2015級學前教育實施性教學計劃

1、學 前 教 育 專 業(yè)實施性教學計劃江蘇省銅山中等專業(yè)學校2015級學前教育專業(yè)實施性教學計劃一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱：學前教育專業(yè)類別；教育類二、招生對象初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度；三、學習年限學制：2.5+0.5年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的文化科學知識，具有良好的心理素質，能在托幼機構從事保育、教育、管理等工作，并具有本專業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展能力的中等新型幼教工作者。五、職業(yè)領域本專業(yè)畢業(yè)生主要面向城鄉(xiāng)各級各類幼兒園、早教中心、學前班，從事幼兒藝術類、幼兒保育、保教等教學或輔導工作。六、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格（一）職業(yè)素養(yǎng)1.

2、 具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛學前教育事業(yè)，關愛學前兒童，誠實守信，責任心強，耐心細致，做事認真。2. 自覺遵守學前教育法規(guī)和學前教育機構規(guī)章制度。 3.具有良好的身心素質，身體健康，樂觀開朗。 4.具有團隊合作精神，善于溝通與協(xié)作。 5.有一定的藝術修養(yǎng)和審美情趣。 （二）專業(yè)知識和技能 1.掌握學前兒童衛(wèi)生保健的基礎知識，理解幼兒保教工作的意義，具有在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力；能運用疾病預防、安全防護與救助的基本方法和技能，保護學前兒童健康發(fā)展。 2.掌握學前兒童發(fā)展心理基礎知識，了解幼兒心理發(fā)展各階段的特點，知道幼兒學習的主要方式和特點，能初步觀察與解釋幼兒行為所表達的心理需求

3、；信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。 3.了解幼兒學習與發(fā)展的基本知識，以及幼兒教育目標、策略和基本方法；熟悉幼兒園保教活動的目標、任務、內容和要求；具備幼兒園教育活動與游戲的組織實施能力；能與幼兒友好相處、交往、互動與合作，能調動家庭和社會的幼兒教育要素。 4.掌握幼兒園五大領域教育活動的內容、目標、實施方法等基本知識；具有制訂幼兒園班級教育活動方案和實施教育活動的初步能力。 5.掌握幼兒園教育質量評價的基本方法與技能；能夠運用多種方式公平、全面地評價幼兒；及時發(fā)現(xiàn)和賞識幼兒的進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。6.具備幼兒園一日生活的組織與管理能力，

4、能將教育合理滲透到幼兒生活的各環(huán)節(jié)中；能夠科學照料幼兒日常生活，做好常規(guī)管理工作；能夠及時處理幼兒的常見疾病與突發(fā)事故。 7.了解幼兒園班級工作內容及特點；掌握幼兒園班級管理的基本技能。8.了解幼兒文學特征和功能，掌握兒童文學的常見體裁，初步了解文學作品的特點、作用；具有幼兒文學作品的閱讀、分析、欣賞與評價能力。 9.掌握一定的樂理、視唱、音樂欣賞等基本知識，發(fā)展音樂聽覺與記憶，能夠結合鍵盤、聲樂等技能訓練理解并正確運用。10.掌握我國主要民族民間舞蹈的基本知識和技能，具備輔導幼兒形體訓練、指導幼兒舞蹈排練的能力。 11.掌握歌曲演唱的基本知識與技能，能夠指導幼兒學唱和表演，排練合唱，具有邊彈

5、邊唱幼兒歌曲的能力。12.掌握鍵盤樂器演奏的基礎知識和基本技能，能正確演奏不同內容、風格的簡單器樂作品，具有為幼兒歌曲編配簡單伴奏的能力。 13.掌握繪畫、圖案、簡筆畫及手工制作的基本知識和技能，能夠指導幼兒學習繪畫；能夠恰當、熟練運用簡筆畫；能選擇適宜材料、運用正確的技法開展手工制作。14.掌握幼兒語言特點和教師常用幼兒教育語言技能，能用普通話準確、清晰、親切地進行口語表達。 15.理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設的基本內容和方法，能設計制作墻飾，能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料；能夠創(chuàng)設有助于促進幼兒健康成長、學習、游戲的教育環(huán)境。 16.初步掌握 03歲嬰幼兒撫育和教育的有關知識，掌握嬰

6、幼兒教養(yǎng)活動的方法與基本技能，能初步運用嬰幼兒教養(yǎng)知識開展并指導家長進行早期教育。 （三）職業(yè)資格證書序號專門化方向面向的職業(yè)崗位職業(yè)資格證書1幼兒園保育保育員保育員2幼兒園教學幼兒教師幼兒園教師七、課程結構文化基礎課程德育課程1職業(yè)生涯規(guī)劃2職業(yè)道德與法律3經濟政治與社會4哲學與人生文化課程5語文（含幼兒文學）6數(shù) 學7英語（含幼師英語）8體育與健康9計算機應用基礎10自然科學基礎知識11社會科學基礎知識專業(yè)課程專業(yè)核心課程12幼兒教育心理學13幼兒衛(wèi)生保健14鍵盤樂器演奏基礎15聲 樂16舞 蹈17美 術18幼兒教師口語19幼兒園實習指導專門化方向課程保育員方向20保育員（中級）21幼兒園

