土木工程畢業(yè)設(shè)計概述

1、土木工程（專升本）畢業(yè)設(shè)計概述按照我們的教學(xué)計劃，第六學(xué)期即三年級的第二學(xué)期要進行畢業(yè)設(shè)計，這是我們學(xué)習(xí)中非常重要的 教學(xué)環(huán)節(jié)。我們教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)土木工程專業(yè)方面具有實際工作能力的技術(shù)人員，即具有獨立進 行設(shè)計、施工和管理的土木工程的高級技術(shù)人才，因此，為達(dá)到這一目標(biāo)就必須通過畢業(yè)設(shè)計的實踐和 訓(xùn)練，使學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本知識，基本技能，提高分析和解決實際問題的能力。一、概 述（一）畢業(yè)設(shè)計的目的1鞏固、加深基礎(chǔ)和專業(yè)知識通過畢業(yè)設(shè)計對于已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)知識如數(shù)學(xué)、力學(xué)、計算機等和專業(yè)知識如混凝土結(jié)構(gòu)、高 層建筑抗震、施工、鋼結(jié)構(gòu)、工程經(jīng)濟管理、建設(shè)監(jiān)理、設(shè)計原理、橋梁工程、道

2、路工程等專業(yè)知識可 以進一步系統(tǒng)鞏固、加深和拓展。特別是力學(xué)、結(jié)構(gòu)和計算機方面的基礎(chǔ)，在建筑工程、道路工程、橋 梁工程的設(shè)計中更顯現(xiàn)出這些知識的重要性，在設(shè)計中會加深和鞏固這些方面的基礎(chǔ)知識，并運用所學(xué) 專業(yè)知識。2提高綜合運用基礎(chǔ)和專業(yè)知識和基本技能的能力過去所學(xué)的數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)知識和結(jié)構(gòu)及管理的專業(yè)知識在畢業(yè)設(shè)計中就要綜合運用。畢業(yè)設(shè)計具 有綜合性，通過設(shè)計也就提高了綜合運用這些知識的能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在畢業(yè)設(shè)計所遇到的問題和要 解決的問題，是需要具有綜合運用所學(xué)知識的能力，而不是過去所學(xué)單純某一門課的知識所能解決，這樣就 鍛煉了綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識的能力。3了解熟悉土木工程

3、專業(yè)設(shè)計的程序和方法， 了解我國的有關(guān)土木工程建筑的方針和政策， 通過設(shè)計了 解一個設(shè)計任務(wù)從任務(wù)書到政府建設(shè)部門批文，到委托設(shè)計和進行施工的建設(shè)程序。熟悉如何使用專業(yè)的技 術(shù)規(guī)范和規(guī)定，建筑防火、抗震、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)、公路橋規(guī)，公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技 術(shù)規(guī)范等。4針對要解決的問題， 學(xué)習(xí)和熟悉如何搜集國內(nèi)、 外資料， 了解國內(nèi)外的現(xiàn)狀和水平。 搜集國內(nèi)外資料， 包括設(shè)計圖紙。目的是了解現(xiàn)狀，有那些先進的東西，可以結(jié)合我們的實際，可以吸取先進的設(shè)計的內(nèi)容和 國內(nèi)外有關(guān)設(shè)計的優(yōu)點。5學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，培養(yǎng)深入細(xì)致、聯(lián)系實際，從經(jīng)濟，技術(shù)觀點全面分析和解決問題的方 法，并培養(yǎng)獨立

4、思考獨立工作能力，提出個人見解。調(diào)查研究，可以深入到實際了解已有的設(shè)計存在的 問題，在設(shè)計中克服這些缺點，改進設(shè)計。6了解工程中常用做法，增強工程意識提高工程實踐能力。每人獨立、系統(tǒng)完成一個工程設(shè)計 以期掌握一個工程的全過程設(shè)計?？傊?，畢業(yè)設(shè)計具有綜合性和實踐性，是其他教學(xué)環(huán)節(jié)不能代替的。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求：1通過畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生具有以下五種能力（1）調(diào)查研究、收集資料能力；了解設(shè)計對象：建筑物、道路、橋梁的使用功能、要求，了解當(dāng) 地建材供應(yīng)情況，施工技術(shù)條件，收集有關(guān)基地戡探資料、氣象、水文資料有關(guān)同類設(shè)計圖紙。（2）一定的方案比較（論證）能力；對于同一設(shè)計題目，應(yīng)提出不同的設(shè)計

5、方案和結(jié)構(gòu)方案，并 對其進行比較，選擇優(yōu)良方案。（3）一定的理論分析與設(shè)計運算能力；通過對于結(jié)構(gòu)的設(shè)計，了解熟悉和掌握應(yīng)用那些理論進行 分析和計算，掌握計算方法和學(xué)習(xí)運用電算編制程序計算，提高運算能力。（4）工程制圖及編寫說明書的能力；繪制工程圖是工程技術(shù)人員的基本技能，提倡使用計算機繪 圖。（5）應(yīng)用計算機的能力；通過編寫說明書也提高撰寫技術(shù)報告、圖紙說明書的能力。（6）除計算、繪圖應(yīng)用計算機外，畢業(yè)設(shè)計說明書包括具有計算等各種表格和圖示等都應(yīng)使用計 算機，編制電子文件。2學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。按時，就是嚴(yán)格按照計劃，按照規(guī)定 的時間完成應(yīng)完成的設(shè)計內(nèi)容，最后按規(guī)

