[八班級下冊物理浮力教案] 八班級物理下冊教案

1、八班級下冊物理浮力教案 八班級物理下冊教案 浮力，最簡單感受得到的就是當(dāng)我們游泳的時候了，身體會不自覺的有點(diǎn)浮起來，我們真正學(xué)到浮力是在八班級的下冊物理書里。下面是由整理的八班級下冊物理浮力教案，盼望對您有用。 八班級下冊物理浮力教案第一部分 教學(xué)目標(biāo)： (一)學(xué)問與技能 1、了解生活中的浮力; 2、了解如何用彈簧測力計測量浮力; 3、理解浮力產(chǎn)生的緣由; 4、初步探究打算浮力大小的因素。 (二)過程與方法 1、通過觀看，理解浮力產(chǎn)生的緣由; 2、通過試驗(yàn)，初步探究打算浮力大小的因素。 (三)情感、看法、價值觀 1、鼓舞同學(xué)大膽猜想，主動參加探究活動; 2、通過試驗(yàn)探究，培育同學(xué)敬重科學(xué)，實(shí)事

2、求是的科學(xué)看法。 重點(diǎn)：通過試驗(yàn)探究得出打算浮力大小的因素 難點(diǎn)：理解浮力產(chǎn)生的緣由 課前預(yù)備：老師：多媒體課件、乒乓球、飲料瓶(去底)、彈簧測力計、細(xì)線、鋁塊 同學(xué)：彈簧測力計、細(xì)線、燒杯、水、鹽水 圓柱體(標(biāo)有等距離空格)等體積的鐵塊和鋁塊 教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入新課 多媒體播放：萬噸巨輪能在海面披荊斬棘，平穩(wěn)航行;節(jié)日的氣球可以升到空中，金魚可以在水中輕快地上下游動。提問：這些現(xiàn)象都蘊(yùn)含了什么物理學(xué)問? 同學(xué)：浮力 師：對，這節(jié)課我們來討論浮力的產(chǎn)生及影響浮力大小的因素。 (設(shè)計意圖：以同學(xué)生活中常見的現(xiàn)象為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好) 八班級下冊物理浮力教案其次部分 (二)推動新課 一、

3、浮力 1、什么叫浮力?浮力方向如何?施力物體是誰? (老師提示：閱讀課本，結(jié)合二力平衡條件，受力平衡與物體運(yùn)動狀態(tài)關(guān)系，分析漂移在水面物體的受力狀況) 同學(xué)活動：(爭論回答)浸在液體中的物體，受到液體對它豎直向上的托力叫浮力。浮力方向與重力方向相反：豎直向上，施力物體是水。 2、在水中下沉的物體會受浮力嗎?浮力該如何測量? 演示試驗(yàn)：(1)彈簧測力計下懸掛一鋁塊，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)，即為鋁塊所受重力。 (2)把鋁塊浸沒在水中，看看示數(shù)有什么改變。 請同學(xué)分析試驗(yàn)現(xiàn)象相互溝通，回答：下沉的物體是否受到浮力?同時得出測量浮力的一種方法。 同學(xué)活動：(對比、分析、爭論得出)(1)下沉的物體也受

4、浮力 (2)浮力的一種測量方法：稱重法 f浮=g-f拉 3、浮力是怎樣產(chǎn)生的? 演示試驗(yàn)：(1)如圖甲，將乒乓球放入倒置 的無底飲料瓶中，向飲料瓶中 加水，乒乓球并不浮現(xiàn)來。 (2)如圖乙，用手堵住飲料瓶口， 乒乓球浮現(xiàn)來。 乙 甲 同學(xué)活動：對比兩次乒乓球受到水的壓力狀況，結(jié)合課本上的浸在液體中的正方體受到液體的壓力狀況，得出浮力產(chǎn)生的緣由：浸在液體中的物體，其上、下表面受到液體對它的壓力差。 (老師提示：依據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)學(xué)問，分析浸在液體中的物體受到的壓力狀況) (設(shè)計意圖：八班級同學(xué)的抽象思維力量較弱，對于浮力產(chǎn)生的緣由，需要借助試驗(yàn)，加強(qiáng)直觀性和形象性，便于同學(xué)理解和把握。) 八班級下

5、冊物理浮力教案第三部分 二、探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)? 1、你認(rèn)為浮力的大小與什么因素有關(guān)?閱讀課本p51試驗(yàn)，并結(jié)合生活閱歷，說出你的猜想和依據(jù)。 同學(xué)活動：爭論、說出猜想 老師活動：引導(dǎo)同學(xué)對提出猜想進(jìn)行分析，剔除不合理猜想 猜想總結(jié)：浮力的大小可能跟液體的密度有關(guān) 浮力的大小可能跟物體浸在液體中的深度有關(guān) 浮力的大小可能跟物體浸在液體中的體積有關(guān) 浮力的大小可能跟浸在液體中物體的密度有關(guān) 2、要驗(yàn)證上述猜想，應(yīng)采納什么討論方法? 同學(xué)：掌握變量法 3、分組試驗(yàn)，每小組同學(xué)探究其中一個猜想 同學(xué)活動：各小組針對本組要探究的猜想，設(shè)計試驗(yàn)步驟及記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，然后進(jìn)行探究試驗(yàn) 依據(jù)試

6、驗(yàn)數(shù)據(jù)分析論證，得出結(jié)論 各組派代表匯報試驗(yàn)過程及得出的結(jié)論 老師活動：巡回指導(dǎo)試驗(yàn)操作 對同學(xué)的合作探究過程給出評價 和同學(xué)一起歸納、總結(jié)，得出結(jié)論 結(jié)論：物體在液體中所受浮力的大小，跟物體的密度、物體浸在液體中的深度無關(guān)，跟物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)。物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。 (設(shè)計意圖：鼓舞同學(xué)大膽猜想，并對猜想進(jìn)行探究試驗(yàn)，培育同學(xué)的動手操作力量和溝通合作力量) (三)課堂小結(jié)： 1、浮力的定義及產(chǎn)生緣由 2、影響浮力大小的因素：液體的密度，物體浸在液體中的體積 (四)當(dāng)堂檢測 1、用彈簧測力計在空氣中稱一物塊，測得重為12n，將其一部分浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為8n，則該物體受到的浮力為 n. 2、將一實(shí)心鋁球分別浸沒在水、鹽水、酒精中，受到的浮力最大的是( ) a、水 b、酒精 c、鹽水 d、無法確定 板書： 10.1 浮力 一、浮力： 1、定義：浸在液體中的物體受到向上托的力 2、方向：豎直向上 3、測量方法：稱重法： f浮=g-f拉 4、產(chǎn)生緣由：物體上下表面受到液體對它的壓力差 二、打算浮力大小的因素： 1、液體的