“國際金融”課程自評報(bào)告：

1、河北金融學(xué)院申報(bào)2007年度校級精品課程 自 評 報(bào) 告 國 際 貿(mào) 易 實(shí) 務(wù)河北金融學(xué)院二OO七年六月三十日一、 課程簡介 (一) 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程性質(zhì)與重要意義本課程是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融專業(yè)、國際金融專業(yè)和市場營銷專業(yè)、物流專業(yè)的主干課程，它是一門研究國際間商品交換的具體過程的學(xué)科，是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它涉及國際貿(mào)易政策，國際貿(mào)易法律與慣例，國際金融，國際貿(mào)易運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理與基本知識的運(yùn)用。全球經(jīng)濟(jì)一體化是當(dāng)今國際社會的顯著特征，其主要表現(xiàn)在貿(mào)易的全球化、產(chǎn)品的全球化、跨國公司的發(fā)展以及國家經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟和協(xié)調(diào)組織的發(fā)展，它的快速發(fā)展影響著國際分工

2、合作的加強(qiáng)與深化，促進(jìn)了超越國界和社會制度差異的世界市場的形成，擴(kuò)大了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間。隨著國際資本流量規(guī)模不斷擴(kuò)大，參與國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的國家和地區(qū)越來越多，全球性的高速化、系統(tǒng)化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化的資金融通系統(tǒng)逐步建立，為各國國際貿(mào)易的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)結(jié)算體系。隨著我國入世后承諾的履行，中國對外開放的程度會越來越深入，中國對外貿(mào)易的依存度會越來越高。因此，掌握從事國際貿(mào)易的“生意經(jīng)”，學(xué)會在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中，既能正確貫徹我國對外貿(mào)易的方針政策和經(jīng)營意圖，確保最佳經(jīng)濟(jì)效益，又能按國際規(guī)范辦事，使我們的貿(mào)易做法能同國際接軌意義重大。(二) 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)目的和要求 1、使學(xué)生初步掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的基

3、本概念和理論，熟悉當(dāng)代國際貿(mào)易的特點(diǎn)，掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)的整個(gè)操作流程，會實(shí)際處理外貿(mào)業(yè)務(wù)2、使學(xué)生學(xué)會在進(jìn)出口貿(mào)易活動(dòng)中，既能結(jié)合我國的實(shí)際，切實(shí)貫徹我國對外貿(mào)易方針政策和企業(yè)的經(jīng)營意圖，又能按國際慣例辦事，確保最佳經(jīng)濟(jì)效益。 3、通過實(shí)務(wù)、案例分析等多種方式的綜合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的基本方法和手段，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、使學(xué)生樹立正確的國際貿(mào)易意識和全新的國際貿(mào)易理念，努力提高大學(xué)生在國際貿(mào)易全球化方面的整體素質(zhì)。 （三）國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程研究的對象國際貿(mào)易實(shí)務(wù)是以國際商品交換和商品流通活動(dòng)為研究對象，闡明國際商品交換和商品流通活動(dòng)中的一般規(guī)律與操

4、作程序。具體包括：1、國際貿(mào)易業(yè)務(wù)貿(mào)易術(shù)語2、國際貨物買賣合同的各項(xiàng)條款3、國際貨物買賣合同的商訂步驟和履行程序4、國際貿(mào)易方式 （四）國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程主要內(nèi)容針對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的研究范圍與內(nèi)容，依照從細(xì)節(jié)到整體的邏輯次序，該課程包括七個(gè)單元，十七個(gè)章節(jié)。1、 國際貨物貿(mào)易概述（1章）介紹了國際貨物貿(mào)易的當(dāng)事人，國際貨物貿(mào)易的特點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)，基本程序、國際貨物買賣合同的基本內(nèi)容與適用法律。2、國際貿(mào)易標(biāo)的（23章）介紹了商品的品名、品質(zhì)、數(shù)量及包裝條款，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了表示品質(zhì)的方法、計(jì)算重量的方法、以及特殊的包裝種類及包裝標(biāo)志。 3、國際貿(mào)易商品價(jià)格（45章） 詳盡介紹了國際貿(mào)易術(shù)語的含義和作用，適用的

