北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院

1、北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃二六年五月2目 錄一、規(guī)劃總則1（一）規(guī)劃性質(zhì)1（二）規(guī)劃目的1（三）規(guī)劃原則1二、發(fā)展背景3（一）發(fā)展的優(yōu)勢3（二）發(fā)展的機(jī)遇7（三）面臨的挑戰(zhàn)8三、發(fā)展框架9（一）事業(yè)理念9（二）校訓(xùn)10（三）事業(yè)定位10（四）辦學(xué)模式10（五）辦學(xué)特色10（六）發(fā)展目標(biāo)10四、發(fā)展重點(diǎn)13（一）集中力量建設(shè)“兩個基地”13（二）完善面向服務(wù)業(yè)高職人才育人特色14（三）大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)16（四）重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地17（五）下大力氣抓好就業(yè)18（六）加快建設(shè)師資隊伍19（七）加速推進(jìn)校園建設(shè)19五、步驟與措施20（一）目標(biāo)實(shí)行“兩步走”20（二）文化導(dǎo)向20（三）全員參與

2、21（四）科學(xué)管理21（五）評估促進(jìn)22（六）財務(wù)保障2223一、規(guī)劃總則（一）規(guī)劃性質(zhì)本規(guī)劃是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)定北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院20062010年辦學(xué)定位與方向、發(fā)展目標(biāo)與重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)院“十一五”時期全局工作的規(guī)劃文本。（二）規(guī)劃目的總結(jié)“十五”期間的工作成就，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，強(qiáng)化特色；準(zhǔn)確認(rèn)識學(xué)院劣勢，揚(yáng)長避短，規(guī)劃未來；科學(xué)分析未來發(fā)展環(huán)境，正確把握有利于學(xué)院發(fā)展的機(jī)遇，制定與時俱進(jìn)的規(guī)劃；預(yù)見市場中的挑戰(zhàn)與風(fēng)險，選擇好分散風(fēng)險的戰(zhàn)略措施；應(yīng)對挑戰(zhàn)，加快培育競爭的比較優(yōu)勢；科學(xué)規(guī)定辦學(xué)定位和發(fā)展方向，用共同的目標(biāo)凝聚人心、鼓舞士氣，統(tǒng)一全院行動；圍繞戰(zhàn)略重點(diǎn)統(tǒng)籌資源，強(qiáng)化學(xué)院的發(fā)展力。（三）

3、規(guī)劃原則1.科學(xué)發(fā)展用戰(zhàn)略思維、世界的眼光和科學(xué)方法規(guī)劃未來。通過歷史的縱向分析，總結(jié)學(xué)院發(fā)展的優(yōu)勢，提煉發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；通過與同行院校的橫向比較，用市場標(biāo)準(zhǔn)來確定學(xué)院的優(yōu)勢和劣勢；通過對首都經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及對服務(wù)業(yè)人才市場需求的調(diào)查分析，對高職教育的未來進(jìn)行科學(xué)判斷和預(yù)測，在此基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃學(xué)院發(fā)展方向和目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)院發(fā)展。2.育人為本培育人才是學(xué)院的根本任務(wù)。規(guī)劃要始終貫徹“育人為本”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”、“培養(yǎng)多少人”和“怎樣培養(yǎng)人”進(jìn)行規(guī)劃；深入實(shí)踐“十五”期間總結(jié)的人才培養(yǎng)特色，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上要進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)劃。3.堅持創(chuàng)新創(chuàng)新是規(guī)劃的靈魂。學(xué)院“十五”期間走的是一條打

4、破常規(guī)、跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路，歷史地證明了創(chuàng)新是學(xué)院發(fā)展的靈魂?！笆晃濉币?guī)劃要堅持創(chuàng)新，敢想、敢為，用創(chuàng)新意識貫穿規(guī)劃全過程，使學(xué)院在20062010年走出一條有中國特色的高職創(chuàng)新之路。4.發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢優(yōu)勢是學(xué)院發(fā)展特色的戰(zhàn)略性財富?！笆晃濉逼陂g，學(xué)院進(jìn)入了高職發(fā)展的成熟階段，強(qiáng)化特色是成熟階段的重要任務(wù)。在特色建設(shè)中，要用足優(yōu)勢、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢，把優(yōu)勢整合為特色，用創(chuàng)新的思維科學(xué)規(guī)劃學(xué)院的特色之路，用特色引領(lǐng)學(xué)院工作，圍繞特色建設(shè)學(xué)院。5.務(wù)實(shí)可行規(guī)劃的目標(biāo)要定性、定量相結(jié)合，努力用量化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計總目標(biāo)、子目標(biāo)指標(biāo)體系；使規(guī)劃既有前瞻性，又有指導(dǎo)性，既鼓舞人心，又切實(shí)可行

