《浮力的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?浮力的應(yīng)用?教學(xué)設(shè)計(jì)DIV.MyFav_12 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman&quo

2、t; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12 DIV.Section1page: Section1一、教材分析本節(jié)?浮力的應(yīng)用?是在學(xué)習(xí)了上節(jié)?浮力? ,知道浮力的產(chǎn)生及其大小的根底上 ,進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體浮沉的條件 ,知道物體浮沉條件在實(shí)際生活中的應(yīng)用 ,理解輪船

3、、潛水艇、氣球和飛艇是如何改變浮力或重力 ,來實(shí)現(xiàn)浮沉的 ,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)物理就在我身邊 ,初步學(xué)會(huì)用浮力知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。二、學(xué)情分析本節(jié)課學(xué)生已經(jīng)掌握根底知識(shí)較扎實(shí) ,已經(jīng)學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的力學(xué)根底知識(shí) ,剛學(xué)過浮力產(chǎn)生的原因及阿基米德原理 ,有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望 ,知識(shí)面廣 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好 ,自學(xué)能力較強(qiáng)。本節(jié)課主要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ,隨著實(shí)驗(yàn)的總結(jié)、拓展 ,真正發(fā)揮了學(xué)生的正常思維潛能 ,激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的探究 ,搜集整理浮力在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用 ,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、設(shè)計(jì)思路根據(jù)浮力知識(shí)的教學(xué)分解 ,本節(jié)教學(xué)的

4、知識(shí)要點(diǎn)：一是物體的浮沉條件；二是浮沉條件的應(yīng)用。知識(shí)本身的難度并不算大 ,但貫穿在從如何調(diào)節(jié)浮力與重力的大小關(guān)系去理解浮力的應(yīng)用事例這個(gè)分析過程要求較高 ,是進(jìn)行本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵 ,為此 ,本節(jié)教學(xué)的策略設(shè)計(jì)是：從觀察、分析、比擬物體的浮沉情況認(rèn)識(shí)物體的浮沉條件受力條件和密度條件調(diào)節(jié)浮力與重力的大小關(guān)系理解浮力的應(yīng)用輪船、潛水艇、氣球和飛艇、選種諸方面的應(yīng)用。四、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能·知道物體的浮沉條件；·知道浮力的應(yīng)用2過程與方法：·通過觀察、分析、了解輪船是怎樣浮在水面的；·通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料 ,了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值。3情感態(tài)度與價(jià)值

5、觀·初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)開展的影響。·初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)：知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。六、教學(xué)難點(diǎn)：理解改變物體所受的重力與浮力的關(guān)系 ,能增大可利用的浮力。七、教學(xué)儀器：燒杯、水、體積相同的蠟塊和鐵塊、兩個(gè)鐵罐子、沙子、潛水艇模型、熱氣球模型、多媒體課件。八、教學(xué)流程：一新課引入演示：1出示鐵塊和蠟塊讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們體積相等。2將體積相同的鐵塊和蠟塊同時(shí)浸沒在水中后松手?，F(xiàn)象：鐵塊沉入杯底而蠟塊上浮最終浮在水面。提問：1浸沒在水中的鐵塊、蠟塊松手后各受到什么力？浮力、重力2鐵塊和蠟塊受到的浮力相等嗎？相等。因?yàn)閂排相等 ,根據(jù)阿基米德

6、原理可知浮力相等。3既然鐵塊和蠟塊受到的F浮相同 ,為什么松手后鐵塊沉底而蠟塊上??？液體中 ,物體的浮沉取決于什么呢？講解：物體的浮沉條件：分析蠟塊：松手后 ,浸沒在水中的蠟塊所受到的F浮G蠟 ,所以蠟塊上浮。當(dāng)蠟塊逐漸露出水面 ,V排減小 ,浮力減小 ,當(dāng)F浮= G物時(shí) ,蠟塊最終漂浮在水面。即：F浮G物上浮 ,最終漂浮。分析鐵塊：松手后 ,浸沒在水中的鐵塊所受到的F浮G鐵 ,鐵塊下沉。到達(dá)容器底部后 ,鐵塊受到F浮、G鐵和F支 ,三力平衡 ,靜止在容器底 ,我們說鐵塊沉底。即：F浮G物下沉 ,最終沉底。假設(shè)一個(gè)物體浸沒在水中 ,松手后F浮=G物 ,受力平衡 ,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 ,我們說物

