二年級上冊《分物游戲》教學設計.

1、二年級上冊分物游戲教學設計二年級上冊分物游戲教學設計【教學內容】北師大版小學數學第三冊第5859 頁?！窘虒W目標】1、經歷把小數目實物進行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義。2 、能用圖示的方法解決一些與平均分有關的簡單問題。3 、培養(yǎng)動手操作能力及觀察思考能力。【教學重點】經歷操作過程，理解平均分的意義。【教學難點】理解平均分的意義。【教具、學具準備】課件、動物貼片、 5 個圓片、 20 根小棒。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，激趣導入今天是熊大的生日，他邀請了許多小伙伴來家里做客，準備開一個生日聚會，你們瞧，都有誰來？熊大非常熱情， 拿出了動物們愛吃的食物來招待，可是這么多食物該怎么分呢？熊

2、大想請咱們班的小朋友一起玩?zhèn)€游戲， 你們愿意嗎？今天，我們就和熊大一起來玩一玩分物游戲。（板書：分物游戲）二、動手操作，探究新知活動一：分桃子1、首先，我們來給小猴子分桃子，你從圖中都知道了哪些數學信息？2、每只猴子能分到幾個桃子呢？你能想到幾種不同的分法？3、觀察我們的這幾種分法，你覺得哪種分法比較好？為什么？同學們，你們真能干， 在你們的幫助下， 小猴子們分到了一樣多的桃子， 它們都很滿意，開開心心的去吃桃子了?；顒佣悍痔}卜1、接下來，我們要幫小兔子分蘿卜，你從圖中都知道了哪些數學信息？2、如果想讓這 3 只小兔子都滿意的話，我們應該怎么分？那我們就按“每份一樣多”的分法，幫小兔子分分蘿

3、卜，看看每只小兔子分到幾根蘿卜？你會用學具擺一擺嗎？3、請你用圓代表小兔子，我們需要用幾個圓？小棒代表蘿卜，幾根小棒？在分之前，還有一個小要求， 你能不能把分的過程擺出來，也就是讓同學們能夠一眼看到你每次分了幾根？分了幾次？4、把 12 根蘿卜分給 3 只小兔子，每只兔子分到的一樣多，每只兔子分到幾根呢？請同學上臺板演分的過程。小結：剛才，我們按每份一樣多的分法，把4 個桃子分給了2 只猴子，每只猴子得到了2 個桃子；又把 12 根蘿卜分給了3 只小兔，每只小兔分到了4 根蘿卜，像這樣按每份同樣多或一樣多的分法，我們把它叫做平均分。（板書：平均分）活動三：分骨頭我們用平均分的方法繼續(xù)玩游戲吧！

4、1、幫小狗分骨頭，你都知道了哪些數學信息？2、15 根骨頭平均分給 3 只小狗，每只小狗分到幾根骨頭呢？請你們動手分一分，請一位同學上臺板演。3、大家分好了嗎？每只小狗分到 5 根骨頭。你們想不想上臺試一試？有沒有什么好辦法可以把大家分的過程都展示到黑板上？可以用畫圖的方法。4、用不同的圖形表示小狗和骨頭，分一次，畫一次，畫出的過程和分的過程是一樣的。請同學們把剛才分的過程畫在紙上，展示講解不同的畫圖方法。小結：同學們用平均分的方法給小動物們分到了他們喜歡吃的食物， 小動物們都很滿意，因為分完后，他們得到的食物的數量都是一樣多的。三、鞏固練習，再次感知1、插花小動物們?yōu)榱烁兄x同學們的幫忙，給大家送來了鮮花，請同學們把花插到花瓶中，每個花瓶要插的一樣多，怎么插呢？可以用學具擺一擺或者畫一畫，完成課本59 頁第一題。大家看看老師的方法，老師用直接連線的方法，你們能看懂嗎？會用嗎？2、分鉛筆和杯子剛才小動物們玩的時候把熊大的鉛筆和杯子弄亂了， 你們能幫它整理一下嗎？用你喜歡的方法試一試，完成課本 59 頁第二、三題。3、分氣球大家真棒，幫熊大把鉛筆和杯子整理好了，熊大送給我們一些氣球，要送給咱們班聽課最認真的四名同學，平均每人分到幾個氣球呢？用你喜歡的方法分一分，完成課本 59 頁第四題。四、聯系生活，拓展延伸愉快的生日聚會結束了， 這次聚會上你們玩的開心