5、；要建好考評體系，確立實(shí)施步驟，將可操作性落到實(shí)處。二、發(fā)展背景（一）發(fā)展的優(yōu)勢“十五”時期的歷史是學(xué)院發(fā)展中的輝煌歷史。歷史告訴我們，只要順應(yīng)形勢，把握方向，實(shí)干創(chuàng)新，困難就是發(fā)展的臺階，辦法就是跨越臺階的智慧?！笆濉睍r期的五年是用智慧同困難較量的五年，是在較量中形成智慧、形成發(fā)展文化的五年，是值得全體員工回顧和自豪的五年。1“服務(wù)業(yè)人才”遍布京城北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院是原北京市財貿(mào)管理干部學(xué)院、中國石油物探職工大學(xué)、北京立信會計職工大學(xué)、北京財政學(xué)校四校整合體，從19582005年，歷經(jīng)了47年辦學(xué)歷史。原來的四校辦學(xué)方針共同特征就是“立足行業(yè)，服務(wù)企業(yè)，理論聯(lián)系實(shí)際”，各自與行業(yè)建立了相互依

6、存的“魚水”關(guān)系，形成了學(xué)院發(fā)展促行業(yè)、行業(yè)發(fā)展促學(xué)院、共存互動的發(fā)展局面，各類學(xué)歷教育培養(yǎng)學(xué)生（含高職、成人、黨校等）4萬余人；各類在職教育培訓(xùn)累計近50萬人次。學(xué)院和近百家商業(yè)企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，教師在企業(yè)兼職達(dá)60多人次。北京大型商業(yè)企業(yè)中的高、中層管理人員很少沒有接受過學(xué)院的學(xué)歷培養(yǎng)和培訓(xùn)的，服務(wù)業(yè)人才滿京城?，F(xiàn)在學(xué)院培養(yǎng)出的高層次經(jīng)營管理人才，正在各自崗位上推動變革、創(chuàng)新發(fā)展首都服務(wù)業(yè)。這種與行業(yè)共存互動的“魚水”關(guān)系，使學(xué)院獲得較高社會聲譽(yù)，被首都商界譽(yù)為“經(jīng)理的搖籃”，老一輩國家領(lǐng)導(dǎo)人陳云、鄧穎超曾為學(xué)院題名題詞，國家教育部授過優(yōu)秀校、北京市政府授過先進(jìn)校、北京市教委授過示

7、范校。今天這些優(yōu)勢已經(jīng)形成學(xué)院高職教育發(fā)展的強(qiáng)大推動力，這種“魚水”關(guān)系的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)成為學(xué)院高職發(fā)展的可靠依托，企業(yè)已經(jīng)成為高職學(xué)生的就業(yè)基地。2高職發(fā)展形勢喜人2003年經(jīng)北京市政府批準(zhǔn)，學(xué)院轉(zhuǎn)為市教委市屬市管高職院校，走向了二次創(chuàng)業(yè)的道路。在二次創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)軌變型中，學(xué)院方向明確、目標(biāo)一致、上下同心，共同探索和實(shí)踐高職人才培養(yǎng)的特色之路。在探索中，堅持了多年積累起來的“圍繞行業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促行業(yè)”的專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，采取有機(jī)嫁接的方式，把資源優(yōu)勢嫁接到高職教育，把貼近實(shí)際的非學(xué)歷教育經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)學(xué)歷教育，把崗位培訓(xùn)融入課堂教學(xué)，用心探索高職教育發(fā)展道路。在探索中，學(xué)院根據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律，堅持以

8、就業(yè)為導(dǎo)向，以育人為宗旨，提出了教書育人為本，管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的全員、全過程育人理念，這個理念已經(jīng)深入全院工作的過程之中，形成全院工作的行動標(biāo)準(zhǔn)。同時，經(jīng)過深入研究，根據(jù)高職學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀，針對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)院提出了服務(wù)業(yè)高職人才實(shí)用技能特色目標(biāo)和“有愛心、講誠信、負(fù)責(zé)任”的服務(wù)業(yè)高職人才品格素養(yǎng)特色目標(biāo)，已經(jīng)形成了以教學(xué)工作和學(xué)生工作齊抓共管為中心的學(xué)院共同行動，精心建設(shè)以學(xué)生勤學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)、班主任促學(xué)、管理助學(xué)為特點(diǎn)的學(xué)風(fēng)，初步走出了一條適應(yīng)首都服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的高職特色人才培養(yǎng)之路。這個特色之路成效明顯，市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家多次鼓勵，報考我院的學(xué)生踴躍，高職連續(xù)三年高速增