6、定時間完成和交出畢業(yè)設(shè)計論文，包括說明書或論文及全部圖 紙。獨立：就是每個人獨立自己去完成設(shè)計任務(wù)，不熟悉或不會的可請教教師或同學(xué)，不要抄襲別人的 圖紙和計算，不要用別人的程序和文件，每個人都要獨立完成設(shè)計任務(wù)。3對畢業(yè)設(shè)計說明書的要求與設(shè)計有關(guān)的闡述說明與計算，要內(nèi)容完整，計算準(zhǔn)確，簡潔明了，文字通順，裝訂整齊，計 算提倡用電算，說明書一般為 35 頁以上， 5 萬字以上，其中包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄 4畢業(yè)設(shè)計圖紙的要求 畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好表達(dá)設(shè)計意圖，圖的布置合理，正確清晰，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，主要圖紙達(dá) 到施工圖深度。5畢業(yè)論文的要求畢業(yè)論文，力求研究計劃和方案合理，論點正確、

7、層次清楚、文理通順，書寫工整，并按規(guī)范 化裝訂。（三）畢業(yè)設(shè)計的選題及類型1選題的原則：a. 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照教育要 三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜 合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文） ，應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所 學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。b. 選題要盡量選取既能滿足教學(xué)要求又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡 真題假做”選題 也可模擬實際工程。c. 選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。d 盡可能做到一人一題，若多人同做一個課題，每人所完成的基本內(nèi)容，盡可能有所區(qū)別， 設(shè)計內(nèi)容各有側(cè)重。2.選題類型a.

8、 建筑工程課群組：結(jié)構(gòu)類型：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)。 按結(jié)構(gòu)形式可以有：多層框架、框架剪力墻、排架。 房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、俱樂部、單層工業(yè)廠房。b. 道路、橋梁課群組： 橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁式橋，承式墩橋臺（橋墩、橋臺） ； 道路：公路設(shè)計、城市道路設(shè)計、交通設(shè)計。c. 工程管理課解組：（論文） 可就土木工程投資、計劃、質(zhì)量、管理、造價等管理方面目前的狀況，存在問題選題研究或就大型工程施工組織管理方面進行設(shè)計論述。（四）畢業(yè)設(shè)計的步驟和過程畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計大體可分四階段：一、選題收集資料，二、方案比較，三、設(shè)計計算、繪圖，四、編寫畢 業(yè)設(shè)計

9、說明書。畢業(yè)論文 畢業(yè)論文可分為三階段：一、選題、調(diào)查研究，收集資料；二、提出論點論據(jù)；三、撰寫畢業(yè)論文。 畢業(yè)設(shè)計過程：畢業(yè)設(shè)計過程包括三個階段，即設(shè)計準(zhǔn)備、正式設(shè)計，畢業(yè)答辯三個階段。 設(shè)計準(zhǔn)備主要任務(wù)：根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求，明確工程特點和設(shè)計要求，收集有關(guān)資料，擬定設(shè)計計劃。 要求學(xué)生積極主動多方向全方位收集有關(guān)資料，盡可能深入了解項目特點，做到對畢業(yè)設(shè)計有一宏 觀的認(rèn)識，制訂出總的時間計劃。（五）設(shè)計資料和設(shè)計內(nèi)容對于建筑工程，橋梁工程，道路工程的設(shè)計準(zhǔn)備，正式設(shè)計的內(nèi)容是：1建筑工程設(shè)計資料應(yīng)包括： 基地踏戡資料、規(guī)劃圖、基地環(huán)境、地質(zhì)水文資料、地質(zhì)戡探報告、氣象資料、抗震設(shè)防烈度、水

10、電設(shè)備管線資料。設(shè)計內(nèi)容：應(yīng)包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工組織設(shè)計。 建筑設(shè)計內(nèi)容有：平面設(shè)計、立面設(shè)計、剖面設(shè)計及局部詳圖（如屋檐、樓梯） 。結(jié)構(gòu)方案的確定，結(jié)構(gòu)布置，主體結(jié)構(gòu)分析，荷截計算，構(gòu)件尺寸確定，框架或框剪結(jié)構(gòu)地震、垂 直荷截結(jié)構(gòu)內(nèi)力、位移計算，內(nèi)力組合，截面設(shè)計，構(gòu)造設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)計。最后用計算書和圖紙表達(dá)成果。2橋梁工程：橋梁工程設(shè)計資料及準(zhǔn)備： 設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、荷載、橋梁設(shè)計凈空及縱波規(guī)定，橋址處河床斷面圖，橋位處水文氣象資料，橋位平面圖， 測繪地形平面圖。橋位工程地質(zhì)戡探報告，橋位地質(zhì)縱剖的圖。橋梁設(shè)計內(nèi)容： 方案比選：主要考慮安全，功能，經(jīng)濟，美觀，其中安全，經(jīng)濟最重要。確定橋孔孔

