部編版人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《4昆蟲備忘錄》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課2

1、4*昆蟲備忘錄教案教學(xué)目標(biāo)：1 .能讀通讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)默讀課文2. 能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡(jiǎn)單總結(jié)該種昆蟲的特征，用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄。3. 具有對(duì)昆蟲進(jìn)行探究的欲望，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：選擇文中自己最喜歡的昆蟲，總結(jié)該種昆蟲的特征與大家分享教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集昆蟲資料 教師準(zhǔn)備表格、圖片卡、教學(xué)片課件、視頻教學(xué)時(shí)數(shù)：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、視頻激趣 導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，在生活中你們見過(guò)那種昆蟲，有什么特點(diǎn)嗎？（1） 學(xué)生小組交流自己所知道的昆蟲。（2） 各小組選擇一名代表全班交流。2. 老師給大家?guī)?lái)了

2、一段視頻，看看你最喜歡哪一種昆蟲。（1） 學(xué)生觀看視頻（2） 學(xué)生交流自己最喜歡哪一種昆蟲，并說(shuō)明原因?！驹O(shè)計(jì)意圖：此處從學(xué)生感興趣的地方入手，由圖片、視頻轉(zhuǎn)向文字， 給學(xué)生一個(gè)良好的適應(yīng)過(guò)程，也容易激發(fā)學(xué)生興趣?！?. 這節(jié)課我們將走進(jìn)汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述這幾種昆蟲的。（1） 學(xué)生了解作者簡(jiǎn)介（2） 齊讀課題昆蟲備忘錄二、初讀課文 讀通讀懂1.自由讀通課文（1） 默讀課文，圈出生字（2） 畫出難度的句子，多讀幾遍。2.檢查字詞預(yù)設(shè)點(diǎn)：（1） 膜翅益蟲瓢蟲馬鈴薯霸王螞蚱鞘翅形態(tài)絲綢掌握咯咯作響黑斑褐色琢磨瞎款多種方式認(rèn)識(shí)生字生詞（2） 磨 mó 1.摩擦磨合 2.阻

3、礙，困難 3.消耗，消滅 4.拖延，耗時(shí)間 mò 1.粉碎糧食的工具。2.用磨將糧食加工成所需的狀態(tài)。3.掉轉(zhuǎn)師提問(wèn)在本課中“琢磨”應(yīng)讀哪個(gè)音3.接讀課文，在讀中正音。4.梳理課文內(nèi)容（1） 課文講了哪幾種昆蟲（2） 為什么不以名字命名小標(biāo)題（3） 每種昆蟲最顯著的特點(diǎn)是什么？（4） 通過(guò)瓢蟲的描寫片段，你還知道哪些昆蟲是益蟲，哪些是害蟲？三、制作昆蟲備忘錄1. 你最喜歡哪一種昆蟲，說(shuō)說(shuō)原因。2. 如果不喜歡課文中出現(xiàn)的昆蟲，可以從自己收集的資料中選擇自己最喜歡的向同學(xué)介紹說(shuō)明。昆蟲名稱別名顯著特征瓢蟲花大姐硬翅上有黑色小圓點(diǎn)，并且有定數(shù)獨(dú)角牛螞蚱蜻蜓3. 師出示范例，選擇你最喜歡的

4、方式，制作昆蟲備忘錄預(yù)設(shè)：（1）表格式(2)圖片文字說(shuō)明式(3)文字記錄式例：瓢蟲又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱紅色的，并且上面有小圓點(diǎn)，有吃蚜蟲的益蟲，也有吃馬鈴薯葉的害蟲。【設(shè)計(jì)意圖：采取多種方式，不拘泥于形式，選擇自己喜歡的方式制作昆蟲備忘錄，此時(shí)動(dòng)手能力與動(dòng)腦能力兼得，又可以鍛煉學(xué)生的概括能力。】四、質(zhì)疑探究、資料補(bǔ)充1. 讀了課文，你還想了解些什么？（1） 學(xué)生提出問(wèn)題如：什么是復(fù)眼、螞蚱飛起來(lái)為什么發(fā)出咯咯聲 、獨(dú)角牛為什么只有一個(gè)角、有沒有其他顏色的瓢蟲。（2） 交流解決2. 出示視頻資料補(bǔ)充小結(jié)：同學(xué)們，如果你對(duì)大自然中的昆蟲感興趣，想進(jìn)一步探究，請(qǐng)?jiān)谡n下閱讀楊紅珍走近大自然之探秘昆蟲世界，進(jìn)一步了解千姿百態(tài)的昆蟲和它們生活的各個(gè)方面，相信你對(duì)昆蟲世界有更多的了解。【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生興趣入手，將課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