9、長，錄取分?jǐn)?shù)高出北京市錄取分?jǐn)?shù)線，錄取人數(shù)居同行前列，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98.87%，畢業(yè)學(xué)生受到用人單位的廣泛好評。3規(guī)劃服務(wù)形成品牌我院堅持面向首都服務(wù)業(yè)，利用學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，承攬政府、企業(yè)急需的熱點(diǎn)、難點(diǎn)課題，每年完成十余項(xiàng)重大課題項(xiàng)目。其中包括北京三大功能區(qū)（中關(guān)村科技園區(qū)、CBD、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)）的商業(yè)規(guī)劃研究，北京現(xiàn)代化商業(yè)區(qū)研究，北京“十五”、“十一五”商業(yè)規(guī)劃研究，北京十余個區(qū)縣的商業(yè)規(guī)劃研究，以及大型企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究等，形成了規(guī)劃研究品牌優(yōu)勢。2006年初，學(xué)院和北京商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會聯(lián)合發(fā)起并主辦以“傳承京商文脈，創(chuàng)新現(xiàn)代流通”為主題的“京商”研討會，正式啟動了“京商”研究。北京日

10、報以北京啟動京商研究為題目，大篇幅報道了會議內(nèi)容，在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、多方專家、首都商界紛紛表示支持并參與“京商”研究?！熬┥獭毖芯砍蔀橥苿訉W(xué)院未來發(fā)展、具有里程碑意義的學(xué)術(shù)力量。4員工團(tuán)隊激情有為學(xué)院員工團(tuán)隊過去曾在四個學(xué)校發(fā)展中取得卓越成績，現(xiàn)在，因?yàn)閲医逃蝿莸陌l(fā)展，把我們匯聚在一起，奔向高職教育這個共同目標(biāo)。到2005年底學(xué)院共有教職員工512人，其中專職教師261人，教授、副教授等高級職稱人員84人。其中有享受國務(wù)院特殊津貼的專家，有北京市跨世紀(jì)優(yōu)秀人才，有全國或北京市優(yōu)秀教師，一大批教師擔(dān)任全國和北京市學(xué)術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人。教師這支團(tuán)隊，既掌握學(xué)科前沿，又熟悉實(shí)際，既能

11、教學(xué)創(chuàng)新，又能為企業(yè)把脈會診，既堅持在講臺上耕耘，又活躍在實(shí)踐中，構(gòu)成了學(xué)院的核心競爭力。全體教職員工這一具有多方優(yōu)勢的團(tuán)隊，在各自崗位上繼續(xù)追求卓越，為發(fā)展中國特色高職事業(yè)而努力。面對機(jī)遇，面對挑戰(zhàn)，敢干敢拼，激情有為。5資源整合優(yōu)勢突出在近幾年教育變革和創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境中，學(xué)院得到了市教委、市財政局、原市商委、原市商貿(mào)工委、原中國石油物探局、市人事局、市發(fā)改委等上級部門的大力支持和幫助。學(xué)院順應(yīng)教育發(fā)展的形勢，把握適合學(xué)院發(fā)展的有利機(jī)會，成功地整合資源，在同行中形成了比較優(yōu)勢。學(xué)院現(xiàn)有東四、西四、通州、涿州四個校區(qū)，總占地面積432.3畝，校園現(xiàn)有花草樹木68種，綠化覆蓋面積占40%，生均占

12、地面積、生均教學(xué)行政用房、生均宿舍面積、生均教室面積、生均圖書館面積、風(fēng)雨操場達(dá)教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在一校多址的管理工作中，精心探索“5+1”管理模式（注1），四校區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)通暢，整合資源優(yōu)勢明顯，學(xué)院優(yōu)秀的人力資源、優(yōu)良的物質(zhì)資源和管理使學(xué)院步入了科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展的道路。辦學(xué)條件分析見表1。表1 辦學(xué)條件分析表 單位：平方米/生項(xiàng) 目教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院現(xiàn)狀占地面積5451.05教學(xué)行政用房910.8宿舍面積6.56.6教室面積2.283.5圖書館面積1.772.5實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所及附屬用房1.001.12風(fēng)雨操場0.470.72（二）發(fā)展的機(jī)遇1良好的宏觀政策環(huán)境在客觀發(fā)展的環(huán)境中，良好的宏觀

13、政策給學(xué)院帶來了發(fā)展機(jī)遇。2005年10月28日，國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，強(qiáng)調(diào)“要把發(fā)展職業(yè)教育作為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，要大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高技能人才和高素質(zhì)的勞動者”；明確提出“國家發(fā)改委和財政部重點(diǎn)建設(shè)100所示范性高等職業(yè)院校”。北京市教委對高職教育予以充分重視，進(jìn)行了明確的部署，將重點(diǎn)建設(shè)與本市現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)的10個示范專業(yè)、50個重點(diǎn)專業(yè)，統(tǒng)籌安排各級各類職業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入，建設(shè)一批高水平的實(shí)訓(xùn)基地。這些宏觀環(huán)境給學(xué)院發(fā)展帶來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。2良好的首都經(jīng)濟(jì)環(huán)境北京市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第

