如何把握節(jié)日這個教育契機

1、如何把握節(jié)日這個教育契機節(jié)日文化蘊含著豐富的教育內(nèi)容和巨大的教育價值，是學前教育不可忽視的寶貴資源。開發(fā)不同節(jié)日的潛在資源，營造節(jié)日教育的良好氛圍，讓節(jié)日文化走進孩子們的生活，對促進孩子情感、態(tài)度、認知、行為、能力等方面的發(fā)展，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)有重要作用。    國慶節(jié)即將來臨，幼兒園如何充分利用這一教育契機呢？中宣部等5部委此前曾發(fā)布關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見的通知，號召大家尊重傳統(tǒng)節(jié)日，而且對學校、幼兒園等教育部門提出了特別的要求，“傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源”。  &#

2、160; 節(jié)日文化中蘊含著極其豐富的教育內(nèi)容和巨大的教育價值，是學前教育不可忽視的寶貴資源，是兒童教育的重要組成部分。開發(fā)不同節(jié)日的潛在資源，配以適當有效的活動形式，與家長共同營造節(jié)日教育的良好氛圍，讓節(jié)日文化教育走進孩子們的生活，讓我們的孩子親近自然、接觸社會，了解有關(guān)節(jié)日的風土人情，陶冶孩子互相關(guān)愛、熱愛自然等良好的社會情感，促進孩子情感、態(tài)度、認知、行為、能力等方面共同發(fā)展，繼承我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。    怎樣選擇節(jié)日開展教育    節(jié)日的種類繁雜、內(nèi)涵多樣，但不一定都適合兒童。中國是世界上傳統(tǒng)

3、節(jié)日最多的國家。據(jù)不完全統(tǒng)計，56個民族每年的節(jié)日共有500多個，其中比較有影響的傳統(tǒng)節(jié)日就有378個。    我們要抓住節(jié)日的核心意義，把握要點進行價值判斷，精心篩選出那些有趣味性、有重要教育意義，又有益于幼兒身心健康的節(jié)日作為幼兒園節(jié)日教育的內(nèi)容。選擇節(jié)日教育活動時應遵循以下基本原則：    科學性原則。節(jié)日都與一定的社會背景和歷史文化有關(guān)，開展節(jié)日教育活動必須以一定的社會知識為基礎。選擇節(jié)日教育活動時，務必要審慎研究，以保證內(nèi)容真實、準確、科學，否則活動便失去了教育價值。教師應以嚴肅認真的態(tài)度查詢資料，了解節(jié)

4、日的來龍去脈，并深入挖掘節(jié)日的教育價值，制定促進幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面發(fā)展的教育目標。    時代性原則。在選擇節(jié)日教育活動時，應考慮節(jié)日的內(nèi)容是否具有積極的現(xiàn)實意義。教師應該選擇那些時代性強、與幼兒生活聯(lián)系密切、富有積極社會意義的節(jié)日教育內(nèi)容，如兒童節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)等。有些節(jié)日與幼兒生活聯(lián)系不大或不易被幼兒理解，如愚人節(jié)、情人節(jié)等則不宜在幼兒園開展活動。    活動性和趣味性原則。節(jié)日教育活動應避免知識灌輸和空洞的說教，教師應組織各種幼兒喜聞樂見、符合幼兒理解能力和身心發(fā)展特點的活動，如參觀、表演、游

5、戲等。同時要注意調(diào)動孩子參加活動的積極性，給他們自己選擇活動的權(quán)利，充分發(fā)揮他們的主動參與意識。    系統(tǒng)性原則。選擇節(jié)日教育活動要避免內(nèi)容的重復，應統(tǒng)籌計劃各年齡班每學期應開展的節(jié)日活動，避免隨意性?；顒影才艖嫌變旱哪挲g特點及學習特點，由低到高、由淺入深、由易到難，做到點面結(jié)合、層層遞進、螺旋上升。    相互配合原則。加強與社會的聯(lián)系，充分利用社會資源，積極參與社會節(jié)日活動。加強與家長的聯(lián)系，讓家庭進入節(jié)日教育的文化氛圍中，形成教育合力。教師之間要相互配合，人人都要有節(jié)日園本課程開發(fā)、利用的意識和行動，實

6、現(xiàn)社會、家庭和幼兒園協(xié)同配合、三者共育。    如何組織開展節(jié)日教育活動    參觀與訪問。每逢重大節(jié)日，社會上總有慶?；顒?。幼兒園屆時可帶幼兒進行參觀，讓幼兒親身體驗節(jié)日的歡樂氣氛，觀察人們慶祝節(jié)日的活動，理解節(jié)日的特定意義。例如國慶節(jié)，街道上彩旗招展、霓虹閃爍、圖片標語隨處可見，人們喜氣洋洋，幼兒可從中感受到祖國的富強和人民的安康。再如九九重陽節(jié)，可帶領(lǐng)幼兒參觀敬老院，給爺爺奶奶送禮物、表演節(jié)目，并幫助老人做一些力所能及的事情，激發(fā)幼兒敬老、愛老、助老的情感。    慶祝