5、慣例，其中六種主要貿(mào)易術(shù)語的實(shí)際意義，商品價(jià)格的核算公式。4、國際貨物交付（68章）國際貨物運(yùn)輸?shù)母鞣N方式，合同中的裝運(yùn)條款與裝運(yùn)單據(jù)，海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)的承保范圍，我國海洋貨物運(yùn)輸和倫敦保險(xiǎn)協(xié)會的保險(xiǎn)險(xiǎn)別以及合同中的保險(xiǎn)條款。5、國際貨款結(jié)算（912章）介紹了結(jié)算工具中的三種票據(jù)匯票、本票、支票，在結(jié)算方式中主要介紹了匯付、托收、信用證，以及其他結(jié)算方式如：備用信用證、銀行保函、國際保理等。6、爭議的預(yù)防與解決（1314章）介紹了進(jìn)出口商品的檢驗(yàn)作用、時(shí)間與地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)與證書、檢驗(yàn)條款以及我國的檢驗(yàn)檢疫制度。并且在這一部分中還介紹了爭議與違約、索賠、不可抗力、調(diào)解與仲裁等內(nèi)容。7、合同的商訂與履

6、行（1517章）國際貿(mào)易合同的商訂過程的關(guān)鍵在于交易磋商，對其程序的了解是很重要的，合同訂立后的履行也有重要的知識點(diǎn)，而且隨著國際政治、經(jīng)濟(jì)形勢的變化，商品貿(mào)易方式也在不斷發(fā)展，就目前來說，除買賣磋商后達(dá)成交易的傳統(tǒng)交易形式外，還包括經(jīng)銷、代銷、對銷、寄售、拍賣、展賣、加工貿(mào)易、期貨貿(mào)易等方式。 上述部分構(gòu)成了當(dāng)前國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的體系框架，各部分之間既有區(qū)別，又有密切聯(lián)系，互相依存、互相制約。學(xué)習(xí)研究國際貿(mào)易實(shí)務(wù)既要掌握各部分的具體內(nèi)容，又要從它們的相互聯(lián)系中認(rèn)識國際貿(mào)易實(shí)務(wù)領(lǐng)域的主要問題，掌握運(yùn)用國際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識去解決國際貿(mào)易活動(dòng)中的實(shí)際問題。二、自評方式根據(jù)我校2007年工作會議精神，本

7、年度各教學(xué)系的工作以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)、教材和教師及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程組以河北金融學(xué)院精品課程評估指標(biāo)體系為標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合課程特點(diǎn)，進(jìn)行了認(rèn)真而詳細(xì)的自評。主要從師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件建設(shè)和教學(xué)效果四個(gè)方面進(jìn)行了自評。第一步，本系先成立評審小組，主要人員包括：系主任、教研室主任及擔(dān)任國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教師，對課程進(jìn)行打分。第二步，對教學(xué)效果部分的評估，由督導(dǎo)組和學(xué)生、對這門課進(jìn)行打分。第三步，由學(xué)術(shù)委員會對師資隊(duì)伍的科研情況進(jìn)行打分。第四步，由系主任進(jìn)行綜合打分。第五步，上報(bào)給學(xué)校優(yōu)秀課程評審委員會進(jìn)行初級評審，最后將評審結(jié)果上報(bào)

8、給省教育廳。三、自評結(jié)果：96.4分 四、各項(xiàng)評分依據(jù) 評 估項(xiàng) 目評 估要 素評 分依 據(jù)級別得分師資隊(duì)伍建設(shè)師資結(jié)構(gòu)學(xué)歷（學(xué)位）教師比例（2分）課程組12人中，有8名碩士，3名正在攻讀碩士，1名學(xué)士，碩士比例為66%。A2分高級職稱教師比（2分）課程組12人中，有兩名副教授，高級職稱教師比例占16.7%。A1.8分高級職稱教師平均年齡 （2分）胡書金和田曉麗兩位教師的年齡分別為41歲、39歲，高級職稱教師平均年齡為40歲。A2分中青年教師培訓(xùn)（2分）制定了科學(xué)合理中青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，取得良好效果A1.8分學(xué)術(shù)水平教師水平與風(fēng)范（4分）課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德好，學(xué)術(shù)水高，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)

