識字2傳統(tǒng)節(jié)日修改(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上部編本教材識字2傳統(tǒng)節(jié)日教學預案 海曙區(qū)高橋鎮(zhèn)岐陽小學 祝飛飛教學目標：1正確認讀“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”2個新字；2能正確流利、有感情地朗讀課文，了解按時間順序排列文中的傳統(tǒng)節(jié)日；3利用圖片、聯(lián)系實際等方法，知道春節(jié)、元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日習俗。 教學重點：能正確流利、有感情地朗讀課文，了解按時間順序排列文中的傳統(tǒng)節(jié)日；利用圖片、聯(lián)系實際等方法，知道春節(jié)、元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日習俗。 教學過程：一、猜節(jié)日，激趣導入1.小朋友們,現(xiàn)在我們先做個聽詞語猜節(jié)日的游戲吧，來比比誰猜得準?（課件出示：貼春聯(lián)，放鞭炮春節(jié)；吃粽子，賽龍舟端午節(jié)；吃月餅，賞明月中

2、秋節(jié)。) 預設：你是怎么知道的？三個說完選最后一個評價：真會觀察，這節(jié)課上，我們也要學著這位同學一樣，認真觀察。2.這些從古時候到現(xiàn)在一直都過的節(jié)日就叫作傳統(tǒng)節(jié)日。（隨即出示板貼）你來念，你來念。一起來念。（板貼課題：傳統(tǒng)節(jié)日）（預設：注意不要拖長音。聽老師念）3.“傳”是個多音字，請同學們仔細觀察，“傳”的另一個讀音是什么？（課件出示字典的圖片）給它找個朋友吧。評價：其實字典中，就有生字的朋友呀。（劃出詞語）。4.今天讓我們一起走進中國的傳統(tǒng)節(jié)日吧。二、初讀課文，自主識字1.讀通順。（請同學們，大聲地朗讀課文，要求把課文讀正確，讀通順。）2.默讀課文，注意默讀不出聲，邊讀邊畫難讀的生字詞，像

3、老師這樣。（教師示范：在投影儀下用示范用尺子劃橫線）3.請小老師帶領大家讀一讀。（找一個書面整潔的學生，老師協(xié)助）4.老師也找了一些難讀的詞語，自己讀一讀，哪位小朋友可以來挑戰(zhàn)一下？一組一組讀，每讀完一組，指導。我們一起來讀，每個念一遍，不要拖長音。xio q qio 元宵節(jié) 乞 巧 節(jié) 重 陽 節(jié)ài bng táng xiàng艾香 月 餅 滿 堂 大街小巷ti zhu jì shng jú貼窗花 賽龍舟 祭掃 賞 菊（預設：乞、巧都是第三聲，所以組成詞語的時候，乞念第二聲；“餅”是后鼻音；“祭掃”要讀得干脆。）5.去拼音朗讀，大家還認識嗎

4、？我們來開小火車。三、細讀感悟，識字學文恭喜你們順利通過詞語闖關游戲，相信課文你們一定會讀得更順暢。（一）排列節(jié)日1請同學們再一次默讀課文，注意：邊讀邊圈一圈課文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日。（強調重讀圈一圈。）2學生交流，隨機板貼。（隨意在黑板上貼）3誰上來給這些節(jié)日來排排隊呢？注意：其他同學認真看，他排得對嗎？為什么這樣排呢？（春節(jié)在正月初一，元宵節(jié)在正月十五，清明節(jié)在四月，端午節(jié)在農歷五月，乞巧節(jié)就是七夕節(jié)在農歷七月，中秋節(jié)在農歷八月，九九重陽節(jié)就在農歷九月）追問：這是按什么順序排列的呢？時間順序。（如果說的不對，其他同學，補充。哪位小朋友可以幫助他呢？）4.聽明白了嗎？誰能看著板書再來說一遍。自己

5、也說說看，也可以說給同桌聽。5.小結：原來課文中的節(jié)日是按時間順序排列的。（二）學習節(jié)日由于時間關系，今天我們先學習前兩個傳統(tǒng)節(jié)日。 A春節(jié)1.首先我們來看看春節(jié)，誰來讀一讀春節(jié)的句子？指名朗讀（課件出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。）（讀2個）2.春節(jié)有哪些習俗呢？出示板貼“貼窗花”“放鞭炮”。請你讀，請你讀，一起讀。（板貼：貼窗花，放鞭炮）大家想看一看嗎？（隨即出示貼窗花和放鞭炮的圖片。）3.在這句話里，還有個生字寶寶，你們認識嗎？（課件出示：貼）讀一讀。4.你看，這就是窗花，誰能把它貼在教室的窗戶上。哦，原來這個動作就叫貼（邊說邊把窗花取下來，再貼上去）。除了貼窗花，還可以貼什么？（

6、貼圖畫等。相應圖片出示。讀一讀。）5.小朋友，你們在春節(jié)貼窗花、放鞭炮開心嗎？那么我們一起帶著愉快的心情來讀一讀這句話。6.同學們，你們在春節(jié)做過什么呢？同桌互相討論討論。照樣子，說一說。B元宵節(jié)元宵節(jié)又是怎么樣的呢？我們一起走進它。男生讀，女生讀。（課件出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。）1.瞧！黑板上一對雙胞胎生字寶寶，仔細觀察，找找他們有什么不同。（課件出示：宵和霄）2.哪個字是元宵節(jié)的宵呢？寶蓋表示與家有關，所以元宵節(jié)就是我們一家人團圓的日子。而“霄”是雨字頭，與天氣有關，那我們可以組什么詞語呢？（九霄云外、云霄）3.課文中的元宵節(jié)，什么最吸引你們呀？預設：看花燈。（板貼：看花燈）

7、出示花燈的圖片。（圖片好看一點）老師發(fā)現(xiàn)，很多同學臉上面帶微笑，我來采訪一下，你為什么面帶微笑呀？（花燈很好看，花燈很有趣），請你帶著這種感覺，再來讀一讀。我們看著花燈圖片，一起再來讀一讀。元宵節(jié)看花燈，熱鬧嗎？你是從哪里看出來的？預設：大街小巷人如潮4.“大街小巷人如潮”是什么意思呢？（人很多）（隨即出示：大街小巷人很多的圖片。）這就是“大街小巷人如潮”。5.這里有一個生字。（課件出示：巷=共+巳）巷是由共和巳組成，共是什么意思呢？那巳呢？大家想看看它古時候的樣子嗎？同學們發(fā)揮想象力，它像什么？這其實像一條彎彎的蛇，所以巳是蛇的意思。因此巷就表示像蛇一樣彎曲窄小的道路。（隨即出示圖片）請一位同學來指一指，哪里是小巷。一起再來讀一讀“大街小巷人如潮”6.最后我們一起把今天學過的句子，連起來讀一讀。四、觀察指導，練習寫字1.寫字時間到了！同學們，請仔細觀察這些生字寶寶在田字格中的位置，我們一起來找一找容易寫錯的筆畫。（課件出示：貼、街）預設：“貼”字左側最后一筆是點。“街”第九筆是提。2.請同學們邊看動態(tài)筆順，邊拿出你們的右手寫一寫。（課件播放動態(tài)筆順）3.現(xiàn)在老師來范寫這兩個字，同學們再用右手和老師一起寫一寫。4.請你們先描紅后臨寫一個。5.選擇兩名學生的作品與大家分享，評價。（評價標準：字書寫正確、田字格位置正確、美觀。）五、總結