是什么。 三、鞏固學(xué)習(xí)成果。 1.根據(jù)“火眼金睛”的內(nèi)容，進(jìn)行討論和記錄。 2.各組交流討論結(jié)果。

6、3.理解并牢記“安全在我心”內(nèi)容。 四、“我們在行動(dòng)”活動(dòng)1：本班學(xué)生不良行為習(xí)慣小調(diào)查。 1.收集由于不良行為習(xí)慣導(dǎo)致異物傷害的資料。 2.總結(jié)、分析小學(xué)生中常見的容易導(dǎo)致異物傷害的行為習(xí)慣。 3.設(shè)計(jì)、修改調(diào)查問卷。 4.開展調(diào)查。 5.撰寫建議書。 五、“我們在行動(dòng)”活動(dòng)2：預(yù)防和應(yīng)對異物侵害小表演。 1.收集人們由于處理方法不當(dāng)而導(dǎo)致異物傷害的案例。 2.匯總案例，從中挑選出較典型、小學(xué)生較易忽視的案例。 3.小組明確分工，將案例改編成劇本。 4.各組按順序進(jìn)行表演。 5.交流觀后感。 別讓動(dòng)物傷害你 一、活動(dòng)引入。 1.閱讀“案例聚焦”部分內(nèi)容。 2.結(jié)合自身經(jīng)歷，說說自己是否被寵物

7、等動(dòng)物傷害過，以及當(dāng)時(shí)采取的應(yīng)對措施。 二、學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對動(dòng)物傷害的方法。 1.組內(nèi)閱讀交流“智慧加油站”中“如何避免被動(dòng)物傷害”的內(nèi)容。 2.判斷“火眼金睛”部分呈現(xiàn)的學(xué)生行為是否正確，并在班級中進(jìn)行交流。 3.閱讀“智慧加油站”中有關(guān)處理各種動(dòng)物傷害的方法的內(nèi)容。 4.填寫表格。 三、鞏固學(xué)習(xí)成果。 熟記“遠(yuǎn)離動(dòng)物傷害”的內(nèi)容。 四、“我們在行動(dòng)”活動(dòng)1：制作及寵物安全相處小報(bào)。 1.收集人們?nèi)绾渭皩櫸锇踩嗵幍馁Y料。 2.全班交流：宣傳飼養(yǎng)寵物的安全常識的小報(bào)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ 3.小組討論確定本組小報(bào)的主要內(nèi)容。 4.小組成員分工收集制作小報(bào)的素材。 5.小組成員一起瀏覽正式出版的報(bào)紙，

8、了解報(bào)紙的共同特點(diǎn)。 6.討論確定如何安排本組小報(bào)的版面。 7.將收集到的資料進(jìn)行篩選、改寫。 8.制作小報(bào)。 五、“我們在行動(dòng)”活動(dòng)2：制作動(dòng)物傷害急救指南。 1.收集有關(guān)動(dòng)物咬傷急救方法的資料。 2.小組交流、匯總資料，討論確定急救指南內(nèi)容。 3.整理、篩選資料，明確需要進(jìn)一步查找的資料。 4.了解如何制作急救指南。 5小組分工，合作完成急救指南的設(shè)計(jì)及制作。 6.全班展示交流。 避免燙傷 一、活動(dòng)導(dǎo)入。 1.觀看課件，感受燒傷、燙傷的危害。 2.交流自己知道或經(jīng)歷過的類似的事件，以及當(dāng)時(shí)的處理方法。 3.對燙傷的各種處理方法進(jìn)行辨析。 二、學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對燙傷的方法。 1.閱讀“智慧加油站

9、”的內(nèi)容，嘗試對其進(jìn)行歸類、整理。 2.根據(jù)“智慧加油站”的內(nèi)容，分析、討論黑板上羅列的各種燙傷處理方法是否正確。三、鞏固學(xué)習(xí)成果。1.對“火眼金睛”的內(nèi)容進(jìn)場辨析，并做好記錄。2.熟記“預(yù)防燙傷小錦囊”。四“我們在行動(dòng)”活動(dòng)1：小演習(xí)1.收集有關(guān)燙傷及其處理方法的資料。2.小組討論確定演習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行合理分工。3.進(jìn)行演習(xí)比賽。4.評選最佳表現(xiàn)小組。五、“我們在行動(dòng)”活動(dòng)2：防燙傷小發(fā)明1.根據(jù)收集到的資料，交流家中可能發(fā)生的各種燙傷事故。2.回憶家中采用的各種防燙傷方法及其效果，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。3.全班進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，交流各種防燙傷創(chuàng)意。4.確定自己準(zhǔn)備進(jìn)行的防燙傷創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并收集相關(guān)

10、資料。5.動(dòng)手制作食物或模型。板書設(shè)計(jì)警惕意外傷害教后反思課題我愛我家計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查，訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參及家庭活動(dòng)的樂趣。3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。4、增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參及家庭活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、照片、家庭房間圖。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi) 容耕

