《哪吒鬧?！饭_(kāi)課（第2課時(shí)）

1、?哪吒鬧海?公開(kāi)課第2課時(shí)?哪吒鬧海?公開(kāi)課第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文并讀出畫面來(lái)。 2、憑借對(duì)文本的感悟、結(jié)合生活體驗(yàn)以及豐富的想象力能按事情開(kāi)展的順序生動(dòng)地復(fù)述“哪吒鬧海的故事。 3、體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、?哪吒鬧海?掛圖一幅 2、詞語(yǔ)小黑板：稱霸一方興風(fēng)作浪滔天巨浪 3、黑板：板書(shū)第三、第四自然段教學(xué)過(guò)程：一、揭題并質(zhì)疑 1、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)?哪吒鬧海? ,你們喜歡哪吒嗎？ 2、有誰(shuí)愿意和老師一起把“哪吒鬧海這四個(gè)字寫在黑板上？喊一位女小朋友和一位男小朋友 板書(shū)：哪吒鬧海 老師成心將“鬧字寫得很大 3、課題寫完了 ,仔細(xì)觀

2、察 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？想說(shuō)什么？老師的“鬧字寫得很大 ,因?yàn)檎n文就是圍繞“鬧字來(lái)寫的 ,如果學(xué)生答不出 ,提醒“聯(lián)系課文想想老師為什么把鬧字寫得這么大？假設(shè)有學(xué)生答復(fù)出來(lái) ,那么表?yè)P(yáng)“了不起 ,你很會(huì)讀書(shū) ,能一下子就抓住文章的關(guān)鍵 4、哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？我們一起來(lái)請(qǐng)教無(wú)聲的老師。 5、把書(shū)翻到這一課 ,捧好你的書(shū)本 ,挺直你的腰桿 ,盡情地去讀一讀吧。提醒美美地欣賞自己的朗讀 生讀課文二、圍繞“鬧字品讀文章 ,自主閱讀為什么“鬧1、哪吒為什么要鬧海？ 因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方 ,經(jīng)常興風(fēng)作浪 ,害得人們不敢下海捕魚(yú)。所以哪吒決心治一治他們 ,為老百姓出一口氣2、真

3、會(huì)發(fā)現(xiàn) ,從你的答復(fù)中 ,老師還聽(tīng)到了兩個(gè)好詞 ,一個(gè)是“稱霸一方手指小黑板：齊說(shuō) ,另一個(gè)是“興風(fēng)作浪手指小黑板：齊說(shuō)。3、你是如何理解“稱霸一方這個(gè)詞語(yǔ)的？4、是啊 ,龍王父子非常霸道 ,蠻橫無(wú)理 ,經(jīng)常胡作非為 ,欺壓老百姓 ,簡(jiǎn)直就是一個(gè)地方的霸王 ,所以我們說(shuō)是“稱霸一方齊說(shuō)5、讀到“興風(fēng)作浪這個(gè)詞語(yǔ) ,你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？ 龍王有呼風(fēng)喚雨的法力 ,當(dāng)海邊人們出海捕魚(yú)的時(shí)候 ,他就刮大風(fēng) ,下大雨 ,有時(shí)一個(gè)浪頭還會(huì)把人們的漁船淹沒(méi)掉6、正是由于龍王經(jīng)?！芭d風(fēng)作浪 ,所以我們說(shuō)龍王父子“稱霸一方隨機(jī)指兩個(gè)詞語(yǔ)。7、想想海邊的人們以什么為生？ 捕魚(yú)8、可如今東海龍王父子三天兩頭

4、的就興風(fēng)作浪 ,海邊的人還能捕魚(yú)嗎？9、捕不成魚(yú) ,生活就沒(méi)了著落 ,如果你是海邊的人 ,想不想去教訓(xùn)龍王父子一頓？10、可是龍王實(shí)在是太厲害了 ,我們不敢去 ,只能把這口氣埋在心里 ,憋著。正當(dāng)人們苦不堪言 ,焦慮萬(wàn)分的時(shí)候 ,誰(shuí)來(lái)了？哪吒11、哪吒決心和學(xué)生一起說(shuō)：治一治他們 ,為老百姓出一口氣12、有誰(shuí)想把第一自然段完整地讀一讀？13、舉手的起立。東海龍王父子 ,齊14、你們看 ,哪吒來(lái)鬧海了！第一個(gè)課題中的“鬧字劃圈一鬧1、請(qǐng)坐下。2、哪吒是空手來(lái)的嗎？3、哪吒有備而來(lái) ,帶來(lái)了兩件法寶 ,這就是一起說(shuō)：混天綾和乾坤圈結(jié)合掛圖4、哪吒一開(kāi)始是怎么鬧海的呢？誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 跳進(jìn)海