7、活動教程幼兒教師方向22幼兒園教育活動設計與實踐23幼兒園班級管理選修課程限定性選修課程24樂理、視唱練耳25普通話26硬筆書法27心理健康教育任意性選修課程28音樂欣賞29禮儀修養(yǎng)30幼兒教育課件制作31少兒圍棋32拉丁舞實習課程33保育實習34教育實習35綜合實習36畢業(yè)匯報演出37頂崗實習八、課程及教學計劃安排課程類別課程類型課 程學時與學分各學期周學時安排學時學分第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期公共基礎課程必修課程（基礎模塊）職業(yè)生涯規(guī)劃3222職業(yè)道德與法律3222經濟政治與社會3222哲學與人生3222語文160113332數(shù)學16092322外語160113332

8、計算機應用基礎806222體育與健康200102222必修課程學時學分占總學時數(shù)的比例：（ %）選修課程（職業(yè)模塊與拓展模塊）語文數(shù)學外語心理健康選修40211物理化學其他選修公共課程選修課程學時學分402占總學時數(shù)的比例：（1.12%） 公共基礎課程學時學分96048占總學時數(shù)的比例：（26.96%）專業(yè)技能課程專業(yè)核心課程幼兒衛(wèi)生學54321幼兒心理學54321幼兒教育學54321樂理與視唱35421唱歌與幼兒歌曲彈唱59011111鍵盤與幼兒歌曲伴奏59011111舞蹈81362222專業(yè)核心課程學時學分占總學時數(shù)的比例：（ %）幼兒教師幼兒園活動設計16010442幼兒園管理12062

9、22兒童舞蹈1206222專門化方向課程學時學分40022占總學時數(shù)的比例：（11.23%）實習實訓隨師見習2401212專業(yè)頂崗綜合實習6003030實習實訓學時學分84042占總學時數(shù)的比例：（23.59%）專業(yè)選修課程兒童文學80422教師口語120633專業(yè)選修課學時學分20010占總學時數(shù)的比例：（5.62%）職業(yè)技能鑒定幼兒園教師2職業(yè)技能鑒定學分2專業(yè)技能課程總學時學分（幼兒園教師）260092占總學時數(shù)的比例：（73.03%）軍訓1社會實踐2入學教育1畢業(yè)教育1總學時總學分3560140周學時數(shù)統(tǒng)計3030303030307九、核心專業(yè)課程設置及教學要求序號課程名稱（課時）主要

10、教學內容及要求教學實施建議1幼兒衛(wèi)生學 學生應全面掌握學前兒童解剖生理特點以及身體發(fā)展的規(guī)律，系統(tǒng)了解學前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策，掌握營養(yǎng)學基礎知識，了解托幼機構的膳食管理，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設及教育過程中的衛(wèi)生要求，了解學前兒童常見疾病的有關知識及基本急救措施，能夠對學前兒童的身心發(fā)展進行科學的評價。 建議教師利用掛圖、投影、多媒體等教學手段幫助學生理解學習內容。 學習常用護理技術和急救術時，采用模擬操作教學法使學生掌握基本技能，(3)配合幼兒園見習活動，幫助學生理論聯(lián)系實際。2幼兒心理學 要求學生初步掌握最基本的基礎理論和知識包括：幼兒心理學涉及到普通心理學的基本概念；幼兒心理發(fā)展的主

11、要特征和發(fā)展趨勢，幼兒認知、情感、個性和社會性等各個方面發(fā)展的規(guī)律和特征；關于幼兒心理發(fā)展的基本理論。 （1）使用國家或江蘇省推薦的中職規(guī)劃教材； （2）與教師資格考核相結合組織教學3幼兒教育學 教師通過教學、觀摩、見習等方式，使學生了解幼兒教育的發(fā)展歷史，熟知教育、幼兒教育、兒童觀、教育觀、教師觀、課程、活動、評價等學前教育學基本原理，使學生具備學前教育專業(yè)的基本常識，為其今后各門專業(yè)課的學習奠定良好基礎。 （1）使用國家或江蘇省推薦的中職規(guī)劃教材； （2）與教師資格考核相結合組織教學4音樂音樂教學要有一定的音樂專業(yè)性，包括對目前所開設的鋼琴、聲樂、視唱練耳、樂理、即興伴奏、音樂欣賞專業(yè)的理

