小學讀書活動總結(jié)活動總結(jié)

1、小學讀書活動總結(jié)活動總結(jié)為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)， 帶動全體師生養(yǎng)成 “好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學校實際，于本學期開展了讀書活動，現(xiàn)將具體情況作如下匯報：一、指導思想以建設(shè)“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。二、活動宗旨1 、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的方式”

2、，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。2 、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式， 讓學生在深厚文化熏陶中成長、 積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。3 、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、具體措施（一）教師讀書1 、制定讀書為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃， 由教務(wù)處負責審查監(jiān)督， 并納入年終考核。2

3、 、自費訂閱報刊每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態(tài)， 把握時代脈搏。 本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近 60 種。（訂閱 _ 后附）3 、印發(fā)學習筆記為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中， 并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記，（二）學生讀書1 、班級成立圖書角為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書均為師生自愿捐獻，據(jù)教務(wù)處 3 月 13 日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。2 、開展主題班會學校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主

4、題班會，進行宣傳，組織學生進行討論， 從而引導學生進一步認識閱讀的重要性， 并且學會讀書，真正做讀書的主人。3 、開設(shè)閱讀指導課教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課， 由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。4 、組織讀書征文活動四月中旬，教務(wù)處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動， 活動集合當下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我， 幫助學生借助文字吐露心聲， 鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。五、成果形成12（一）教師：每學期期末寫一篇讀書心得，由學校匯編成冊。（二）學生：1 、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。2 、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。3 、各班自行采取展示活動等?？傊?，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