7、體懸浮在液體中。即：F浮=G物 ,最終懸浮?？偨Y(jié)：通過上述分析 ,我們知道浸在液體中物體的浮沉取決于物體所受F浮與G物的關(guān)系。二進(jìn)行新課1討論：1木材能漂浮在水面 ,其原因是什么？2把一根木頭挖成空心 ,做成獨(dú)木舟后 ,其重力怎么變化？它可載貨物的多少怎么變化？重力變小 ,可以裝載的貨物變多。指出：從浮力的角度看 ,把物體做成空心的方法 ,增大了可利用的浮力 ,而且這種古老的“空心方法 ,可以增大漂浮物體可利用的浮力。質(zhì)疑：密度比水大的下沉的物體有沒有方法讓它上浮或漂浮呢？2實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)外形相同的鐵罐子 ,一個(gè)空心 ,一個(gè)裝滿沙；同時(shí)按入水中 ,松手后實(shí)心的下沉 ,空心的上浮最終漂浮。質(zhì)疑：1鐵

8、的密度大于水的密度 ,空心的鐵罐子為什么能漂浮呢？可能是因?yàn)槭裁茨?？因?yàn)樗强招牡?,F浮G物 ,所以能上浮 ,最終能漂浮。2要想讓實(shí)心的鐵罐子也漂浮 ,可以怎么辦呢？把沙取出來 ,變成空心的。3大家的想法是如何調(diào)節(jié)的鐵罐子的浮沉的呢？F浮不變 ,挖空使G物變小 ,當(dāng)F浮G物 ,鐵罐子自然就浮起來了。指出：上述實(shí)驗(yàn)告訴我們采用“空心的方法 ,不僅可以增大漂浮物體可利用的浮力 ,還可以使下沉的物體變得上浮或漂浮。3應(yīng)用·輪船1原理：采用把物體做成“空心的方法來增大浮力 ,使浮力等于船和貨物的總重來實(shí)現(xiàn)漂浮。2排水量：滿載時(shí) ,船排開的水的質(zhì)量。即：排水量m船+m貨質(zhì)疑：1輪船從河水駛?cè)?/p>

9、海里 ,它的重力變不變？它受到的浮力變大、變小還是不變？不變 ,始終漂浮2它排開的液體的質(zhì)量變不變？不變3它排開的液體的體積變不變？變 ,海水水 ,所以V排海水V排水4它是沉下一些 ,還是浮起一些？V排變小了 ,所以上浮一些強(qiáng)調(diào)：同一條船在河里和海里時(shí) ,所受浮力相同 ,但它排開的河水和海水的體積不同。因此 ,它的吃水深度不同。·潛水艇學(xué)生實(shí)驗(yàn)：潛水艇能潛入水下航行 ,進(jìn)行偵查和襲擊 ,是一種很重要的軍事艦艇。它是怎么工作的呢？我們用打吊瓶用的小塑料管來模擬潛水艇。請(qǐng)同學(xué)們利用和塑料管連接的細(xì)管給塑料管吹氣或吸氣。現(xiàn)象：吸氣時(shí) ,水逐漸進(jìn)入管中 ,管子下沉；吹氣時(shí) ,管中的水被排出

10、,管子上??；質(zhì)疑：1小塑料管浸沒在水中所受F浮是否變化？塑料管形變很小 ,V排根本不變 ,所以可以認(rèn)為F浮不變。2那它是怎樣上浮或下沉的呢？吹氣時(shí) ,水從管子中排出 ,重力變小 ,F浮G物 ,所以上??；吸氣時(shí) ,水進(jìn)入管子 ,重力變大 ,F浮G物 ,所以下沉講解：潛水艇兩側(cè)有水艙 ,當(dāng)水艙中充水時(shí) ,潛水艇加重 ,就逐漸潛入水中；當(dāng)水艙充水使艇重等于同體積水重時(shí) ,潛水艇就可懸浮在水中；當(dāng)壓縮空氣使水艙中的水排出一局部時(shí) ,潛水艇變輕 ,就可上浮了。潛水艇：原理：靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)在水中的浮沉。強(qiáng)調(diào)：潛水艇在浸沒在水下不同深度所受浮力相同。·氣球和飛艇演示：“熱氣球的實(shí)驗(yàn)。質(zhì)疑：酒精燃燒后袋內(nèi)空氣密度怎樣變化？原理：氣空氣 ,使它受到的F浮G物而升空。討論：要使充了氦氣、升到空中的氣球落回地面 ,你們能想出什么方法？要使熱氣球落回地面 ,有什么方法？放氣或停止加熱·其他應(yīng)用密度計(jì)、鹽水選種等。附：板書設(shè)計(jì)一物體的浮沉條件：F浮