9、驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。A4分高級職稱教師授課率（5分）2位高級職稱教師每學(xué)期均安排12門課程，教學(xué)任務(wù)充分。A5分指導(dǎo)研究生教師比例（2分）此項(xiàng)對高職高專不做要求A2分科研立項(xiàng)和成果（3分）科研情況：課程組有6人參研過河北省教育廳、科技廳課題，有2人參研校級課題，參研教師比例為70%。論文情況：近四年來（自2003年至今），人均年發(fā)表論文3篇以上。A3分學(xué)術(shù)活動(dòng)情況（2分）4年來定期開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，能參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，教師年開展學(xué)術(shù)活動(dòng)大于4次A2分教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容課程內(nèi)容設(shè)計(jì)（5分）本課程采用多媒體教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大；多數(shù)教師能夠及時(shí)把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)內(nèi)容；本課

10、程與外貿(mào)函電、外貿(mào)單證、商務(wù)談判等課程內(nèi)容關(guān)系安排得當(dāng)，交叉內(nèi)容能夠避免重復(fù)、遺漏現(xiàn)象的發(fā)生。A5分教學(xué)內(nèi)容組織與安排教學(xué)內(nèi)容安排（2分）能夠理論聯(lián)系聯(lián)系實(shí)際，融知識傳播、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果明顯。A2分實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法（2分）設(shè)計(jì)出的各類實(shí)踐活動(dòng)能很好地滿足培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的要求；實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的已有顯著成效。A2分教學(xué)改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革（5分）該課程多年來改革力度大，努力貼近市場需求。A5分教學(xué)環(huán)節(jié)和方法改革（5分）理論教學(xué)采用多媒體教學(xué)，并根據(jù)國際貨物市場的發(fā)展動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)制單、

11、談判等內(nèi)容多樣化、現(xiàn)代化。A5分教學(xué)研究開展情況（5分）教研活動(dòng)有制度，每學(xué)期10次。教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革，效果顯著。A5分教學(xué)條件教學(xué)文件和教材建設(shè)教學(xué)文件（5分）有符合教學(xué)要求的完備教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)總結(jié)及教學(xué)輔助材料，能夠進(jìn)一步反映教改要求及教改經(jīng)驗(yàn)，且執(zhí)行嚴(yán)格。A5分教材建設(shè)（5分）使用由安徽主編北京大學(xué)出版社出版國際貿(mào)易實(shí)務(wù)符合專科層次教學(xué)及教學(xué)大綱要求的教材，并且有較高質(zhì)量的講義。A5分教 學(xué)手 段網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)（2分）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模并能經(jīng)常保持更新，具備運(yùn)行機(jī)制良好的硬件環(huán)境；選編、制作了系列軟件資源。能滿足本課程的教學(xué)需要，在教學(xué)中確實(shí)發(fā)揮了重要作用。A2分

12、現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用情況（3分）有較完善的音像資料、實(shí)物和多媒體教室，有本課程組開發(fā)出的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)多媒體課件。A3分教學(xué)實(shí)驗(yàn)室（資料）建設(shè)基本實(shí)驗(yàn)設(shè)備（資料）狀況（3分）實(shí)驗(yàn)設(shè)備（資料）完整，狀態(tài)較完備，使用率較高。B1.8分教學(xué)實(shí)驗(yàn)（資料）數(shù)量及水平（5分）所有實(shí)踐項(xiàng)目均可高質(zhì)量開出。B3分實(shí)驗(yàn)（資料）人員配備（3分）實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師有兩名主講教師和一名實(shí)驗(yàn)專業(yè)人員組成，具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。A3分實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)書（3分）有完整、系統(tǒng)、能反映培養(yǎng)學(xué)生能力的自編實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)書。A3分教學(xué)效果主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量輔 導(dǎo) 課情 況（2分）通過課后輔導(dǎo)答疑，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，加強(qiáng)了學(xué)生技能技巧方

