四川雙流棠湖中學(xué)綜合復(fù)習(xí)前知識掌握情況調(diào)研

1、四川雙流棠湖中學(xué)綜合復(fù)習(xí)前知識掌握情況調(diào)研課題：牛頓運動定律班級組別姓名知識點相關(guān)考題解題 過程疑 問知識點1: 牛頓第一定 律、慣性（|）知識點2： 牛頓第二定 律、質(zhì)量（1【）【例1伽利略的理想斜面實驗說明（）A. 切物體都具有慣性B. 亞里士多德的運動和力的關(guān)系是錯誤的C. 力是維持物體運動的原因D. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因【例2】下列關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是（）A. 牛頓第一定律是實驗定律B. 牛頓第一定律只是提出了慣性的概念C. 牛頓笫一定律提出了當物體受到的合外力為零時，物體將 處于靜止狀態(tài)D. 牛頓笫一定律既提出了物體不受外力作用時的運動規(guī)律， 又提岀了力是改變物體運

2、動狀態(tài)的原因【例3】下列說法正確的是（）A. 力是使物體慣性改變的原因B. 靜止的火車啟動時速度變化緩慢，是因為物體靜止時慣性 大C. 乒乓球可快速被抽殺，是因為乒乓球的慣性小D. 為了防止機器運轉(zhuǎn)時振動，釆用地腳螺釘固定在地面上， 是為了增大機器的慣性【例4】如圖所示，在一輛表面光滑的足夠長的小車上，有質(zhì) 量為ml和m2的兩個小球（mlm2）,兩個小球原來隨車一起運 動，當車突然停止時，如不考慮其他阻力，則兩個小球（） A.定相碰B.定不相碰C.不一定相碰D.無法確定【例5】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，下列做 法和理山正確的是（）A. 實驗中所用電源為低壓直流電源B. 實驗中紙帶

3、和細繩應(yīng)與長木板嚴格平行，使力作用在物體 運動方向的直線上C. 實驗時，先放開小車，后接通電源D. “重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對 探究過程也不會產(chǎn)生影響【例6】如圖3 2 4是某些同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像， 下列說法中正確的是（）A. 形成圖屮的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大B. 形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小C. 形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大D. 形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小【例7】靜止在光滑水平面上的物體，受到一個水平拉力，在 力剛開始作用的瞬間，下列說法中正確的是A.物體立即獲 得加速度和速度B. 物體立即獲得加速度，但速

4、度仍為零C. 物體立即獲得速度，但加速度仍為零D. 物體的速度和加速度均為零知識點相關(guān)考題解題過程疑問【例8】一個質(zhì)量為2 kg的物體同時受到兩個力的 作用，這兩個力的大小分別為2 N和6 N,當兩個 力的方向發(fā)生變化時，物體的加速度大小可能為（）A. 1 m/s2 B. 2 m/s2 C. 3 m/s2 D. 4 m/s2【例9】如圖所示，長木板靜止在光滑的水平地面 上，一木塊以速度v滑上木板，已知木板質(zhì)量是 M,木塊質(zhì)量是m,二者之間的動摩擦因數(shù)為那 么，木塊在木板上滑行時（）r知識點二丄3：A木板的加速度大小為ug/M牛頓第B.木塊的加速度大小為Mg三定律C.木板做勻加速直線運動(11)

5、D.木塊做勻減速直線運動O知識點【例10】如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上，4：一個小球從彈簧正上方某一高度處山靜止開始自由牛頓定下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下律的應(yīng)落.在小球下落的這一全過程中，下列說法中正確用的是（）(II)A. 小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B. 從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C. 從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的速度先增 大后減小D. 從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的加速度先 減小后增大【例11】一小球用一細繩懸掛于天花板上，以下四 種說法正確的是（）A.小球所受的重力和細繩對它的拉力是一對作用力 和反作用力B. 小球?qū)毨K的拉力就是小球所受的重力C

6、. 小球所受重力的反作用力作用在地球上D. 小球所受重力的反作用力作用在細繩上【例12】人在沼澤地行走時容易下陷，下陷時（）A. 人對沼澤地地面的壓力大于沼澤地地面對他的支 持力B. 人對沼澤地地面的壓力等于沼澤地地面對他的支 持力C. 人對沼澤地地面的壓力小于沼澤地地面對他的支 持力D.無法確定【例13】吊在大廳天花板上的電扇所受重力為G, 靜止時固定桿對它的拉力為F,扇葉水平轉(zhuǎn)動起來 后，桿對它的拉力為F,貝9（）A. F=G, F =F B. F=G, F FC. F=G, F F【例14】如圖，小車以加速度d向右勻加速運動,車中小球質(zhì)量為m,則線對球的拉力為（）A. mB. m(a+g

7、)C. mgD. ma解題過程知識點相關(guān)考題知識點5：牛頓定律的 適用范 圍塊，質(zhì)量為m,置于楔形木塊的斜面上，物塊與斜 面的接觸是光滑的。為了保持物塊相對斜面靜止， 可用一水平力F推楔形木塊，如圖所示，此水平力 的大小等于多少？知識點相關(guān)考題解題過程知識點6：超重和失重。(I )知識點7：單位 制。力學(xué)中涉及的 國際單位制的基本 單位和其他單位(I )【例20】如圖所示，自山下落的小球開始接 觸豎直放置的彈簧到彈簧被壓縮到最短的過 程中，小球的速度和所受合力的變化惜況是 ()A. 合力變小，速度變小B. 合力變小，速度變大C. 合力先變小后變大，速度先變大后變小D. 合力先變小后變大，速度先

8、變小后變大 【例21】如圖所示，物體甲、乙質(zhì)量均為Do彈簧和懸線的質(zhì)量可以忽略不計。當懸線 被燒斷的瞬間，甲、乙的加速度數(shù)值應(yīng)是下 列哪一種情況：A.甲是0,乙是g B.甲是g,乙是gC.甲是0,乙是0D.甲是g/2,乙是g【例22】圖中的AB、AC、AD都是光滑的軌 道，A、B、C、D四點在同一豎直圓周上，其 中AD是豎直的。一小球從A點由靜止開始， 分別沿AB、AC、AD軌道滑下B、C、D點所用 的時間分別為tl、t2、t3o則A. t1二t2二t3 B. tlt2t30C. tlt2tlt2【例23】下列說法中正確的是（）A. 體操運動員雙手握住單杠吊在空中不動時處于失重狀態(tài)B. 蹦床運

9、動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài)C. 舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處于超重狀態(tài)D. 游泳運動員仰臥在水面靜止不動時處于失重狀態(tài)【例24】升降機地板上放一個彈簧盤秤，盤中放一個質(zhì)量為m的物體，當秤的讀數(shù)為0.8噸時，升降機的運動情況可能是（）A.加速上升B.加速下降C.減速上升D.減速下降【例25】原來做勻速運動的升降機內(nèi)有一被 伸長的彈簧拉住的具有一定質(zhì)量的物體A靜 止在地板上，如圖3 6 7所示，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A 突然被彈簧拉向右方.由此可判斷，此時升 降機的運動可能是A.加速上升B.減速上升C.加速下降D.減速下降【例26】下列單位中，不屬于國際單位制中基本單位的是A m B s C. kg D X溫馨提示：牛頓運動定律是解決動力學(xué)問題的最為有效方法，高考必考。解題習(xí)