Unit2Myfamily第二課時的教學設計

1、Unit2Myfamily第二課時的教學設計【教學重點】單詞：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman【教學難點】家庭成員單詞的認讀?！窘叹邷蕚洹?有關家庭成員的圖片。2單詞卡。3教材相配套的教學錄音帶?！窘虒W過程】（一） 熱身復習（Warm-up/Revision）1教師讓學生拿著自己的家庭照，通過實物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hes my father. Shes my mother.2. 讓學生兩人一組面對面站著，舉起自己的家人照片做問答練習：Who

2、s that man? Whos that woman?（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師出示Chen Jie的圖片問學生：Whos this girl?讓學生回答：Shes Chen Jie.并把圖片貼到黑板上。2教師分別出示father, mother的圖片，問學生：Whos that man (woman)？引導學生說出：Hes Chen Jies father(dad). Shes Chen Jies mother (mom).并把圖片貼到黑板上。3出示單詞卡，讓學生認讀father, dad, mother, mom, man, woman, 讓學生把這些單詞卡貼到黑板

3、上相應的圖片下。4教師：There are 4 people in Chen Jies family, too. Do you know who are they? 可先讓學生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把圖片貼到黑板上，形成family tree。注：教師向學生說明grandpa, grandma多用于口語中。brother, sister不是本課內容，稍帶即可。5教師出示單詞卡，讓學生先試著把單詞garandfather (grandpa), grandmother(g

4、randma), brother, sister貼到相應的圖片下，再教讀單詞。6讓學生看黑板。教師提問：This is a family tree. How many people in Chen Jies family? Who are they?7播放Lets learn A部分的視頻，學生邊觀看邊跟讀。再讓學生扮演Chen Jie介紹自己的家庭成員：This is my family. Hes my . Shes my .8讓學生拿著自己的'家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。當學生介紹到父母時，教師可問：Do you love your father and mother? I

5、love my father and mother. What about you?9播放歌曲“Father and mother”的視頻文件，學生反復學唱。10鼓勵學生把其他家庭成員也編成歌曲，并表演給大家看。（三）趣味操練（Practice）1Listen and show教師說：Show me the picture of your mom.學生立刻高舉照片說：Shes my mom.舉錯的退出游戲。2Listen and choose教師請一名學生讀出黑板上的單詞，另一個學生要根據(jù)所聽到的從黑板上拿下該單詞卡，直到黑板上只剩下圖片為止。3Make a family tree以小組為單位，讓學生看著黑板上的圖片位置，用自己的單詞卡在圖畫紙上粘貼family tree.（四）擴展性活動（Add-activities）出示Lets learn（A）部分的課件，向學生展示。請學生