小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文會(huì)考試卷VIP

1、小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文會(huì)考試卷班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、看拼音寫詞語(yǔ)。 7 分cí xiángyíhuòch í yánb toxingyng()()()()dy ùchángshìsh ngyìp nshyuè lng()()()()gòuszàoxíngjùng ng()獨(dú)特， ()優(yōu)美的新教學(xué)樓終于 ()了，校友們xìngzhì bó bólóngzhòngdinl()地從四面八方趕來(lái)參

2、加 ()的落成 ()。二、帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“” 劃出來(lái)。 4 分例：一葉扁 舟2、全國(guó)人民都盼望北京申奧成功。()3、6 月 24 日是我們小學(xué)階段的最后一次考試。()4、我校人人參加了“ 東西部紅領(lǐng)巾手拉手，百萬(wàn)圖書傳真情。 ” ()六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。3 分既 又 即使 也 因?yàn)?所以 所以 是因?yàn)?如果 就1、我們的國(guó)家 ()能日益強(qiáng)大， () 有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。2、()在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們() 不能丟棄 用筆書寫。3、我的新居 ()寬敞 ()明亮。4、()你不注意用眼衛(wèi)生， ()視力下降了。造句：_七、按要求完成下列練

3、習(xí)。7 分勉強(qiáng) (qi áng qing)é huo)入場(chǎng)卷 (juàn qu àn)(mó mú)召集(zh o zhào)削鉛筆 (xi o xu ) 興奮不已 (x ng xìng)暖和 (h友好相處 (ch ù ch )大模大樣1、默寫古詩(shī)示兒，并用自己的話填空。_從這首詩(shī)中，我們懂得了詩(shī)人一生的遺憾是_三、先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫下來(lái)。4 分劇()渴()檢()消()據(jù)()揭()儉()哨()四、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。5 分同心()力日()月累興高()烈完()歸趙神機(jī)

4、()算畫蛇 ()足()假虎威安然無(wú) ()1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要() 保護(hù)地球 人類的家園。2、涓 (ju n)涓細(xì)流匯成大海。只有 ()，知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。五、判斷下列句子是否正確，正確的在()中打“ ”，錯(cuò)誤的在原句上修改。7分1、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。()_，他對(duì)孩子的囑咐是 _。2、聞官軍收河南河北 是唐朝詩(shī)人杜甫寫的一首詩(shī)， 他還寫了春夜喜雨、江畔獨(dú)步尋花、絕句 (兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 )等詩(shī)篇，請(qǐng)你從中選擇一首寫下來(lái)：_八、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來(lái)寫的手法，把這些景物寫生動(dòng)、寫形象。 4 分雨過(guò)天晴。天邊掛起了

5、晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來(lái)游去，小青蛙跳上岸“ 呱呱” 地叫著 一切都充滿了生機(jī)。雨過(guò)天晴。 _道：“ 先生，這是你的車嗎？”_保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物。 ”_小男孩吃驚得瞪大了眼睛： “你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天_哪，我希望 ”_保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那_小男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。_“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣。 ”_保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句“你愿意坐我的車兜_一圈嗎？”九、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。19 分“當(dāng)然，我非常愿意。 ”(一 )車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮

6、光，說(shuō)道：“ 先生，你能廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含把車開到我家門口嗎？”羞待放，碧練的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻 (zhàn)放，幾只小蜜蜂就迫不及保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面待前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊 (ru )約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”白車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過(guò)的廣玉蘭弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上

7、然后指著車對(duì)他說(shuō)弟弟呢，花瓣雖然凋 (di o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物莖。你等著 有一天我也會(huì)送你一輛新車到那時(shí)候你就可以坐在車?yán)镉H圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒， 這就是孕 (yùn) 育著新生命的種眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了子。保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)1、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)找出來(lái)摘抄在下面。1 分人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。_從那天起，保羅真正懂得了給 (j)予(yú)是快樂(lè)的。_1、將文章第 11小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。3

8、分2、這段話寫了四種不同形態(tài)的廣玉蘭花，有的2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞。2 分_，有的，有驚訝 ()不由自主 ()炫耀 ()請(qǐng)求 (的，有的。2)分3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。6 分3、從文中找出合適的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。1 分(1)這篇文章的主要人物是_，他的美好愿望是()的花苞 ()的花瓣 ()花蕊 () 的 種_子_(二)_保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣_誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見了個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)_(2) 文章中說(shuō)“ 他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。小弟保羅弟 難 難 忘，忘這個(gè)夜晚是因?yàn)椋@個(gè)夜晚是因?yàn)開。4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對(duì)他說(shuō)。 請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話寫下來(lái)。2 分_5、根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取兩個(gè)合適的題目。2分_作文部分(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑 如果你能再做一回小學(xué)生， 你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以 如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫一篇文章。(二)“嘗試