14、十一個五年規(guī)劃綱要明確指出：“在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總的方向和要求是：走高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，把現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展放在優(yōu)先位置，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，適度發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)，顯著提升都市型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平?！痹诩涌彀l(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中又明確提出“注重發(fā)展知識型服務(wù)業(yè)，積極承接國際服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移，增強(qiáng)服務(wù)功能和輻射力，穩(wěn)定提升具有比較優(yōu)勢的金融、文化創(chuàng)意、房地產(chǎn)等支柱產(chǎn)業(yè)，積極培育發(fā)展空間較大的旅游會展、現(xiàn)代物流等潛力產(chǎn)業(yè)”。學(xué)院的專業(yè)結(jié)構(gòu)完全適應(yīng)北京市未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，專業(yè)所培養(yǎng)的人才正是北京市未來五年的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式需要的專業(yè)人才，學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和學(xué)生的就業(yè)有了廣闊的空間，學(xué)院發(fā)展大有作為。同時，市商務(wù)局最近又提

15、出了“落實(shí)奧運(yùn)行動計劃”，為落實(shí)“人文奧運(yùn)”做出了大力推進(jìn)企業(yè)各種類型、各種形式培訓(xùn)的部署。這又為我們充分發(fā)揮40多年來積累的培訓(xùn)優(yōu)勢提供了歷史的機(jī)遇。（三）面臨的挑戰(zhàn)1高職教育市場競爭日趨激烈近年來，隨著北京社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育普及化水平的不斷提高，高等職業(yè)教育也得到了迅猛發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2005年北京市普通高等學(xué)校為79所，當(dāng)年普通高校畢業(yè)生達(dá)117367人。招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，就業(yè)壓力也日益增強(qiáng)。同時，民辦高職異軍突起，外資教育資源紛紛進(jìn)入搶灘爭市場等無不表明高職教育市場開放程度越來越高，市場競爭越來越激烈，優(yōu)勝劣汰的市場規(guī)律作用越來越明顯。我們同時還面臨北京及全國同類院校、同類專業(yè)的競

16、爭，各類人才不斷、大量涌入北京，面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。2面向服務(wù)業(yè)高職人才技能培養(yǎng)難度大在我國高職教育發(fā)展的進(jìn)程中，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，推動傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。理科工程類專業(yè)借助于廠房機(jī)器的實(shí)訓(xùn)環(huán)境形成了職業(yè)技能型育人特色，并積累了較好的經(jīng)驗(yàn)。面向服務(wù)業(yè)的專業(yè)和理科工程類專業(yè)比較，更突出與人的交流與互動，如何建立實(shí)訓(xùn)環(huán)境，變革育人模式，為一線培養(yǎng)下得去、用得上、留得住的技能人才，無論是理論還是實(shí)踐都需要新的突破，難度比較大。三、發(fā)展框架（一）事業(yè)理念事業(yè)信念：人才引領(lǐng)進(jìn)步，服務(wù)業(yè)人才引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。事業(yè)使命：為首都培養(yǎng)優(yōu)秀的服務(wù)業(yè)高技能人才，貢獻(xiàn)社會、造福家庭，員工與學(xué)院共成長

17、。事業(yè)方針：規(guī)模立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校。（二）校訓(xùn)校訓(xùn)：“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”（鄧穎超同志1988年6月題詞）。（三）事業(yè)定位發(fā)展定位：面向服務(wù)業(yè)，發(fā)展高職。功能定位：服務(wù)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地和首都商界咨詢服務(wù)基地，簡稱“兩個基地”。（四）辦學(xué)模式辦學(xué)模式：以學(xué)歷教育為主體，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)共同發(fā)展；進(jìn)一步密切校企合作關(guān)系。（五）辦學(xué)特色人才特色：“立德強(qiáng)技”的服務(wù)業(yè)人才。人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)基層領(lǐng)班人。（六）發(fā)展目標(biāo)1總目標(biāo)人才培養(yǎng)形成特色，高職教育教學(xué)改革形成成果，職業(yè)素養(yǎng)教育形成品牌，咨詢服務(wù)形成效益，建成北京市高職優(yōu)秀校、爭取全國高職示范校。2量化目標(biāo)（1）學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模。20

