參觀券的設(shè)計(jì)教案

1、參觀卷的設(shè)計(jì)Xxxxx xxxx一、教材分析本課屬于 “設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。 教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生 活實(shí)際，聯(lián)系社會，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興 趣和創(chuàng)造欲望。因此本課旨在通過大量的欣賞和實(shí)踐，對參觀券設(shè)計(jì)的基 本要素、方法和規(guī)律有全面的了解，從而提高對生活物品和自己周邊環(huán)境 的審美評價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。我國參觀券種類繁多，其中蘊(yùn)含 了政治、歷史、藝術(shù)等多種領(lǐng)域的知識，門券的收藏隨著時(shí)代的發(fā)展已經(jīng) 成為一種文化。通過本課的學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)生的學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖 國、熱愛生活和 “學(xué)以致用”的意識。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能：學(xué)習(xí)和了解參觀券的參觀券的

2、組成、表現(xiàn)形式類型及 設(shè)計(jì)方法，獨(dú)立設(shè)計(jì)一張參觀券。2. 過程與方法： 以多角度的表現(xiàn)方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)能力， 學(xué)生通過自主、合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)生的學(xué)識，培養(yǎng) 學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活和 “學(xué)以致用”的意識。三、教學(xué)重點(diǎn) ： 了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，利用所學(xué)的各種美術(shù)技法設(shè)計(jì)一張美 觀、新穎的參觀券。四、教學(xué)難點(diǎn) ：文字、色彩、圖案的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能的完整。五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入：同學(xué)們你們?nèi)ミ^咋們西安的世園會嗎？怎樣才能進(jìn)去？ 對，是門票，我們也把它稱作參觀券。沒有它，我們哪個(gè)景點(diǎn)都進(jìn)不 去。2、那我現(xiàn)在請同學(xué)

3、來說說， 你都去過哪些地方， 見過怎樣的參觀券？ （看來同學(xué)們真是見識可真廣，都見過這么多風(fēng)格迥異的參觀券。 ）3、參觀券除了作為入門憑證外， 還是一件值得珍藏的紀(jì)念品和藝術(shù)品。 把自己用過的參觀券收藏起來，當(dāng)以后我們回過頭來翻看的時(shí)候，這些參 觀券便成為了我們美好的回憶。而且有些參觀票還可以作為明信片寄給親 戚、朋友。4、今天我就和大家一起來學(xué)習(xí)一下參觀券的設(shè)計(jì) 。 課題：參觀券的設(shè)計(jì)（1）首先，我們來一起欣賞一下老師從網(wǎng)上收集的各種參觀券。（2）參觀票都有哪些種類呢？建筑 、景點(diǎn)、藝術(shù)展出、演出。5、觀看書本（進(jìn)行討論） 1、參觀券一般分為哪幾個(gè)基本部分？ 主券 副券 存根 主題 圖案 票

4、價(jià)等 2、參觀券中的主體圖案可以有哪些表現(xiàn)形式 ? 攝影、繪畫、電腦合成作品等。6、接下來我們來看看其他同齡人的作品，看看他們是怎樣來設(shè)計(jì)的。 （插入學(xué)生作品）7、布置作業(yè)： 看完他們的作品我們是不是也想設(shè)計(jì)參觀券呢？那我們 今天也試著為自己喜歡的地方設(shè)計(jì)一張參觀券吧！ 作業(yè)要求：根據(jù)自己喜愛的主題，設(shè)計(jì)一張構(gòu)思新穎、實(shí)用、美觀的 參觀券。（提示：參觀券的主題可以是博物館、 公園、演唱會、展覽會等。 如： 家鄉(xiāng)特色上壩河森林公園參觀卷、十八丈參觀卷、城隍廟參觀卷等等.）.） 作業(yè)步驟：（1）選材構(gòu)圖：將紙裁剪成合適的方形，預(yù)留副券的位置， 構(gòu)圖、文初稿。（2）勾畫主題：用繪畫或剪貼的方式表現(xiàn)主題，勾勒主題文字。（3）調(diào)整潤