透鏡及其應用

1、總 課 題第四章 透鏡及其應用總課時7第 課時課 題光的折射 透鏡的奧秘1課型教學目標1、知道光的折射規(guī)律和透鏡成像的奧妙2、知道海市蜃樓、早晨變幻的太陽等大自然現(xiàn)象都是光的折射現(xiàn)象3、會用較為科學的方法探究光的折射規(guī)律和透鏡成像的奧妙教學重點知道光的折射規(guī)律和透鏡成像的奧妙教學難點知道光的折射規(guī)律和透鏡成像的奧妙教學過程教 學 內(nèi) 容備課札記教師活動內(nèi)容學生活動內(nèi)容一、引入：活動：一枚硬幣放在杯子底一邊，兩位同學一組，讓其中一位同學向后退到恰好不能看見硬幣為止，并保持觀察位置不變，另一位同學用一根玻璃棒壓住硬幣，再慢慢向杯子中倒水，要求觀察的同學注意產(chǎn)生的變化（硬幣好象“浮起來”又被看見了）

2、。再仔細觀察，插入水中的玻璃棒，從旁邊看，發(fā)生了怎樣的變化？用一只激光器向杯底中射出一束光，保持這束光不動，再向杯子中加熱肥皂水，觀察光線發(fā)生了怎樣的變化？噫，為什么會產(chǎn)生怎樣一些現(xiàn)象呢？光線本來是直的，進水時為什么會彎折呢？這就是光的折射現(xiàn)象！前面我們探究的不少光現(xiàn)象，其實它們都與光的折射有關，今天，我們就來專門學習光的折射知識。二、新授：1、活動：觀察水和空氣的分界面兩側的光的傳播現(xiàn)象利用激光器、水槽、滴幾滴牛奶的水（或紅墨水、肥皂粉水）、白板（或熱水、噴煙霧等）等觀察光從空氣中進入水時的傳播路線。投影（或媒體播放）光從空氣中進入水時折射圖的名詞概念。教學過程教 學 內(nèi) 容備課札記教師活動

3、內(nèi)容學生活動內(nèi)容或（演示或播放光從空氣中進入玻璃磚折射圖中的名詞概念。）學習畫出光從空氣中垂直進入水中的光路圖。 學習畫出光從空氣中斜射入水中的光路圖。學習畫出一個物體從同一點發(fā)出的兩條光分別從空氣中斜射入水中的光路圖。利用激光器、水槽、玻璃磚、牛奶水、白板等觀察光從空氣斜進入玻璃再斜進入水時的傳播路線?？偨Y光從一種結構松疏的透明物質(zhì)進入另一種較為致密的透明物質(zhì)中傳播的規(guī)律。2、觀察光通過玻璃磚時的折射情況組織學生利用激光器、白板、玻璃磚探究光從空氣中垂直射到玻璃又垂直射到空氣中時的情況。（也可以在暗室里用裝有熱水的燒瓶、激光器等完成此實驗）組織學生利用激光器、白板、玻璃磚探究光從空氣中斜射到玻璃又斜射到空氣中時的情況。分別組織學生畫出光從水中垂直射到空氣中和光從水中斜射到空氣中的光路圖。用明膠片展示上面兩類光路圖，引導學生理解光路可逆現(xiàn)象。3、光的折射規(guī)律：折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線入射光線分居在法線的兩側；當光從空氣斜射入水中或其它的透明介質(zhì)時，折射角小于入射角；（反之，折射角大于入射角。）注：A：折射光路是可逆的。 B：當光垂直于界面入射時，光的傳播方向不變