18、10年學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模達(dá)87009300人，其中高職在校生規(guī)模60006600人（見表2）。成人教育在校生規(guī)模：1500人（見表3）。黨校教育逐年遞減，“十一五”期間全部結(jié)束（見表4）。2010年最后300名學(xué)員畢業(yè)。表2 “十一五”期間高職教育發(fā)展規(guī)模年 份高職招生人數(shù)在校生總數(shù)200619002000530020072000220058006100200820002200590064002009200022006000660020102000220060006600表3 “十一五”期間成人教育發(fā)展規(guī)模年 份招生人數(shù)在校生總數(shù)200650015002007500150020085001500

19、2009500150020105001500表4 “十一五”期間黨校教育發(fā)展規(guī)模年 份招生人數(shù)在校生總數(shù)20063009002007300900200830090020096002010300（2）職業(yè)培訓(xùn)總規(guī)模。職業(yè)培訓(xùn)要大力發(fā)展服務(wù)企業(yè)培訓(xùn)，積極開發(fā)高層次專題培訓(xùn)，重點(diǎn)開發(fā)職業(yè)資格證書培訓(xùn)等，總規(guī)模每年達(dá)8000人次左右。（3）高職學(xué)生就業(yè)目標(biāo)。高職學(xué)生就業(yè)率在同類院校中位居前列，達(dá)90%以上。（4）專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局。根據(jù)北京市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，以及學(xué)院辦學(xué)條件，在“十五”建設(shè)的6大類21個專業(yè)中，收縮汽車類專業(yè)，集中辦好商貿(mào)類、藝術(shù)設(shè)計傳媒類、文化教育類、旅游類、物流信息類等7大類專業(yè)。

20、重點(diǎn)建設(shè)連鎖經(jīng)營管理、物流管理、國際商務(wù)、導(dǎo)游、廣告設(shè)計與制作等專業(yè)。重點(diǎn)建設(shè)2個國家級重點(diǎn)專業(yè)，8個市級重點(diǎn)專業(yè)，10個院級重點(diǎn)專業(yè)。努力建設(shè)國家級精品課程2門，北京市級精品課程10門，精品教材26本。（5）教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)。聘請200名兼職教師，使專、兼教師比例達(dá)到1：1。40歲以下的具有研究生以上學(xué)歷教師比率達(dá)到80%；專任教師高級職稱比例達(dá)到35%；專業(yè)教師中具有“雙師素質(zhì)”的比率達(dá)到95%以上。努力建成6個市級以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。以商貿(mào)類專業(yè)為特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)國家級高職名師1人，北京市級高職名師4人。（6）咨詢服務(wù)?！熬┥獭毙纬蓪W(xué)院的重要校園文化，“京商”研究初步形成教學(xué)體系，出版5本“京商”

21、學(xué)術(shù)著作，召開5次層次高、影響大的研討會，及時把研究成果引進(jìn)課堂，使學(xué)院成為“京商”研究和信息交流的基地，對學(xué)生進(jìn)行北京商業(yè)文化傳承教育，增加學(xué)生對北京商業(yè)的熱愛，鼓勵教授和教師深入企業(yè)兼職，提高專業(yè)水平為企業(yè)服務(wù)，開展咨詢活動。每年10萬元以上的咨詢服務(wù)項(xiàng)目不少于2項(xiàng)。（7）校園環(huán)境與硬件建設(shè)。新建1.7萬平方米北京商貿(mào)實(shí)訓(xùn)大樓，擴(kuò)建1萬平方米圖書館，籌建1.2萬平方米“京商博物館”。四、發(fā)展重點(diǎn)在“十五”規(guī)模發(fā)展的基礎(chǔ)上，“十一五”工作的重點(diǎn)是提升質(zhì)量、創(chuàng)建特色，著力發(fā)展以下7個重點(diǎn)：（一）集中力量建設(shè)“兩個基地”“兩個基地”建設(shè)堅持“面向首都服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)基層領(lǐng)班人”，以服務(wù)業(yè)高技能人才培

22、養(yǎng)基地建設(shè)為中心，首都商界咨詢服務(wù)基地是人才培養(yǎng)基地的功能擴(kuò)展，為強(qiáng)化人才培養(yǎng)基地服務(wù)，為首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展服務(wù)。1人才培養(yǎng)基地人才培養(yǎng)基地是學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)的結(jié)合體。學(xué)歷教育以普通高職教育為主體，成人教育、黨校教育、對外合作發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同發(fā)展。其規(guī)模標(biāo)志是年達(dá)萬人以上；質(zhì)量標(biāo)志是校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、人才質(zhì)量高、就業(yè)率同行領(lǐng)先、服務(wù)社會影響力大；特色標(biāo)志是服務(wù)業(yè)高職人才的“立德強(qiáng)技”特色，加強(qiáng)愛商業(yè)教育，構(gòu)建京商教育體系。發(fā)展標(biāo)志是開放式辦學(xué)，擴(kuò)大“3+1”、“2+2”（注2）的合作規(guī)模，探索到境外、國外辦學(xué)項(xiàng)目。學(xué)院成為服務(wù)業(yè)高職人才的集散地，成為服務(wù)業(yè)高職人才培養(yǎng)教學(xué)改革中心，成為高職教

