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1、第四節(jié) 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用教者:菜子中學(xué) 孫 浩【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和技能會(huì)用歐姆定律的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的電學(xué)計(jì)算。過程與方法通過運(yùn)用歐姆定律對(duì)串、并聯(lián)電路中相關(guān)電學(xué)量的計(jì)算,了解串、并聯(lián)電路的特性。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用的科學(xué)思想?!窘虒W(xué)方法】多媒體【重、難點(diǎn)】電阻在串并聯(lián)電路中的規(guī)律以及能用歐姆定律分析并計(jì)算相關(guān)電學(xué)量?!緦W(xué)習(xí)過程】教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(一)溫故1、歐姆定律(多媒體)教師提出問題,學(xué)生回答。2、串聯(lián)電路中電流、電壓規(guī)律(多媒體)。3、并聯(lián)電路中電流,電壓規(guī)律(多媒體)。4、探究:(1)串聯(lián)電路中電阻規(guī)律;(2)并聯(lián)電路中電阻規(guī)律。教師拋出探
2、究題目(多媒體)認(rèn)真聽講,積極思考,思路緊跟教師(二)知新串聯(lián)電路電阻規(guī)律多媒體展示:在串聯(lián)電路中,根據(jù)U=U1+U2 且UIR得:U1I1R1,U2I2R2 可得:IR= I1R1+ I2R2因?yàn)椋篒=I1=I2 R= R1+ R2即:串聯(lián)電路的總電阻等于串聯(lián)電阻之和推論:串聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)分電阻都大。從影響電阻因素方面對(duì)電阻串聯(lián)、并聯(lián)作出合理的解釋:在串聯(lián)電路中,各電阻之間的串聯(lián)可以近似地看作電阻被接長(zhǎng)了,由于電阻的大小是與其長(zhǎng)度成正比的,所以串聯(lián)后總電阻變大。認(rèn)真聽課,細(xì)心分析。明確串聯(lián)電路的電阻規(guī)律并聯(lián)電路電阻規(guī)律在并聯(lián)電路中,根據(jù)I=I1+I2且IU/R得:I1U1/R1、I
3、2U 2/R2 可得:U/R= U1/R1+ U 2/R2 因?yàn)椋篣=U1=U2 1/R= 1/R1+ 1/R2 即:并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù),等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和推論:并聯(lián)電阻的總電阻比任何一個(gè)分電阻的阻值都小從影響電阻因素方面對(duì)電阻串聯(lián)、并聯(lián)作出合理的解釋:在并聯(lián)電路中,各電阻之間的并聯(lián)可以近似地看作電阻的橫截面積被接大了,由于電阻的大小是與其橫截面積成反比的,所以并聯(lián)后總電阻變小。認(rèn)真聽課,細(xì)心分析。明確并聯(lián)電路的電阻規(guī)律歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用通過例題1(多媒體展示)的解答和講解,得出規(guī)律:當(dāng)串聯(lián)電路中的一個(gè)電阻改變時(shí),電路中的電流及另一個(gè)電阻兩端的電壓都會(huì)改變。通過例題2(多媒
4、體展示)的解答和講解,得出規(guī)律:當(dāng)并聯(lián)電路中的一個(gè)支路電阻改變時(shí),這個(gè)支路的 電流會(huì)變化,干路電流也會(huì)變化,但另一個(gè)支路的電流和電壓都不變。當(dāng)堂訓(xùn)練:多媒體展示習(xí)題1、2、3.教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。能力提升:多媒體展示習(xí)題1、2.教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。通過當(dāng)堂訓(xùn)練和能力提升習(xí)題的練習(xí)和講解,進(jìn)一步讓學(xué)生明確電阻在串并聯(lián)電路的規(guī)律,提升學(xué)生的分析和解決問題的能力。利用串聯(lián)和并聯(lián)電流電壓的規(guī)律,以及電阻在串并聯(lián)電路中的規(guī)律,在教師引導(dǎo)下完成相應(yīng)的練習(xí)題,進(jìn)一步掌握本屆課的重點(diǎn)和難點(diǎn)課堂小結(jié)幫學(xué)生把討論的結(jié)果總結(jié)成結(jié)論:(1)串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大。(2)串聯(lián)電路的總電阻等于串聯(lián)電阻之和。 (3)并聯(lián)電阻的總電阻的阻
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