三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)計(jì)劃 - 新思考網(wǎng)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)計(jì)劃周次主要內(nèi)容 目的要求備注2-3火柴棒游戲（一）1、 能用火柴棒擺出各種圖形，進(jìn)一步理解掌握長方形、正方形及三角形的特征。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。4-5火柴棒游戲（二）1、使學(xué)生能按各種要求擺出各種算式。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。6-7巧求周長1、 理解和掌握“移動(dòng)”和割補(bǔ)“等方法將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成若干個(gè)長方形或正方形，并能求出該圖形的周長。2、 激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，并能靈活地求出長方形或正方形的周長。3、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。89和差問題1、 理解和差問題的結(jié)構(gòu)特征，掌握解題能力。2、 學(xué)會(huì)用線段圖幫助解題。1011和倍問題1、 理解和倍

2、問題的結(jié)構(gòu)特征，掌握解題能力。2 學(xué)會(huì)用線段圖幫助解題。13-14和倍問題1、 理解和倍問題的數(shù)量關(guān)系。2、 能正確列式解答此類應(yīng)用題，提高解題能力。15-16填數(shù)游戲1、 是學(xué)生進(jìn)一步理解鞏固乘法的計(jì)算法則。2、 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維能力。17-18巧算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（一）1、 使學(xué)生初步掌握一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的巧算。2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力。3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。19-20巧算兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、使學(xué)生初步掌握一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的巧算。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。21-22巧求面積1、 理解和掌握把直角多邊形轉(zhuǎn)化成若干正方形和長方形的

3、解題策略。2、 激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和動(dòng)手能力。時(shí)間23周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容火柴棒游戲（一）時(shí)間45周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容火柴棒游戲（二）培優(yōu)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析與解答1、出示例1：去掉或加1根火柴棒，使等式成立。 13-2=10 14-1=15 13 4=532、動(dòng)手試一試三、活動(dòng)小結(jié)培優(yōu)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析與解答1、出示例1：用6根同樣的火柴棒擺出6個(gè)大小一樣的小三角形和兩個(gè)大小一樣的 三角形。2、分析：3根火柴棒可以擺出一個(gè)三角形。另3根也可以擺出一個(gè)同樣大小的三角形 再把這兩個(gè)三角形交叉放在一起。3、試一試三、活動(dòng)小結(jié)時(shí)間67周學(xué)

4、生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容巧求周長時(shí)間89周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容和差問題培優(yōu)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析與解答1、出示例1：甲乙兩人年齡之和是28歲，甲比乙大6歲，甲乙兩人各幾歲？分析：如果乙的年齡增加6歲，就和甲的年齡同樣大，這樣兩人總歲數(shù)就是28+6=34歲每人年齡就是34 2=17歲，乙的歲數(shù)應(yīng)是17-6=11歲。2、試一試三、活動(dòng)小結(jié)培優(yōu)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析與解答1、介紹化曲為直的方法2、出示例1、求它們的周長 3、分析、列式三、活動(dòng)小結(jié)時(shí)間1011周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容和倍問題時(shí)間1314周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容余數(shù)問題培優(yōu)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析

5、與解答1、出示例1、在除法算式（）（）（）中，你能說出余數(shù)的取值范圍嗎？、分析：這題的被除數(shù)和商不確定，除數(shù)是一位數(shù)，那么余數(shù)一定是一位數(shù)，且比小，所以余數(shù)的取值范圍是。、試一試三、活動(dòng)小結(jié)培優(yōu)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析與解答1、出示例1：水果店有蘋果和梨共120筐，蘋果的筐數(shù)是梨的3倍，蘋果和梨各有多少筐？2、分析： 蘋果和梨比，把蘋果當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)，蘋果有這樣的3倍，它們的總筐數(shù)就有4倍。 1204=30（筐） 303=90（筐） 120-30=90（筐）3、試一試三、活動(dòng)小結(jié)時(shí)間1516周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容填數(shù)游戲時(shí)間1718周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容巧算兩位數(shù)乘兩位數(shù)培優(yōu)過

6、程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析與解答1、 出示例1：71512、 分析與解答 7151=7 5 100+（7+5）10+1=3500+120+1=36213、 練一練三、活動(dòng)小結(jié)培優(yōu)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析與解答、出示例、分析解答 1 4被乘數(shù)是兩位數(shù)，它與乘數(shù)個(gè)位的積是三位數(shù)，且積的百位是1，所以可以確定乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)字是2，十位上的數(shù)字是1，根據(jù)積的個(gè)位數(shù)字是4，乘數(shù)個(gè)位已經(jīng)確定為2，被乘數(shù)個(gè)位為2和7。三、試一試時(shí)間1920周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容巧算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)間2122周學(xué)生姓名朱榴奕、曾澤鈞主要內(nèi)容巧求面積培優(yōu)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、分析與解答1、 出示例1：求下面圖形的面積 2 2 5 1 分析：這是一個(gè)直角多邊形，要求它的面積，可以把它轉(zhuǎn)化成幾個(gè)長方形和正方形，然后逐個(gè)求面積。那么該圖形的