23、育教學(xué)管理現(xiàn)代化的示范。2首都商界咨詢服務(wù)基地咨詢服務(wù)是學(xué)院“十一五”期間培養(yǎng)教師理論聯(lián)系實(shí)際能力的重要途徑，是擴(kuò)大學(xué)院服務(wù)社會的創(chuàng)新平臺，是產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)的重要體現(xiàn)。學(xué)院充分發(fā)揮和推廣商業(yè)規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略等項(xiàng)目對企業(yè)咨詢服務(wù)的優(yōu)勢，進(jìn)一步開發(fā)在理財、創(chuàng)新管理、營銷策劃、廣告設(shè)計等方面的特色項(xiàng)目，面向首都商界進(jìn)行多方位開發(fā)。咨詢服務(wù)的質(zhì)量標(biāo)志是商業(yè)規(guī)劃和戰(zhàn)略咨詢領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，形成“回頭客”的咨詢服務(wù)群；特色標(biāo)志是獨(dú)占市內(nèi)商業(yè)規(guī)劃和戰(zhàn)略咨詢的高規(guī)格或影響大項(xiàng)目，研究質(zhì)量居市內(nèi)領(lǐng)先水平；發(fā)展標(biāo)志是商業(yè)規(guī)劃和戰(zhàn)略咨詢領(lǐng)域快速擴(kuò)張，并開展在理財、創(chuàng)新管理、營銷策劃、廣告設(shè)計等方面的咨詢項(xiàng)目，咨詢服務(wù)

24、創(chuàng)收在總體創(chuàng)收中占據(jù)一定的地位。（二）完善面向服務(wù)業(yè)高職人才育人特色學(xué)院繼續(xù)堅持“圍繞行業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促行業(yè)”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，對規(guī)模大、有特色、就業(yè)好的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，加大對國家級、市級、院級重點(diǎn)專業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，扶持發(fā)展?jié)摿Υ?、就業(yè)前景好、特色不夠鮮明的專業(yè)。對特色鮮明的精品課程和精品教材加大向社會推廣的力度，精心建設(shè)以精品課程、精品教材為核心的精品專業(yè)體系。各個專業(yè)按照人才培養(yǎng)的品格、知識和能力來完善教育和教學(xué)的雙育人方案。教學(xué)方案按國家評估優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)和我院育人特色的要求，對專業(yè)計劃、教學(xué)大綱、教材組合、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù)、創(chuàng)新考核進(jìn)一步規(guī)范化，形成目標(biāo)一致、相互聯(lián)系、環(huán)節(jié)

25、貫通的教學(xué)育人系統(tǒng)；教育方案按國家評估優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)和我院育人特色的要求，對教育計劃、教育大綱、教育內(nèi)容、教育活動、創(chuàng)新考評進(jìn)一步規(guī)范化，形成目標(biāo)一致、相互聯(lián)系、環(huán)節(jié)貫通的教書育人系統(tǒng)。教學(xué)部門和學(xué)生工作部門齊抓共管，其他管理部門密切配合，切實(shí)落實(shí)以教書育人為本，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的全院育人宗旨，在育人上全院形成共同行動。在人才培養(yǎng)特色上，緊緊圍繞品格和能力大膽實(shí)踐，在共性特色上突出“有愛心、講誠信、負(fù)責(zé)任”的品格和“會學(xué)習(xí)、會管理”的能力；在個性特色上突出服務(wù)業(yè)專業(yè)應(yīng)用技能。各教學(xué)單位組織力量、加大力度、加快建設(shè)、快出成果。通過引進(jìn)專業(yè)相關(guān)、社會公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)職業(yè)資格證書項(xiàng)目，引進(jìn)先進(jìn)企業(yè)的

26、管理環(huán)境、管理技術(shù)和業(yè)務(wù)流程，把專業(yè)教學(xué)與資格證書和企業(yè)實(shí)務(wù)融合貫通，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。有條件的辦學(xué)系部（院）可申辦專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能鑒定資格，為學(xué)生取得多證書創(chuàng)造條件。在特色建設(shè)中，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造力，加大教研和科研力度，組織特色研究團(tuán)隊、投入特色研究經(jīng)費(fèi)，要用足腦子、要用心抓特色建設(shè)。品格教育要倡導(dǎo)激勵式方法，提高教育與活動對“有愛心、講誠信、負(fù)責(zé)任”品格特征培育的針對性和有效性，通過“商貿(mào)素養(yǎng)證書”強(qiáng)化品格教育。學(xué)生三年學(xué)習(xí)，可以獲取畢業(yè)證書、英語等級證書、計算機(jī)證書、職業(yè)資格證書和服務(wù)業(yè)人才商貿(mào)素養(yǎng)證書等證書。服務(wù)業(yè)特色人才得到學(xué)生、家長、社會的共同認(rèn)可，造福家庭，貢獻(xiàn)社會。

