古詩(shī)《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、一、教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀、背誦古詩(shī)絕句。2、了解古詩(shī)大意，感受春天的美麗。3、 在更廣闊的誦讀中初步感受經(jīng)典的魅力和影響。教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情的朗讀、背誦古詩(shī)絕句。2、了解古詩(shī)大意，感受春天的美麗。 （一）.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.創(chuàng)設(shè)春光美情境：你們喜歡春天嗎？今天，老師就帶你們走進(jìn)春天，去欣賞春天的美麗景色。（課件：幾幅春天美景圖，配上音樂，讓學(xué)生形象感知美）。（1）師：從古至今，人們都在贊美春天。畫家畫出了一幅幅美麗的春景圖，音樂家奏出了一支支優(yōu)美的樂曲，詩(shī)人寫出了一首首贊美春天的詩(shī)歌。老師聽說(shuō)你們會(huì)背很多古詩(shī)，那有沒有贊美春天的詩(shī)呀？（附板書：春天的詩(shī)）。誰(shuí)愿意背給大家聽？（學(xué)

2、生可能背誦草、詠柳、春曉、江南好、村居2.配樂詩(shī)朗誦絕句：（課件出示相應(yīng)的畫面）（二）.初讀感知：  1.你們覺得這首詩(shī)寫得怎么樣？你們知道是誰(shuí)寫的嗎？這就是唐朝大詩(shī)人杜甫寫的一首絕句。板書：絕句  杜甫 2.介紹杜甫：你們了解杜甫嗎？想知道更多嗎？這里有，你們誰(shuí)愿意到前面來(lái)點(diǎn)擊小太陽(yáng)，向大家介紹杜甫呀？（請(qǐng)一學(xué)生到前面點(diǎn)擊課件：杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人，被人們尊稱為“詩(shī)圣”。他一生寫了很多詩(shī)，保存到現(xiàn)在的有1400多首。絕句便是其中的一首。）自己再讀讀。3.學(xué)習(xí)生字：4.指讀：讀詩(shī)還要注意節(jié)奏，誰(shuí)能像古人吟詩(shī)那樣讀哇？5.同桌互讀：比比誰(shuí)讀得

3、好。（三）.細(xì)讀，感悟詩(shī)意：1.默讀這首詩(shī)，想想你讀懂了什么，如果有不懂的地方打個(gè)小問號(hào)。2.同桌交流：把讀懂的跟小伙伴說(shuō)說(shuō)，聽聽對(duì)方的意見；沒有讀懂的也可以虛心向你的小伙伴請(qǐng)教；如果小伙伴也幫不了你，那一會(huì)兒我們大家一起來(lái)解決。3.全班交流，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)，并指導(dǎo)朗讀。如：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。（1）學(xué)生匯報(bào)。師：有不懂的嗎?(江山：河流和大山，泛指祖國(guó))（2）質(zhì)疑：“遲日”指的是什么？（或?qū)W生問：我不懂“遲日”指什么？）引導(dǎo)學(xué)生探究：誰(shuí)知道？那我們一起來(lái)問問小博士吧。（課件：小博士圖。指導(dǎo)口語(yǔ)交際：我們應(yīng)該怎么向小博士請(qǐng)教，小博士才愿意告訴我們呀？學(xué)生問小博士答：詩(shī)經(jīng)中有“春日遲遲”的詩(shī)句

4、，所以后人以“遲日”指春天的太陽(yáng)。）師：現(xiàn)在你們知道“遲日”指什么了嗎？我們?cè)賮?lái)讀讀這兩句詩(shī)：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。（3）觀察課件插圖：這兩句詩(shī)都描寫了哪些景象呀？（太陽(yáng)、大山、河流、花草、春風(fēng)：你從哪看出風(fēng)來(lái)了？） 師小結(jié)：溫暖的太陽(yáng)、青青的山、綠綠的水、五顏六色的野花、綠油油的小草、柔柔的春風(fēng)，多美呀！師導(dǎo)：春風(fēng)花草香，你能從畫中感受到柔柔的春風(fēng)嗎？（花草彎腰）花草散發(fā)出陣陣芳香，看不見也摸不著，怎么才能讓看畫的人感受到呢？（蝴蝶、蜜蜂）（4）課件欣賞：多美的春天呀！想不想親眼去看看？（放課件：師敘述，溫暖的太陽(yáng)照著大地，春風(fēng)輕輕地吹著，花草散發(fā)著芳香，勤勞的小蜜蜂忙著在花叢中

5、采蜜，美麗的小蝴蝶在花叢中跳起了優(yōu)美的舞蹈。祖國(guó)的山河多美麗呀?。?）指導(dǎo)朗讀：面對(duì)這么美麗的景色，我禁不住要高聲贊美春天了。范讀，請(qǐng)你也高聲贊美吧！自由讀、評(píng)讀師導(dǎo)：你們還讀懂什么了？泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）學(xué)生匯報(bào)。師：有不懂的嗎？（2）“融”什么意思？小燕子來(lái)回地飛著，在干什么呢？（玩、報(bào)告春天、啄春泥）師：也有的小燕子在銜融化的泥土筑巢呢。想看看嗎？（3）欣賞課件：冰凍的河泥早已融化了，燕子在空中飛來(lái)飛去，忙著銜泥筑巢。一對(duì)對(duì)美麗的鴛鴦在溫暖的沙灘上睡著了。（4）指導(dǎo)朗讀：該怎么讀哇？自己練練，可以加上動(dòng)作。評(píng)讀4.把整首詩(shī)練習(xí)讀讀，試著背背，練好了，老師還給你配上動(dòng)聽的音樂和優(yōu)美的畫面呢。練好了，誰(shuí)先來(lái)，要像古人吟詩(shī)那樣抑揚(yáng)頓挫（課件）？指讀、背誦。5.杜甫用這首詩(shī)來(lái)贊美美麗的春天，你也能用你自己的話來(lái)贊美詩(shī)中所描繪的這種美景嗎？（自己說(shuō)、指名說(shuō)）老師總結(jié)，課件出示：春天到了，在溫暖的陽(yáng)光照耀下，祖國(guó)的山河多么美麗啊！春風(fēng)輕輕地吹著，花草散發(fā)著芳香。冰凍的河泥早已融化了，燕子在空中飛來(lái)飛去，忙著銜泥筑巢。一對(duì)鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜地睡覺。（自由讀 指讀）（