外研版高中英語必修4《odule2TrafficJamGrammar》優(yōu)質(zhì)課教案_14

1、教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課是關(guān)于外研版高中英語必修四 module2 的語法祈使句，教學(xué)中 將語法知識的傳授和語言基本技能的學(xué)習(xí)結(jié)合到一起， 注重語法和語言的運用。 采用任務(wù)型 教學(xué)法和小組合作探究學(xué)習(xí)法，從而擴(kuò)大課堂的語言輸入量以及學(xué)生的語言輸出量。二、學(xué)情分析： 結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識水平， 鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)化語法正確使用， 提高學(xué)生運用 語言的深度和難度， 但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識仍然較為薄弱， 主動學(xué)習(xí)的動力不夠， 然而他 們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，思維比較活躍，能積極配合老師，設(shè)置的一些他們感興趣的活動，因材施 教，才能讓他們投入到課堂活動中來。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握祈使句的使用2.能力目

2、標(biāo)：發(fā)展學(xué)生綜合語言運用的能力，分析問題和解決問題的能力3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣四、教學(xué)重點：祈使句的用法五、教學(xué)難點：怎么在生活情境中使用祈使句六、教學(xué)策略：任務(wù)型教學(xué)法七、學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)想結(jié)合八、教學(xué)用具：黑板，多媒體九、教學(xué)過程：Step 1 Lead-inListen to a song： fill in the blanksLet it go , let it goCan t _it back any moreLet it go, let it goTurn _ and slam the doorI don t _ what they re going t

3、o sayLet the storm rage onThe _ never bothered me anywayAsk them to answer ,then show the answers設(shè)計說明：利用聽歌填詞導(dǎo)入，有利于學(xué)生積極參與教學(xué)活動，從而進(jìn)行討論。小組 回答問題，回答正確給予相應(yīng)的加分（一次一分） 。Step 2 Introduction1.Introduce the meaning of imperative sentenceImperative sentence 祈使句可以表達(dá)說話人的意愿、請求、叮囑、號召、命令或建議，它的主語 you （聽話人） 通常省略，謂語動詞用原形

4、，句子末尾用感嘆號或句號，讀時用降調(diào)。2.Show some pictures: Traffic signs:3.Enjoy a videoThen find out how many sentences about imperative are there in the video? And writedown them ?Then show them the sentences, ask them to read them.設(shè)計說明：用視頻的內(nèi)容來加深學(xué)生對祈使句的理解，并在回答問題時認(rèn)真思考祈使 句的形式。小組討論說出視頻內(nèi)的句子，增強(qiáng)學(xué)生間的互動。祈使句的形式（肯否形式 ）1. 不帶主

5、語的祈使句1. Be careful next time!2. Come and see me whe never it is convenient to you.2.帶主語的祈使句為了加強(qiáng)語氣或指明同誰說話，可在動詞前加上主語。加上主語時，由于是面對面說話并直呼其名，故不論第幾人稱，動詞均用原形，不考慮主謂一致問題。1. Nobody move ！2. Mary come here everybody else stay where you are.3. You put on more clothes. It s cold outside.3. （條件）祈使句+and / or+簡單句（結(jié)果

6、）此句型為“條件與結(jié)果”并存的句式，其中的祈使句可轉(zhuǎn)化為if 條件句。Work hard and you will succeed.Hurry up, or you will miss the last bus.3.祈使句+附加信息；附加信息常表示發(fā)出祈使動作的原因1. Put on your coat, pleaseit s very cold outside.2. Turn down the TV set the baby is asleep in the room.5）祈使句的附加疑問句Open the door,_ ?Don t forget,_?Let 型的反義疑問句（Lets 包括

7、對方，Let us 不包括對方）Let s go there at once,_?1.Be careful!Be quiet!Be a good boy!Dont be quite!Never be a good boy!Dont be lazy!2.Come in, please!Open your books, please!Tell me, please!Give me some candies first!Don t come in, please!Don t open your books, please!Never tell me, please!Don t give me som

8、e candies first!3. _Let me have a look.Let me help you.Let me look at your map.4.禁止做某事No parking / smoking / admission!祈使句的類型let型有兩種否定形式：1) _Let himnot gothere.Dont be careful!Let us go there,_ ?（1）Lets 表示說話人向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh，簡短問句的主語用we 表示，問句用 shall we 或shant we。(2)Let me 或 Let us 表示聽話人提出請求，問句用will you 或 wont

9、 you.6) 祈使句的強(qiáng)調(diào)形式 為了表示強(qiáng)調(diào)或加強(qiáng)命令、勸告的語氣，使句子更具有說服力，常在其謂語動詞前加上 do。1. Do put the direct object after the verb.2. Do tell me where to buy the tickets for the concert.3. Do be careful next time.4. Do tell me now.4. Practice1.English has a large vocabulary, hasn it?Yes.t_more words andexpressions and you will

10、find it easier to read and communicate.A. Know B. KnowingC. To knowD. Known2. _(go) to the exercise and you will feel better.3. Let me have a rest, _ you?4._ Its cold outside.(close ) the window, please.設(shè)計說明：以選擇題和填空題的形式，降低學(xué)習(xí)的難度，通過課堂測試進(jìn)行反饋，進(jìn) 而了解學(xué)生的掌握情況。Step 3 Exercise Work in groups and write down as

11、 many imperative sentences aspossible within 3 minutes :Speak and act: two students from each group, one speak and one act. 設(shè)計說明：學(xué)生間互相討論寫出句子，鼓勵學(xué)生靈活運用祈使句來表達(dá)，調(diào)動學(xué)生參 與課堂學(xué)習(xí)活動的熱情。Step 4 Homework1.Finish the exercise on the book.2. Remember the words of this module.設(shè)計說明 :課外作業(yè)是課堂活動的延伸，學(xué)生可以通過互助合作完成練習(xí)，并對本堂課 的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。十、板書設(shè)計： Imperative sentences be 型 /don tbe /never be do 型 /