27、（三）大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定明確指出，大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要舉措。要加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)。學(xué)院將充分把握機(jī)遇，發(fā)揮多年來積累的培訓(xùn)優(yōu)勢，大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)。面向首都商界，繼續(xù)發(fā)揮“企業(yè)點(diǎn)菜、學(xué)院配餐”的培訓(xùn)優(yōu)勢，支持企業(yè)變革和質(zhì)量提升，開展多種形式的專項(xiàng)培訓(xùn)；面向突飛猛進(jìn)的連鎖發(fā)展，開展連鎖店長培訓(xùn)項(xiàng)目；面向提升職業(yè)素質(zhì)的市場，開展學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢的特色培訓(xùn)；面向升學(xué)需求，積極開展文化補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)；面向郊區(qū)農(nóng)村管理人員和中小型企業(yè)提供經(jīng)營管理專題培訓(xùn)；面向下崗再就業(yè)和轉(zhuǎn)

28、崗的群體，開展創(chuàng)辦企業(yè)和服務(wù)業(yè)崗位技能等培訓(xùn)。學(xué)院將積極申辦優(yōu)勢專業(yè)的技能鑒定機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，為大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)提供支持。研制和推廣有學(xué)院特色的連鎖店長、職業(yè)經(jīng)理、支部書記、后備干部、店堂設(shè)計、營銷策劃、理財、審計等品牌培訓(xùn)項(xiàng)目，揚(yáng)長避短發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)。通過多類型、多層次、多方式的職業(yè)培訓(xùn)，把學(xué)院和社會緊緊地聯(lián)系在一起，進(jìn)一步提高學(xué)院的社會影響力。要努力開發(fā)為行業(yè)發(fā)展服務(wù)的創(chuàng)新項(xiàng)目，主動申辦學(xué)院優(yōu)勢突出、面向社會服務(wù)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，探索高職院校服務(wù)社會的創(chuàng)新功能，為高職規(guī)模穩(wěn)定后五年規(guī)劃的后三年發(fā)展培育新的增長點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)院發(fā)展對首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的意義。（四）重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)“質(zhì)量強(qiáng)校、

29、特色興校”的事業(yè)方針，按照服務(wù)業(yè)人才專業(yè)技能和崗位技能培養(yǎng)的要求，學(xué)院加大對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，加強(qiáng)專項(xiàng)技能訓(xùn)練、崗位綜合實(shí)訓(xùn)、商業(yè)一條街崗位體驗(yàn)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)“四位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)。“四位一體”是既互相聯(lián)系又逐步深入崗位實(shí)際的過程，是就業(yè)指導(dǎo)逐步深入的過程，是學(xué)生了解企業(yè)、選擇崗位的過程，是學(xué)生就業(yè)能力不斷增強(qiáng)的過程。該體系貫徹用知識做事的教育思想，有機(jī)地滲透學(xué)知識和學(xué)崗位的聯(lián)系，變專業(yè)學(xué)習(xí)為專業(yè)能力。加強(qiáng)“四位一體”教學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全過程都要有課程設(shè)計、有目標(biāo)、有要求、有大綱、有教材、有作業(yè)、有考核、有學(xué)分，這是高職教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)，要抓好質(zhì)量、抓出特色。校內(nèi)建設(shè)仿真企業(yè)環(huán)境的17000

30、平方米北京商貿(mào)實(shí)訓(xùn)大樓。北京商貿(mào)實(shí)訓(xùn)大樓引進(jìn)先進(jìn)企業(yè)文化、環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生在仿真環(huán)境中練習(xí)崗位業(yè)務(wù)技能。北京商貿(mào)實(shí)訓(xùn)大樓是崗位環(huán)境和課堂環(huán)境的結(jié)合體，是理論和實(shí)踐的聯(lián)系體，是知識和業(yè)務(wù)流程的融合體，是企業(yè)品牌的大會展，是學(xué)生創(chuàng)新力的展示會，是培育“立德強(qiáng)技”人才的搖籃?！吧虡I(yè)一條街”是校內(nèi)繼職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)中心后的頂崗實(shí)習(xí)課程環(huán)境，是職業(yè)人才應(yīng)用技能的公共課程，是服務(wù)業(yè)人才的技能共同特征，是下企業(yè)實(shí)戰(zhàn)前的演練，特點(diǎn)是賣場、課堂兩結(jié)合，學(xué)習(xí)、工作同進(jìn)行。加大力度建設(shè)校外的實(shí)訓(xùn)基地。充分發(fā)揮和學(xué)院聯(lián)系密切的企業(yè)優(yōu)勢，校企結(jié)合要做足特色，建立核心層、緊密層、松散層實(shí)訓(xùn)基地體系。校外實(shí)訓(xùn)