11、耘手記教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一 家人檔案冊生1:10歲生日時(shí),我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長記錄。生2:我家里也有,我想模仿著做一本家人檔案冊，為家里的每個(gè)人建立一份檔案。1、確定內(nèi)容。師:召集你們的家人開一次討論會,征求他們的意見。出示意見單。師：請小組討論一下，該確定什么內(nèi)容？師：怎樣獲得所需要的信息呢？學(xué)生討論收集信息的方法。、回憶家庭生活。學(xué)生發(fā)言。、了解家人和自己。學(xué)生發(fā)言。師：對一些沒法觀察到的事，你準(zhǔn)備怎么辦？學(xué)生回答。、制作檔案冊。師：你準(zhǔn)備怎樣制作檔案冊呢？生1：我根據(jù)家人的不同性格，為他們畫特色像。生2：我為家人檔案冊設(shè)計(jì)了封面。、填寫第頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 布置我們的家

12、師：新年你們有沒有購買什么新的家庭擺設(shè)品呢？生1：有，我家新買了餐桌。生2：我家新買了一套家具。師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。、看看問問。師：每位同學(xué)先對自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。師：還要詢問一下你的父母親對現(xiàn)在的布置有什么看法。學(xué)生發(fā)言。、我的布置計(jì)劃。師：你準(zhǔn)備怎樣布置？說說你的計(jì)劃，可以畫出你的布置。學(xué)生發(fā)言，展示簡易的布置圖。師：你的父母親對你的布置計(jì)劃有什么意見？學(xué)生發(fā)言。、量量畫畫。師：和家人仔細(xì)測量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本第10頁的表格上。學(xué)生反饋。展示布置圖。、動(dòng)手布置。師：請你制定一下布置的動(dòng)手計(jì)劃，確定

13、每個(gè)人的任務(wù)。學(xué)生相互討論，反饋。、填寫第11頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 家庭生活小幫手生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問題呢？、發(fā)現(xiàn)問題。師:家人在生活中會遇到哪些不方便?學(xué)生發(fā)言。師：你想解決什么問題？學(xué)生發(fā)言。、找原因。師：衣架容易被風(fēng)吹走，怎么辦？師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析物品特點(diǎn)等方法，找出問題產(chǎn)生的原因。學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。、設(shè)計(jì)及制作。師：針對問題產(chǎn)生的原因，怎么辦？學(xué)生小組討論，發(fā)言。、介紹自己的發(fā)明。師：請你來說說小組的發(fā)明，并填寫書本第14頁的說明書。學(xué)生發(fā)言，填寫說明書。、填寫第21頁的學(xué)

14、習(xí)單。板書設(shè)計(jì)我愛我家教后反思課題關(guān)注身邊的垃圾計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。3、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，能及同伴友好協(xié)作，開展活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。2、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi) 容耕耘手記教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一 偵察家庭垃圾生：每天出門時(shí)，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋

15、里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來查查看。、明確偵察目的。師：誰來說說這次偵察的目的是什么？學(xué)生發(fā)言。、制定偵察計(jì)劃。師：制定一下你的偵察計(jì)劃。填寫書本第29頁的垃圾偵察計(jì)劃。、開展偵察行動(dòng)。生1：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。生2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習(xí)慣。、我的呼吁。師：看到這些，你們有什么想對家人說的話嗎？學(xué)生發(fā)言。、填寫第31頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 校園分類垃圾箱生1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹，可以分類投放垃圾。生2：要是學(xué)校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。、調(diào)查校園垃圾箱。師：讓我們一起來調(diào)查一下校園里的垃圾箱。寫好調(diào)查記錄。、分

16、析校園垃圾。師：整理調(diào)查記錄后，你們有身發(fā)現(xiàn)？學(xué)生發(fā)言。、確定垃圾箱的設(shè)計(jì)思路。師：分類垃圾箱你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)？師：設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體？什么形狀？多大？學(xué)生小組討論后發(fā)言。、完成設(shè)計(jì)圖。小組分組畫分類垃圾箱的草圖，全班展示。、填寫第35頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 垃圾流浪記、編故事。全班擬訂故事大意。、分析角色特點(diǎn)。定出主要人物和其他人物。、故事分幕。、設(shè)計(jì)對話和動(dòng)作。、填寫第39頁的學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)關(guān)注身邊的垃圾教后反思課題歡樂卡通地帶計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。3、

17、能針對所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強(qiáng)問題解決能力和決策能力。4、嘗試開展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會做好調(diào)查記錄。教學(xué)重難點(diǎn)1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、卡通圖書、畫筆、顏料、紙。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi) 容耕耘手記教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一猜猜我是誰生1：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學(xué)們一下就能猜出我模仿的是誰。生2：別忘了，通過你的表演還要讓大家認(rèn)識這位卡通明星的一個(gè)特點(diǎn)呢！、選定要模仿的卡通人物。師：你想要模仿哪位卡通明星呢？學(xué)生發(fā)言。、分析卡通人物的特點(diǎn)。師：多讀讀他的故事，對

