


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上科目:音樂 班級(jí):高一 授課教師: 第 周 節(jié) 月 日【課題】古典舞【教學(xué)內(nèi)容分析】1教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位:中國(guó)舞作為中華民族文化中的藝術(shù)結(jié)晶,在我國(guó)的舞蹈歷史中占據(jù)十分重要的地位,中國(guó)古典舞是中國(guó)舞的重要組成部分,它與芭蕾、民族民間舞蹈、現(xiàn)代舞教材教法共同構(gòu)起舞蹈教材教法課堂的框架。2教材的編寫思路:對(duì)于選修課而非舞蹈專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該在初步學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)上,掌握舞蹈特點(diǎn),從而學(xué)會(huì)鑒賞。3. 教材處理:從古典舞身韻從選取提沉、基本手位和腳位等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),再在此基礎(chǔ)上通過組合練習(xí),掌握古典舞的特點(diǎn)。通過鑒賞古典舞再次鞏固學(xué)習(xí)。【教學(xué)對(duì)象分析】1. 學(xué)生的興趣:選修舞
2、蹈模塊的學(xué)生喜歡跳舞,加上近幾年來(lái)隨著甄嬛傳等影視作品的影響,學(xué)生對(duì)中國(guó)古典舞有一定的興趣。2. 學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ):大部分學(xué)生沒有舞蹈基礎(chǔ),但對(duì)于古典舞的基本舞姿有一定了解。3. 學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn):學(xué)生能通過古典舞身韻學(xué)習(xí),了解舞蹈特點(diǎn)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)與技能:了解中國(guó)古典舞基本知識(shí),學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞的手型、手位,能初步掌握并得其要領(lǐng)。2. 過程與方法:欣賞古典舞扇舞丹青,體會(huì)其幽遠(yuǎn)、和諧、含蓄、寧?kù)o的東方古典美和獨(dú)特的中華典雅風(fēng)格。通過身韻實(shí)踐課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,掌握民族傳統(tǒng)審美意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)古典舞和鑒賞舞蹈扇舞丹青加
3、深對(duì)中華典雅風(fēng)格的感受和體驗(yàn)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)古典舞身韻元素、短句的理解應(yīng)用,克服學(xué)生的畏難情緒,讓學(xué)生嘗試創(chuàng)編舞蹈,從而激發(fā)學(xué)生在音樂中舞蹈的興趣?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】把握中國(guó)古典舞的典雅風(fēng)格,精神氣質(zhì)和格調(diào)風(fēng)韻之美。【教學(xué)策略設(shè)計(jì)(教學(xué)模式)】以課堂實(shí)踐學(xué)習(xí),并用圖片,視頻等輔助手段幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容。【教學(xué)用具】電腦、音響設(shè)備【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)二、新課教學(xué)三、拓展與探究四、總結(jié)(一)、師生問好(二)、熱身運(yùn)動(dòng)(一)地面1、地面基本功訓(xùn)練我組合(勾蹦腳、壓腿,壓胯,背肌,“兩頭翹”)2、古典舞元素訓(xùn)練地面提沉組合定義:提沉:即呼吸。它
4、是由呼吸帶動(dòng)軀干做上、下的直線運(yùn)動(dòng)。聯(lián)系起來(lái)稱為“提沉”,事實(shí)上,動(dòng)律必然是先“沉”而后“提”的。(二)中間:1、基本腳位準(zhǔn)備姿態(tài):正部位,蘭花掌背手小八字步、丁字步,踏步、前虛步(注意繃腳擦地)、大掖步(擰腰而不能塌腰,大掖步的訓(xùn)練重點(diǎn)是重心的掌握,重心在前腿)、弓箭步2、基本手位手臂姿態(tài)、動(dòng)作:山膀位、按掌位、順風(fēng)旗、山膀按掌位、斜托掌位、托掌位、雙提襟位。手臂的單一動(dòng)作:撩掌、切掌、蓋掌3、古典舞身韻組合(一)、思考:1、師生總結(jié)古典舞特點(diǎn)(二)、體驗(yàn)古典舞學(xué)生嘗試即興編舞。(三)、鑒賞舞蹈扇舞丹青熱身運(yùn)動(dòng)舞蹈學(xué)習(xí)跟著音樂復(fù)習(xí)動(dòng)作。學(xué)生邊復(fù)習(xí)手位邊說(shuō)出名稱。學(xué)生思考:1、古典舞外形特點(diǎn)。2、用力方法和運(yùn)動(dòng)意識(shí)。3、古典舞的連接方式。4、古典舞的節(jié)奏特點(diǎn)。學(xué)生利用熟悉的音樂,嘗試用古典舞的動(dòng)作身韻即興創(chuàng)作,感受古典舞的特點(diǎn)。掌握提沉的動(dòng)作要領(lǐng),熟練掌握地面提沉練習(xí)的動(dòng)作連接,為下一步組合練習(xí)奠定基礎(chǔ)。掌握身韻練習(xí)中基本手形,手位與手臂動(dòng)作的做法,為綜合練習(xí)做準(zhǔn)備。掌握該組合的動(dòng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 勞動(dòng)單位合同范例
- 農(nóng)業(yè)項(xiàng)目招商合同范例
- 加盟食品店進(jìn)貨合同范例
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合同范例
- 南川?;房爝f合同范本
- 個(gè)人采購(gòu)工廠合同范例
- 供貨代理合同范例
- 保本型理財(cái)合同范例
- 醫(yī)務(wù)人員競(jìng)業(yè)合同范例
- 單位雇傭合同范例山
- 浙江省寧波十校2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月聯(lián)考數(shù)學(xué)試題
- 2025年江蘇教資面試試題及答案
- (高清版)DB11∕T1205-2024用能單位能源審計(jì)報(bào)告編制與審核技術(shù)規(guī)范
- 2025年中國(guó)水利報(bào)社第二批招聘3人歷年自考難、易點(diǎn)模擬試卷(共500題附帶答案詳解)
- 語(yǔ)文-福建省莆田市2025屆高中畢業(yè)班第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷(莆田二檢)試題和答案
- 江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)揚(yáng)州中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期2月月考語(yǔ)文試題(含答案)
- 2025年湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)審定版
- 洗煤廠安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控及隱患排查治理體系資料
- 寧夏公路工程質(zhì)量檢測(cè)中心(有限公司)試驗(yàn)室項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表
- 打耳洞及后續(xù)護(hù)理
- 肺結(jié)節(jié)診治中國(guó)專家共識(shí)(2024年版)解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論