5、里 ,取下混天綾在水中一擺 ,掀起滔天巨浪 ,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)了5、你覺(jué)得混天綾的法力怎么樣？6、為什么呢？原因一：輕輕一擺 ,便掀起滔天巨浪7、從你的答復(fù)中 ,老師聽(tīng)到了一個(gè)好詞 ,這就是“滔天巨浪出示小黑板8、讀到“滔天巨浪這個(gè)次 ,你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？9、你們看 ,圖上這滾滾波濤 ,巨大的駭浪仿佛都連著了天 ,這就叫做“滔天巨浪。原因二：混天綾不僅掀起滔天巨浪 ,就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。10、“搖晃是怎樣的？學(xué)生坐在自己位置上表演11、你猜住在水晶宮里的龍王會(huì)看到些什么？水晶宮搖晃得很厲害；放水果和酒杯的地方都傾斜；蝦兵蟹將到處亂竄 ,可能還撞到龍王身上12、

6、他還聽(tīng)到什么？巨浪轟隆隆的聲音隨機(jī)夸：非常真切的感受13、看到這些 ,聽(tīng)到這些 ,龍王感到怎么樣？嚇了一跳 ,他連忙派巡海夜叉上去觀察二鬧1、你覺(jué)得夜叉是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合掛圖不僅長(zhǎng)得丑 ,而且還心狠手辣2、你從書(shū)上哪里看出來(lái)的？剛從水里鉆出來(lái)的時(shí)候 ,只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡 ,舉起斧頭邊砍3、面對(duì)一個(gè)小小的娃娃 ,卻沒(méi)有絲毫的憐憫之心 ,而是舉起斧頭就砍 ,多么的殘忍、霸道 ,看來(lái) ,龍王他們還真是稱霸一方出示小黑板。你看 ,這是一把怎樣的斧頭？結(jié)合掛圖很鋒利 ,透著寒光的斧頭4、結(jié)果如何？被哪吒打死5、是啊 ,被機(jī)靈的哪吒給打死了。讀一讀課文 ,看看從哪些詞語(yǔ)中可以讀出哪吒的機(jī)靈來(lái)。6、“身子

7、一閃說(shuō)明了反響快 ,很敏捷 ,機(jī)靈。還能從哪個(gè)詞語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)？7、能否給“隨即換個(gè)近義詞？8、“隨即就是立刻的意思 ,說(shuō)明了哪吒動(dòng)作迅速 ,很快。讓我們把哪吒的機(jī)靈勁通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。小哪吒可機(jī)靈了 ,齊9、哪吒打夜叉費(fèi)不費(fèi)力？10、你又是從哪個(gè)詞中讀出來(lái)的？11、為什么只用“一下就能把夜叉打死？12、正是有了法寶乾坤圈 ,所以不用經(jīng)過(guò)幾十幾百回合的廝殺搏斗 ,就能把夜叉給制服。讓我們來(lái)再次感受乾坤圈的威力。可別小看這小小的乾坤圈 ,齊三鬧1、夜叉死了 ,不得了了。這事情啊 ,越鬧越大了。將第二個(gè)課題中的“鬧字擦掉寫大2、龍王聽(tīng)說(shuō)以后 ,氣得嗷嗷直叫 ,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。3、讀完這

8、句話 ,你仿佛聽(tīng)到龍王怎么嗷嗷叫？提醒把這句話連起來(lái) ,完整地說(shuō)一說(shuō) ,“龍王聽(tīng)說(shuō)以后 ,氣得嗷嗷直叫4、龍王還會(huì)對(duì)三太子說(shuō)些什么？把哪吒抓住 ,給夜叉償命三太子跳出水面時(shí)是怎樣的？5、這句話中要讀出三太子氣勢(shì)洶洶的樣子來(lái)。三太子跳出水面 ,齊6、說(shuō)著 ,舉槍便刺。哪吒是怎么接招的 ,誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)？7、裹住了三太子后 ,哪吒會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？提醒哪吒是為何而來(lái) ,有些話他不得不說(shuō)??！可以用上課文中的成語(yǔ)：你們以前一直興風(fēng)作浪 ,胡作非為 ,我今天要為老百姓出一口氣講述故事：8、誰(shuí)愿意把“哪吒智斗三太子的場(chǎng)面講給我們聽(tīng)聽(tīng)？可以加上平時(shí)看到動(dòng)畫片里的情節(jié) ,還可以加上動(dòng)作。小組交流：9、準(zhǔn)備

9、好了的 ,到學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流交流 ,和小伙伴們分享你的智慧成果吧。10、誰(shuí)想爭(zhēng)取第一個(gè)的時(shí)機(jī)？11、我們仿佛看到了那精彩的場(chǎng)面 ,真棒！還有誰(shuí)想和他比一比？鬧的結(jié)果1、經(jīng)過(guò)這么一鬧 ,二鬧 ,三鬧 ,哪吒居然把龍王父子給制服了 ,這口憋了好久的氣終于出了。結(jié)果怎樣？假設(shè)學(xué)生答不出 ,那么提醒“其實(shí)書(shū)本這位無(wú)聲的老師已經(jīng)告訴我們了 ,讓我們來(lái)把這個(gè)結(jié)果通痛快快、高快樂(lè)興的告訴人們2、齊讀最后一小節(jié)3、小哪吒三鬧東海 ,看到這兒 ,讀到這兒 ,想到這兒 ,你有什么話要對(duì)小哪吒說(shuō)嗎？哪吒你真聰明；真勇敢；為民除害4、最后 ,讓我們把對(duì)哪吒的所有感情 ,都化作一聲 ,來(lái)讀一讀課題 ,夸一夸哪吒！聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)夸