18、這位卡通明星有一個(gè)全面的了解。學(xué)生活動(dòng)，了解他的外表特點(diǎn)以及言行特點(diǎn)。、表演前的準(zhǔn)備。師：每位同學(xué)做好表演前的準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。、登臺亮相。開展模仿比賽。、填寫第47頁的學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二卡通形象橫空出世師：我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取一個(gè)好名稱，并為小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。、學(xué)一學(xué)。師：研究一下卡通形象有哪些特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。、想造型。師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊(duì)的特點(diǎn)？小隊(duì)討論，擬定自己的造型。、畫一畫。小隊(duì)活動(dòng)，分工合作畫卡通形象。、填寫第51頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三卡通產(chǎn)品哆來咪生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。生2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？、討論去哪里調(diào)

19、查。師：小組討論一下，自己曾在哪里見到過卡通？小組討論，發(fā)言。分成小隊(duì)到不同的地方調(diào)查。、開展調(diào)查行動(dòng)。每個(gè)小隊(duì)制定各自的調(diào)查計(jì)劃，分頭進(jìn)行調(diào)查。、整理調(diào)查結(jié)果。小組同學(xué)對收集到的資料進(jìn)行整理。、作總結(jié)。每組派同學(xué)發(fā)言，總結(jié)自己組上的調(diào)查結(jié)果。、填寫第55頁的學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì) 歡樂卡通地帶教后反思課題漫游石頭王國計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達(dá)和組織能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并

20、進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、各種各樣的石頭設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi) 容耕耘手記教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一玩石頭 師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出特別的作品。、找石頭。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？學(xué)生發(fā)言。、想創(chuàng)意。 師：將自己找到的石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。、動(dòng)手做。動(dòng)手制作。、展示。讓學(xué)生在班級里展示自己的作品。、填寫第62頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二健康護(hù)航員卵石路師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計(jì)一條卵石路，大家就能多一個(gè)健身項(xiàng)目啦！、了解如何鋪卵石路。師：該怎樣鋪卵石路呢？學(xué)生發(fā)言，

21、通過各種途徑找到答案。、考察學(xué)校。師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？學(xué)生討論。、拿出設(shè)計(jì)。師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。、提交方案。師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。學(xué)生發(fā)言。、填寫第66頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三成果交流會師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開成果交流會了，你們準(zhǔn)備好了嗎？、想想交流什么。師：你們想交流什么？學(xué)生分組討論。、分工及合作。師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請組長做好安排。、交流匯報(bào)。班級開展成果交流會，小組派代表匯報(bào)。、填寫第70頁的學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)漫游石頭王國教后反思課題

22、探究植物的奧秘計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識。2、通過模擬活動(dòng)，嘗試通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對沙漠的了解。3、掌握收集、保存資料的能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會整理資料，并有條理地進(jìn)行表達(dá)。4、認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)改造沙漠、保護(hù)周圍環(huán)境的情感和意識。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會多途徑尋找資料，并對找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊的編排設(shè)計(jì)。2、認(rèn)識適合做染料的植物，并通過實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi) 容耕耘手記教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一校園植物導(dǎo)覽手冊師：我們的校園里究竟有哪些植物？生：如果做一本導(dǎo)覽手冊，就能讓大家對校園里的植物了

23、解得多一些。、想一想。師：校園植物導(dǎo)覽手冊中，放些什么內(nèi)容呢？學(xué)生討論發(fā)言。、考察校園植物。師：考察校園植物，你們準(zhǔn)備怎么做？學(xué)生制定計(jì)劃及方案。、準(zhǔn)備手冊內(nèi)容。師：我們可以對考察資料進(jìn)行整理，還可以補(bǔ)充查找一些資料。學(xué)生活動(dòng)。、制作導(dǎo)覽手冊。學(xué)生活動(dòng)，制作導(dǎo)覽手冊。、填寫第77頁的學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二苔蘚喜歡在哪里生長生1：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長在墻角太陽照不到的地方，是不是它不喜歡陽光？生2：我們可以給苔蘚多安幾個(gè)“家”，看看它在哪里長得好。、我們的猜想。師：你們在哪些地方見過苔蘚呢？學(xué)生發(fā)言。師：我們一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長環(huán)境。、確定實(shí)驗(yàn)方法。師：怎樣可以驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？師：好，我們一起來做做

24、實(shí)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)。、觀察及對比。把各自的實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行觀察及對比。、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生發(fā)言。、填寫第81頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三七彩染坊生1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。生2：真的嗎？我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色。、收集資料。師：哪些植物適合用來做染料？學(xué)生發(fā)言，并收集原料。、制作染料。讓學(xué)生看書第83頁的制作過程。學(xué)生活動(dòng)。、染一染。學(xué)生活動(dòng)，染一染布料和毛線。、比一比。把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經(jīng)驗(yàn)。、填寫第85頁的學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì) 探究植物的奧秘教后反思課題身邊的清潔用品計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。3、通過對超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、增強(qiáng)及同伴、家人、外界的交流，同時(shí)及同伴分享信息，