12、論及實際知識的掌握，強調音樂技巧的訓練，專業(yè)理論與專業(yè)技巧要相結合，不能脫離聯(lián)系，音樂教師要對學前教育專業(yè)有所了解并掌握一定的知識構圖。 （1）注意教學內容的選擇。（2）重視學科的橫向聯(lián)系。（3）教師加強專業(yè)學習， 靈活運用多種教學方法。5美術 使學生在理解和掌握美術基礎知識和基本技能的前提下，提高自身的整體素質、審美能力、造型能力和動手能力，從而為培養(yǎng)適應二十一世紀學前教育工作的、具備較強美術素質和綜合能力的優(yōu)秀學前教育教師打下良好的美術基礎。 （1）分為手工和簡筆畫兩個部分同時進行。（2）注重學生動手能力的培養(yǎng)。6鋼琴 培養(yǎng)學生從事學校音樂教學工作必須具備的鋼琴演奏和伴奏能力，相應的音樂理

13、解和表現(xiàn)能力以及中級程度的鋼琴彈奏技能通過對于科際聯(lián)系的有關專業(yè)和專業(yè)基礎知識的學習，通過大量中外鋼琴文獻的學習和積累，開闊學生的藝術視野，提高學生整體音樂認知素質。 教師也從學生的實際情況出發(fā)，根據(jù)需要選擇其他適合的相關教材和曲目，以開闊學生的視野。7舞蹈 學習具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力,使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求。 一定要定要結合學生的實際水平和幼兒園工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。突出實踐環(huán)節(jié)，組織安排學生到幼兒園參觀，提高感性認識。十、教材課 程教材名稱及主編出

14、版單位職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃吉文林江蘇教育出版社職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律朱力宇高等教育出版社經濟政治與社會經濟政治與社會張雷聲中國財政經濟出版哲學與人生哲學與人生王 霽高等教育出版社語文語文倪文錦高等教育出版社數(shù)學數(shù)學李尚志高等教育出版社外語英語林 立高等教育出版社計算機應用基礎計算機應用基礎黃國興高等教育出版社體育與健康體育與健康鄭厚成高等教育出版社心理健康選修心理健康俞國良高等教育出版社幼兒衛(wèi)生學幼兒衛(wèi)生保健/王東紅人民教育出版社幼兒心理學幼兒心理學（第二版） /王振宇人民教育出版社幼兒教育學幼兒教育學（第三版） /陳幸軍 人民教育出版社音樂 音樂（基礎版）/謝莉莉高等教育出版社美術

15、美術（上冊）（第2版） /林瑋 美術（下冊）（第2版） /馬雪萍 許大梅高等教育出版社鋼琴鍵盤樂器演奏基礎 /王秀敏高等教育出版社舞蹈舞蹈（基礎版）（第2版）/吳彬高等教育出版社幼兒園活動設計幼兒園活動設計與實踐（第2版）/張琳高等教育出版社幼兒園管理 幼兒園管理（第1版）/蔡華東北師范大學出版社兒童文學幼兒文學（第1版）人民教育出版社教師口語實用普通話口語訓練教程海潮攝影藝術社十一、校內實訓中心序號實訓室名稱訓練技能訓練學時數(shù)1鋼琴房風琴鍵盤160學時2微機室計算機基礎70學時3舞蹈室民族舞蹈、兒童舞蹈300學時4聲樂室聲樂、音樂260學時5仿真幼兒園教室兒園教學活動模擬實踐36學時 十二、

16、校企合作實訓基地序號單 位合 作 方 式合 作 內 容時間安排1機關一幼固定的校外實訓基地幼兒教師、幼兒保育員實習第五學期見習每周兩天第六學期專業(yè)定崗綜合實習2機關二幼固定的校外實訓基地幼兒教師、幼兒保育員實習第五學期見習每周兩天第六學期專業(yè)定崗綜合實習3徐州濱湖幼兒園固定的校外實訓基地幼兒教師、幼兒保育員實習第五學期見習每周兩天第六學期專業(yè)定崗綜合實習4徐州管道幼兒園固定的校外實訓基地幼兒教師、幼兒保育員實習第五學期見習每周兩天第六學期專業(yè)定崗綜合實習5徐州育苗幼兒園固定的校外實訓基地兒教師、幼兒保育員實習第五學期見習每周兩天第六學期專業(yè)定崗綜合實習6銅山康樂幼兒園固定的校外實訓基地兒教師、幼兒保育員實習第五學期見習每周兩天第六學期專業(yè)定崗綜合實習7銅山藝蕾幼兒園固定的校外實訓基地幼兒教師、幼兒保育員實習第五學期見習每周兩天第六學期專業(yè)定崗綜合實習十三、校內教學質量檢查方案學校自行安排的質量檢查方式：除全市統(tǒng)一安排的質量檢查科目外，其他科目均由學校自行安排質量檢查，檢查方式以過程性評價為主，占70%，終結性評價占30%。技能性科目實踐考核占70%，理論部分占30%。學生的成績評定采取開放評價過程的方法，實現(xiàn)評價主體的多元化，可參照下列比例進行綜合評定：過程性評價：