潤物細(xì)無聲感恩父母活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、潤物細(xì)無聲感恩父母活動(dòng)設(shè)計(jì)微山縣驩城一中    段恒    2011年7月28日 10:48蘇瑞青于11-7-28 11:19推薦學(xué)會感恩是做人最基本的道德品質(zhì)，感恩首先要感恩我們的父母。段老師的這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，無論從氛圍的渲染營造，還是體驗(yàn)、升華、踐行，都達(dá)到了較好效果，可謂曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行。整篇設(shè)計(jì)以濃郁的感情做做鋪墊，以情激情，以情感人，以情導(dǎo)行。文貴義于11-7-28 15:32推薦該設(shè)計(jì)特別注重情境的創(chuàng)設(shè)，通過音樂、視頻、卡片整理等，拉近了與學(xué)生的距離，引起了學(xué)生的共鳴；該設(shè)計(jì)還注意培養(yǎng)學(xué)生的自

2、主參與意識，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，如在卡片上寫最想對父母說的話，回憶與父母在一起的幸福時(shí)光等，激發(fā)了學(xué)生的熱情，教育的效果好。吳育林于11-8-2 02:25推薦創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生在情境中感悟、在感悟中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中提升情感是這一教學(xué)設(shè)計(jì)的特色，同時(shí)注意了理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)統(tǒng)一，取得了好的教育效果。建議能在學(xué)生理解父母對自己的關(guān)愛這一問題上下功夫，真正抓住情感體驗(yàn)這一方式，相信會取得更好的教育效果。潤物細(xì)無聲   感恩父母活動(dòng)設(shè)計(jì)如果要問30年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有什么不同，有一個(gè)比喻非常經(jīng)典：“30年前，父母最擔(dān)心的是孩子沒飯吃；現(xiàn)在，父母最擔(dān)心的是孩子不吃飯！

3、”社會責(zé)任意識薄弱、艱苦奮斗觀念淡薄、承受挫折能力下降、缺乏團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念不強(qiáng)孩子身上表現(xiàn)出來的種種問題讓家長們苦惱，也讓教育工整理困惑。筆者認(rèn)為，對孩子進(jìn)行思想品德教育，從日常生活中的小事做起，從學(xué)生最熟悉的畫面入手，通過身邊的感動(dòng)，觸及學(xué)生的內(nèi)心，引起學(xué)生的共鳴，能達(dá)到事半功倍的效果，以下是我在上學(xué)期進(jìn)行的一次感恩教育活動(dòng)，就收到了很好的教育效果。 師：今天我們主要來一起感受父母之愛，希望大家能夠用心去聽，用心去讀。一、導(dǎo)入談到“感恩”這個(gè)話題，我們感恩的的人很多，感恩我們的親人，感恩我們的老師，感恩我們的朋友，感恩我們的同學(xué)，感恩所有的人們?nèi)祟惒荒苋鄙俚氖侨穗H之間的互愛，就

4、如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展感恩父母主題班會，希望通過今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人。請先看兩組鏡頭：二、感悟母愛：（背景音樂：初雪）鏡頭一：“5.12”大地震搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被

5、子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著。有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。鏡頭二： “8·30”攀枝花地震正在吃飯的母親，在地震襲來的瞬間，用自己的身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒來得及丟掉。無情的地震奪走了母女倆的生命，但當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來時(shí)，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢，在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒第一個(gè)鏡頭，這個(gè)孩子叫什么，我不知道，但是我知道他是幸運(yùn)的，他在“5.12”地震中幸運(yùn)得活了下來，但是他的母親卻死去了課件，師簡介第二個(gè)

6、鏡頭：無獨(dú)有偶，在“8.30”攀枝花地震中，一對母女，卻雙雙失去了生命。地震襲來時(shí)，他們正在吃飯課件，師簡介師：地震中，近10萬人的死亡造成了不計(jì)其數(shù)家庭的離散，尤其是地震來襲時(shí)，正值學(xué)生上課，許許多多花樣年齡的兒童少年早早的離開了這個(gè)世界。更讓人心碎的是他們的父母撕心裂肺的呼喊 請用心讀兩段視頻：課件展示視頻1：媽媽，別哭課件展示視頻2孩子抓緊媽媽的手引導(dǎo)思考：面對生死離別，你有什么感悟？          此時(shí)此刻的你，心中又有什么感想？（背景音樂輕輕響起） 生感悟反思 師點(diǎn)撥引導(dǎo)

7、三、反思自我讓我們來回顧成長中，父母讓我們最感動(dòng)的一件事（師可以先發(fā)言，拋磚引玉，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言）（背景音樂響起）（師：回首往事，我深有感觸。老師先說一說自己的一件事好嗎？  感謝我的父母，感謝所有的人） 師：如果把我當(dāng)作朋友的話，同學(xué)們能不能把你的感動(dòng)與我分享？ 生： 師：太多的感動(dòng)，讓我們淚流滿面。剛才同學(xué)們都把心中的那份感動(dòng)說出來了，但在成長過程中，我們也經(jīng)常有意無意地傷害過父母，同學(xué)們，有沒有做過令父母最痛心的一件事呢？或者回憶自己與父母在一起幸福快樂的時(shí)光好嗎？學(xué)生發(fā)言  四、回報(bào)父母“子欲孝而親不在”，告誡人們當(dāng)親人健在的時(shí)候就要

8、盡自己最大能力去報(bào)答、關(guān)心、孝順?biāo)麄儯灰仁ヒ院蟛哦谜湎?，才去后悔，一切也都晚了。我們向父母索取得太多了，而回?bào)父母的太少;總是年少任性不懂事，而父母卻一次又一次地包容我們，我們也應(yīng)該要對父母多些包容，常懷感恩之心。我們該用什么方式來表達(dá)對父母的愛呢？學(xué)生思考發(fā)言 小結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。 課件：愛父母，你準(zhǔn)備好了嗎？課件展示：（幾幅關(guān)于孝敬父母的圖片）

9、60;五、親情互動(dòng)（教師準(zhǔn)備“心形”卡片并課前發(fā)放）（背景音樂響起） 老師：同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。在你們的“心形”卡片上寫上你最想對父母說的話，可以送給你們最想感謝的人，可以把他放在心靈的深處，也可以銘記在你的腦海，在你學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，它可以提神清腦，在你偷懶的時(shí)候，它可以催你上進(jìn)！  六、我要行動(dòng) 總結(jié)：千言萬語，化作真心一顆，我們也可以大聲表達(dá)我們的心情！該說謝謝的時(shí)候大聲說出來，不要只把謝意深藏心底。為了表達(dá)我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）大屏幕出示感恩誓詞：親愛的爸爸媽媽從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)父母心！ 師：請坐，謝謝！從今天開始，我們回到家，看到父母忙碌的身影，你可以送上溫馨的話語，“媽媽你幸苦了！媽媽我愛您！爸爸你辛苦了！爸爸我愛您！      教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，通過這次班會，我很高興地看