7、與紀念活動。節(jié)日期間，可根據(jù)節(jié)日的內(nèi)容舉行慶祝和紀念活動。活動要適合幼兒的特點，不能盲目模仿成人煩瑣的儀式。慶?；顒有问揭S富多彩，通過欣賞故事、歌表演、繪畫、手工制作等活動加深幼兒對節(jié)日內(nèi)涵的全面了解。還可邀請社會有關(guān)人員參加，如邀請媽媽參加三八節(jié)活動、請爺爺奶奶參加重陽節(jié)活動、請散居兒童或福利院兒童參加六一兒童節(jié)慶?；顒印Ａ硗?，要調(diào)動幼兒的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵幼兒自己確定活動內(nèi)容與活動進程、布置活動環(huán)境。在組織元旦聯(lián)歡活動時，可鼓勵幼兒共同參與班內(nèi)環(huán)境布置，讓幼兒在歡慶氣氛中理解辭舊迎新和新年伊始的意義。幼兒可在各種活動中加深對節(jié)日文化的了解，不斷加深愛國情感，提升各種積極的情感品質(zhì)。&#

8、160;   游戲活動。游戲是幼兒最喜歡的活動，也是節(jié)日教育的重要形式。游戲本身是幼兒對世界的一種模仿性理解，娛樂本身則是對社會的一種樂觀介入。因此，節(jié)日教育特別強調(diào)“寓教于樂”，使幼兒在游戲娛樂中受到教育。節(jié)日期間，可組織幼兒開展與主題相關(guān)的角色游戲、表演游戲等，從中體會節(jié)日的意義。例如教師節(jié)時，組織幼兒開展“今天我來當老師”的游戲，讓幼兒體會教師職業(yè)的神圣與崇高。    家庭親子活動。對幼兒進行節(jié)日教育還必須有家長的支持和配合。有許多節(jié)日是在寒暑假期間，所以要有效利用家長資源，調(diào)動家長參與幼兒節(jié)日教育的積極性和主動性。放

9、假期間，可以家庭為單位開展節(jié)日慶祝活動，利用“親子調(diào)查單”的形式引導家長帶孩子參觀訪問、旅游、資料收集、親子共同制作。假期結(jié)束后還可組織一些活動，如討論匯報、交流分享、競賽游戲等，把幼兒的所見所聞轉(zhuǎn)化為內(nèi)在經(jīng)驗，從而達到共同教育的目的。    如何開發(fā)節(jié)日教育的有效價值    中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，不同的節(jié)日隱含著不同文化內(nèi)涵的教育價值。比如，春節(jié)、中秋節(jié)反映了人們熱愛家庭、團結(jié)和睦、文明禮貌的品質(zhì)；元宵節(jié)反映了人們追求美好生活，樂觀向上的性格；清明節(jié)反映了人們追懷先輩的尋根意識；端午

10、節(jié)反映了人們悼念愛國先驅(qū)的情懷；國慶節(jié)、黨的生日、建軍節(jié)等同樣可以培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情。因此，對孩子進行節(jié)日教育，可以喚醒幼兒對悠久、豐富的中華文化的熱愛，激起幼兒的民族自豪感。    節(jié)日教育是道德教育、倫理教育、行為規(guī)范教育的重要載體，可以促進幼兒良好的社會品質(zhì)的形成和發(fā)展。傳統(tǒng)節(jié)日的許多風俗習慣都反映了社會的道德、規(guī)范、禮儀等要求，幼兒浸潤在濃濃的節(jié)日氛圍中，潛移默化地受到熏陶和感染，在親身體驗中了解節(jié)日并按照節(jié)日的道德要求規(guī)范自己的行為，逐步完成向健全的社會人的轉(zhuǎn)型。    對幼兒進行節(jié)日文化教育，可促

11、進幼兒的全面發(fā)展。對幼兒進行傳統(tǒng)節(jié)日的教育，其作用超出了常規(guī)教育和社會性教育的范疇。節(jié)日教育可以提供豐富多彩的生活實踐，使幼兒從中了解到許多知識與方法、提升動手能力、促進智力的發(fā)展。參加舞龍燈、放風箏、蕩秋千、賽龍舟、登高等活動，可以發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒的體質(zhì)；參加剪窗花、做彩燈、猜燈謎、吟詩歌唱等活動，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力，提高文化品位，陶冶美好情操；參加灑掃除塵、植樹種花等活動，可以培養(yǎng)幼兒勞動觀念、提高勞動技能。    節(jié)日教育的過程也是教師、家長受教育的過程，家園的有效配合和良性互動，使教師、家長進一步認識到傳統(tǒng)節(jié)日教育的價值，增進對節(jié)日和中國文化的興趣和認識，豐富自己的知識和情感，滿足高層次的精神需求，增強精神力量。師、幼、長共同成長，更有利于教育工作的開展，有利于幼兒