13、面的能力。輔導(dǎo)教師由主講教師擔(dān)任，每周一次，在教研室進(jìn)行。輔導(dǎo)教師對待學(xué)生耐心細(xì)致，注意因材施教，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考 ，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生多看其他優(yōu)秀書籍，多角度看待問題。A2分作業(yè)、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、總結(jié)等情況（2分）作業(yè)批改符合標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐報(bào)告格式規(guī)范，有批示，有評語，保質(zhì)保量。通過對作業(yè)和實(shí)踐報(bào)告的批改，主講教師及時(shí)了解了學(xué)生對知識的掌握情況及實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。A2分考試情況（2分）多年來堅(jiān)持教考分離制度，學(xué)生成績能真實(shí)地反映教學(xué)實(shí)際效果，同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很好的督促作用；建立了較完備的試題庫，試題題型形式多樣，覆蓋面廣，能完整地反映教學(xué)大綱的要求。試題由教學(xué)

14、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師命題，難易程度適中，學(xué)生考試成績穩(wěn)定、良好，正態(tài)分布（詳見國際貿(mào)易實(shí)務(wù)習(xí)題）A2分課外教學(xué)指 導(dǎo)（2分）多次聘請行業(yè)專家來我系講學(xué)，效果良好。A2分講課質(zhì)量課程講授效 率（2分）教師能嚴(yán)格按照教學(xué)日歷的進(jìn)程組織教學(xué)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)大綱的全部課程要求。A2分講課質(zhì)量（5分）課程組的主講教師授課質(zhì)量均為優(yōu)。主講教師能夠做到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容講解生動(dòng)、熟練且具有啟發(fā)性，能夠因材施教，教態(tài)自然大方，并且通過實(shí)踐課培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，得到了其他教師及廣大學(xué)生的好評。 A5分教學(xué)態(tài)度與教書育人（4分）主講教師備課認(rèn)真、充分、規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。能根據(jù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及

15、時(shí)更新自己的知識結(jié)構(gòu)，能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格要求，認(rèn)真引導(dǎo)，真正做到了教書育人。A4分綜合評價(jià)后續(xù)課程評 價(jià)（2分）該課程作為專業(yè)課的基礎(chǔ)，能為其他課程的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。A2分畢業(yè)班學(xué)生反映（2分）學(xué)生學(xué)到了該課程基本內(nèi)容，掌握分析問題的方法，提高了能力，教師能作到教書育人A2分 合 計(jì)A級所占比重93.75%96.4分五、存在問題及改進(jìn)意見1. 多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)黑板教學(xué)的結(jié)合問題的探索。采用多媒體教學(xué)方式是目前教學(xué)改革主要趨勢。一個(gè)好的多媒體課件具有制作精美、畫面生動(dòng)、條理清晰和信息量大等特點(diǎn)，但是對于一直以來接受黑板教學(xué)的學(xué)生來講，多媒體教學(xué)存在的主要問題就是由于信息量過大，導(dǎo)致課堂筆記速度跟不上，很大一部分教學(xué)內(nèi)容難以在課堂上及時(shí)消化。傳統(tǒng)黑板教學(xué)并非一無長處，記筆記和課堂消化正是它的優(yōu)勢所在。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度普遍認(rèn)真，具有上課記筆記和課堂及時(shí)消化的良好習(xí)慣，對以課件講義代替筆記和課內(nèi)快速消化知識的多媒體教學(xué)方式還需要一個(gè)適應(yīng)過程。雖然多媒體教學(xué)將成為教學(xué)手段改革的主流，但如何吸收傳統(tǒng)黑板教學(xué)的長處，使長期以來接受黑板教學(xué)的學(xué)生能很快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式，是一個(gè)值得探討的問題。2. 對理論知