《桂林山水》片斷賞析一

1、?桂林山水?片斷賞析一出示句子：漓江的水真靜啊 ,靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊 ,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。師：這段話該怎么讀？請你從中選擇一句 ,試著讀一讀。學(xué)生自由選擇朗讀。師：誰來讀讀描寫“靜的語句？指名讀。師：找到“靜的感覺了嗎？學(xué)生點頭示意。師：從哪兒找到的？生：他把“靜字讀得很輕 ,拖得很長 ,給人一種寧靜的感覺。師：你聽得真仔細(xì) ,體會得也不錯。那你能讀得更“靜嗎？這位學(xué)生讀得很投入。師：現(xiàn)在 ,感覺更“靜了嗎？學(xué)生連連點頭。師：播放錄像。你們瞧 ,這就是漓江的水。你們看得見它在流動嗎？生齊：看不見。聽得見水流的聲音嗎？生齊：

2、聽不見。多靜?。W(xué)生齊讀描寫“靜的語句。師：誰來讀讀描寫“清的語句？指名讀。師：剛剛 ,我聽你在讀“清這個字時 ,讀得特別短促。這是為什么呀？生：因為漓江的水很清爽 ,沒有拖泥帶水的感覺。師：你真會讀書。其他同學(xué)是怎么理解的？生：因為漓江的水可清啦 ,我們已經(jīng)看到了江底的沙石。師：播放錄像?？?,漓江的水多清啊 ,江底的沙石清晰可見。學(xué)生齊讀描寫“清的語句。師：現(xiàn)在 ,誰愿意來讀描寫“綠的語句？指名讀。師：怎么樣 ,讀出“綠的感覺了嗎？生：有一點。要是聲音再放開些 ,會更好。師：那你來試試 ,行嗎？這位學(xué)生讀得挺有激情的。師：這回 ,感覺滿眼是綠了嗎？學(xué)生紛紛點頭。師：你能不能說說是怎么理解的

3、？生：因為漓江的水很清 ,桂林的山很綠 ,青山倒映在清水里 ,水變得很綠很綠 ,感覺是很明快的。所以 ,我讀得比較響亮。師：帶頭鼓掌 ,然后播放錄像。瞧 ,放眼望去 ,一片綠色 ,漓江的水真美??！學(xué)生齊讀描寫“綠的語句。師：播放樂曲。讓我們一起伴著優(yōu)美的樂曲朗讀這句話 ,再次來感受一下漓江水的獨特美。學(xué)生讀得聲情并茂。師：聽你們繪聲繪色地朗讀 ,老師突然有這樣一個靈感：這兒有一段漓江水的錄像 ,想請你們給錄像配音。有興趣嗎？生齊：響亮地有！師：不過 ,給錄像配音不是件容易的事。首先得把這句話記住 ,然后要根據(jù)畫面充滿激情的講解。有信心嗎？生齊：更響亮有！師：那就試試吧。學(xué)生根據(jù)錄像自由配音。師：誰愿意來當(dāng)一回配音演員？學(xué)生紛紛舉手 ,指名配音。師：怎么樣 ,像個配音演員嗎？生點頭。誰也愿意來試試？學(xué)生躍躍欲試。既然大家都愿意 ,那么我們一起來過把癮吧！學(xué)生全體起立