2020年青島版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《擺的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)精編版

1、精選文檔11、擺的秘密一、教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)知識(shí)1、認(rèn)識(shí)擺，知道擺擺動(dòng)快慢的規(guī)律；擺得快慢與擺錘重量無關(guān)，與擺線的長短有關(guān)；擺線短擺得快。2、了解擺在擺的過程中能量的相互轉(zhuǎn)化。（二）科學(xué)探究1、通過控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷改變擺錘的重量、擺線的長短對(duì)擺動(dòng)次數(shù)是否產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程。2、能夠?qū)ψ约喊l(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行猜測、驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生探究自然奧妙的志趣和科學(xué)精神。2、體會(huì)人只有認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律，才能更好地利用自然規(guī)律。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、影響擺擺動(dòng)快慢的因素。2、擺動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)換。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：擺線，螺絲帽，鐵架臺(tái)，記錄單，課件。學(xué)生

2、準(zhǔn)備：秒表或電子表，不同重物等。四、教學(xué)過程一、教學(xué)引入：1、出示蕩秋千圖片。談話：（1）你蕩過秋千嗎？能用手模擬一下秋千的運(yùn)動(dòng)嗎？（2）你還見過什么物體像蕩秋千一樣擺動(dòng)？（3）像蕩秋千、鐘擺、蕩船等這樣擺來擺去的裝置就是擺。2、講述：擺動(dòng)是一種很常見的自然現(xiàn)象，意大利科學(xué)家伽利略早在400多年前，就對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行過研究。講述：有一天，伽利略來到了教堂，在教堂的大廳里，他看到一盞吊燈在不停地?cái)[動(dòng)。這件事引起了他的興趣，他想，吊燈來回不停地?cái)[動(dòng)，這種擺動(dòng)是否有什么規(guī)律呢？于是，他用脈膊計(jì)算時(shí)間，仔細(xì)觀察吊燈的擺動(dòng)。他終于發(fā)現(xiàn)了吊燈擺動(dòng)的規(guī)律。吊燈的擺動(dòng)究竟有什么規(guī)律呢？讓我們像伽利略那樣，通過觀

3、察、實(shí)驗(yàn)來揭開這個(gè)秘密。板書：擺的秘密。二、學(xué)習(xí)新課（一）制作認(rèn)識(shí)擺1、我們先利用手中的材料制作一個(gè)簡單的擺，并自由玩自己的擺。學(xué)生制作、交流。屏幕顯示。2、讓我們認(rèn)識(shí)擺各部分的名稱：擺線擺錘說明：擺在擺動(dòng)時(shí)，擺出去，再回來，叫擺動(dòng)一次。（二）探究擺的秘密1、你們?cè)谕鏀[的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么問題？精選文檔2、匯報(bào)總結(jié)：有的擺擺得快，有的擺擺得慢。擺擺動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)？3、請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：擺擺動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)。學(xué)生匯報(bào)猜測結(jié)果。4、我們猜測得到底對(duì)不對(duì)，這需要做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位制定實(shí)驗(yàn)方案。5、總結(jié)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案并展示。6、小組合作實(shí)驗(yàn)，并填好實(shí)驗(yàn)記錄，老師參與指導(dǎo)。7、匯報(bào)

4、交流實(shí)驗(yàn)成果。哪個(gè)組的同學(xué)愿意把你們的驗(yàn)證結(jié)果交流一下，供大家分享？8、同學(xué)們的交流太棒了，用對(duì)比的方法找到了擺的秘密。展示：學(xué)生的發(fā)現(xiàn)（1）同一個(gè)擺，在相同的時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是不變的。（2）擺擺動(dòng)的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。擺線短擺得快，擺線長擺得慢。（三）探究擺在擺動(dòng)的過程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？1、同學(xué)們，你們用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想，在做實(shí)驗(yàn)過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)新的問題？2、交流：擺為什么能長時(shí)間不停的擺動(dòng)？過一段時(shí)間，為什么會(huì)慢慢的停下來？3、你們真是一些熱愛科學(xué)的小科學(xué)家，不但會(huì)猜測驗(yàn)證問題，還能進(jìn)一步提出新的問題。針對(duì)提出的新問題，你有什么猜想？你打算怎樣驗(yàn)證呢？請(qǐng)小組合作解決。4、匯報(bào)交流。5、總結(jié)：你們的發(fā)現(xiàn)真棒，對(duì)于這些問題可以進(jìn)一步查資料了解。三、自由活動(dòng)我們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了擺的快慢由擺線的長短決定，你能制作一個(gè)一分鐘擺動(dòng)50次（或80次）的擺嗎？學(xué)生小組自由活動(dòng)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、拓展活動(dòng)小實(shí)驗(yàn)：用一條一米左右的細(xì)繩懸