11、徑，初擬橋梁圖式， 幾種方案的評比和優(yōu)選， 繪制方案圖和說明書。 確定方案后進行結(jié)構(gòu)設(shè)計計算， 進行上下部結(jié)構(gòu)的力學(xué)分析。 構(gòu)件的截面設(shè)計，配筋設(shè)計和連接計算進行全橋的整體剛度與穩(wěn)定性驗算。繪制結(jié)構(gòu)詳圖：內(nèi)容包括上部結(jié) 構(gòu)（橋梁主體） ，下部結(jié)構(gòu)（橋墩和橋臺）和各類基礎(chǔ)。施工方法設(shè)計： 施工方法，設(shè)備，預(yù)制裝配方案，上、下部結(jié)構(gòu)同時施工方案。3道路工程設(shè)計資料應(yīng)包括： 生產(chǎn)單位測設(shè)資料、現(xiàn)有道路技術(shù)狀況，路線、路基、路面、橋涵、區(qū)域自然條件，包括河流、水 文、氣象、地震、工程地質(zhì)，筑路材料等。對公路工程要調(diào)查： 社會狀況， 地理位置與范圍，行政區(qū)劃， 自然概況（人口、 土地、地勢、氣候）、 區(qū)

12、域經(jīng)濟概況及發(fā)展趨勢，運輸情況等。設(shè)計內(nèi)容：道路設(shè)計的內(nèi)容是：路線方案的擬定與比選、道路平面、縱斷面和橫斷面的設(shè)計、道路交義口的設(shè)計、路面類型選擇和 結(jié)構(gòu)設(shè)計，施工組織設(shè)計。二、畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)和組織管理（一）畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書的編制 說明畢業(yè)設(shè)計的過程、步驟及要求，提供必要的設(shè)計資料和設(shè)計依據(jù)，給出有代表性的典型實例。（二）畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書任務(wù)書包括： 設(shè)計的目的、設(shè)計題目、設(shè)計的各個階段和完成期限、設(shè)計的原始資料和依據(jù)。如建筑工程，要給 出建筑平、立、剖面縮比建筑圖、工程地質(zhì)剖面圖、抗震裂度、采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。設(shè)計的內(nèi)容。對于設(shè)計圖紙、計算書、說明書的要求。畢業(yè)設(shè)計進度計劃。如建筑工程要設(shè)計一廠房組

13、裝大樓， 要提供工程概況資料，廠房位置、用地，用地要求建筑面積，采用框架結(jié)構(gòu)型式。對生活間、辦公用房、 電梯間的要求，空氣調(diào)節(jié)、凈化的要求，機房變電間所設(shè)位置，屋面、樓面做法、工程地質(zhì)情況，抗震 設(shè)防裂度、防火要求等。（三）畢業(yè)設(shè)計對指導(dǎo)教師的要求1由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師、工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師。2每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10 人。3指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學(xué)生的設(shè)計成果、設(shè)計表現(xiàn)作出評價。4指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)直負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè) 計進度計劃，及時檢查學(xué)生工作進度狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對

14、實際完成情況做好記錄。5指導(dǎo)教師應(yīng)加強對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計說明書條理清晰邏輯性強， 符合科技寫作規(guī)范，并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂，指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書 圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。6教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)堅持教書育人，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅持教學(xué)基 本要求，貫徹因材施教原則。（四）畢業(yè)設(shè)計的中期檢查 按照畢業(yè)設(shè)計進度計劃表，中期檢查是對前面的設(shè)計任務(wù)是否按計劃完成、設(shè)計中計算部分是否合 理正確進行檢查，以保證后期設(shè)計的順利完成。（五）畢業(yè)設(shè)計的評閱及答辯1評閱指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)的

15、評閱畢業(yè)設(shè)計的說明書，其中包括檢查審閱其計算書，計算公式是否正確，數(shù)據(jù)是否合理正確，是否按照現(xiàn)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，圖紙布局是否合理正確清晰，是否符合制圖標(biāo)準(zhǔn)， 表示是否完整，齊全，那些部位不合理有誤，是否改正錯誤，是否達(dá)到施工圖要求等，說明書的各部分 包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄是否完整，給出指導(dǎo)教師評閱成績及評語。指導(dǎo)教師評閱后，應(yīng)請評閱教師進行評閱，給出評閱成績。2 答辯a. 學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱并給出評語，成績合格者方可答辯。b. 答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱 5-7人組成，其中高級職稱不少于 2人，答辯組成員報省級電 大備案。c答辯前答辯委員審閱畢業(yè)設(shè)計（論文），并作好提問準(zhǔn)備。答辯的方式，先由學(xué)生自我介紹畢業(yè)設(shè)計成果10-15分，學(xué)生答辯前可簡單寫出書面提綱，口頭介紹形式闡述：課題任務(wù)、目的意義；設(shè)計（論文）的基本內(nèi)容及主要方法、成果、結(jié)論和自己完成任務(wù)的評價。然后答辯委員質(zhì)詢，提問時學(xué)生