31、基地要爭取企業(yè)支持、立足當(dāng)前、著眼未來，采取多形式、多類型加快建設(shè)，企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地在同行中要顯出亮點(diǎn)。（五）下大力氣抓好就業(yè)今后五年畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)院競爭的要點(diǎn)，是學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)，學(xué)院要下大力氣抓好就業(yè)工作。學(xué)院各項(xiàng)工作以就業(yè)為導(dǎo)向，用“幫助學(xué)生就業(yè)”指導(dǎo)教育教學(xué)的全過程。學(xué)院要發(fā)展好和行業(yè)之間關(guān)系，充分運(yùn)用為企業(yè)短期培訓(xùn)和咨詢服務(wù)的橋梁，把實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地統(tǒng)一建設(shè)，建立數(shù)量較多、行業(yè)面寬、動態(tài)穩(wěn)定的就業(yè)基地。各教學(xué)單位大膽探索和實(shí)驗(yàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方式，建立和本單位聯(lián)系密切、相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。負(fù)責(zé)就業(yè)工作的部門和人員要活躍在行業(yè)和企業(yè)之中，調(diào)查、搜集企業(yè)人才需求第一

32、信息，學(xué)院根據(jù)需求信息，調(diào)整教育教學(xué)計劃，提高學(xué)生就業(yè)的競爭力，相應(yīng)提高企業(yè)所需人才的質(zhì)量。學(xué)院加強(qiáng)就業(yè)機(jī)構(gòu)和就業(yè)力量建設(shè)，建立學(xué)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，增強(qiáng)學(xué)生自我就業(yè)能力，調(diào)動家長就業(yè)積極性，利用多途徑、多方式，協(xié)同多方面積極性，就業(yè)率達(dá)90%以上，在同行中位居前列。（六）加快建設(shè)師資隊伍學(xué)院按照發(fā)展目標(biāo)的要求，把師資隊伍建設(shè)作為重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要的整體素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。重點(diǎn)培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)牢、教學(xué)效果好、科研能力強(qiáng)的專職骨干教師隊伍，加快建設(shè)年輕教師隊伍，加大力度建設(shè)兼職教師隊伍，建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)“雙師”素質(zhì)教

33、學(xué)團(tuán)隊。加快名師隊伍建設(shè)，制定名師培養(yǎng)計劃，完善專業(yè)帶頭人制度，為政治素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)牢、教學(xué)效果好、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)、科研能力較為突出的教師搭建平臺、創(chuàng)造機(jī)會、提供條件，加快他們的成長步伐，努力建設(shè)一支有社會影響力的名師隊伍。名校育名師，名師促名校。（七）加速推進(jìn)校園建設(shè) 學(xué)院四校區(qū)功能定位清晰，分類明確。校園建設(shè)以人文校園、數(shù)字校園、綠色校園為目標(biāo)加速建設(shè)。人文校園要以“勤學(xué)有為”為核心，以歷史典型人物弘揚(yáng)“勤學(xué)有為”文化，熏陶學(xué)生勤學(xué)品格；人文校園以“京商”為特點(diǎn)，弘揚(yáng)“京商”文化，以“京商”典型企業(yè)激勵學(xué)生熱愛“京商”的熱情；人文校園環(huán)境的建筑形體、視覺色彩、設(shè)施設(shè)備和辦公用品等要統(tǒng)一規(guī)范化。數(shù)字校園要以教學(xué)現(xiàn)代化、辦公自動化、信息電子化為目標(biāo)，完善“一卡通”，重點(diǎn)建設(shè)數(shù)據(jù)庫、校園網(wǎng)。綠色校園要維護(hù)好綠化樹木花草，逐年增加新品種，為師生創(chuàng)造高水平的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。在校園基本建設(shè)上，建設(shè)17000平方米北京商貿(mào)實(shí)訓(xùn)大樓、10000平方米圖書館、12000平方米“京商博物館”等項(xiàng)目，要做好立項(xiàng)工作、制定好實(shí)施計劃，要規(guī)范好程序，保證基建任務(wù)的完成。五、步驟與措施（一）目標(biāo)實(shí)行“兩步走”第一步（20062007年）：實(shí)現(xiàn)評估創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，建設(shè)市內(nèi)優(yōu)秀高職院校。