（參考）Java程序設計課程整體教學設計

1、Java程序設計整體教學設計所在系部： 信息系 專業(yè)名稱： 網(wǎng)絡系統(tǒng)管理 課程名稱： Java程序設計 課程代碼： WGB106 制訂教師： 王美琴 制訂時間： 2010.3 整體教學設計基本框架一、 基本信息：課程類型：理論+實踐課課程性質(zhì)：專業(yè)方向課是否專業(yè)核心課程：否學分：3學時：56授課對象：網(wǎng)絡系統(tǒng)管理專業(yè)二年級學生先修課：程序設計基礎，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機網(wǎng)絡后續(xù)課：Web應用編程、網(wǎng)絡編程案例分析二、 課程設計：1、 課程目標設計：1） 能力目標：(1) 能夠運用面向?qū)ο蟪绦蛟O計的思想分析和設計類，用Java語言定義類和接口，在需要時把類和接口組織成類庫；(2) 使用Eclipse開

2、發(fā)Java應用程序或小應用程序。2） 知識目標：(1) 通過本課程的學習，讓學生掌握Java的基本語法和基本語法；(2) 理解Java語言的對象、抽象與封裝、類與類的繼承及類的多態(tài)性的概念及特性；(3) 掌握面向?qū)ο缶幊痰幕痉椒?；理解輸入輸出流的基本概念和方法；掌握文件的隨機讀寫方法；(4) 掌握Applet的工作原理和重要方法應用。3） 素質(zhì)目標：(1) 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范；(2) 養(yǎng)成團隊協(xié)作精神與較好的溝通能力；(3) 有分析和解決問題的能力；(4) 具有好奇心和創(chuàng)造力。2、 課程內(nèi)容設計：模塊名稱學時Java簡介4Eclipse簡介4Java語言基礎4程序控制結(jié)構(gòu)4數(shù)組8面向?qū)ο?/p>

3、編程基礎8類的繼承和this及super關(guān)鍵字8方法重載與方法覆蓋8包的使用與訪問控制83、 能力訓練項目設計：編號能力訓練項目名稱能力目標訓練方式手段知識點結(jié)果1JDK項目開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建和配置，項目開發(fā)工具的使用能安裝、配置與使用JDK開發(fā)工具老師講解示范、學生模仿1）Java開發(fā)工具的下載、安裝與使用；2）編寫、編譯和運行Java應用程序的方法；3）理解虛擬機、字節(jié)碼及Java的可移植性原理。安裝配置好開發(fā)環(huán)境2分析和設計項目中的涉及的類，用Eclipse創(chuàng)建項目中的第一個類掌握用Eclipse開發(fā)Java應用程序的3個基本步驟演示法、老師講解示范、學生模仿1）熟悉Eclipse開發(fā)環(huán)境；

4、2）用Eclipse編寫源文件、編譯源文件和運行應用程序。3Java語言基礎1）掌握Java不同數(shù)據(jù)類型變量；2）學會使用運算符、表達式和表達式語句。講授分析+上機操作1）掌握標識符的定義規(guī)則；2）掌握表達式的組成；3）掌握各種運算符及其優(yōu)先級。4程序控制結(jié)構(gòu)1）能編寫不同選擇結(jié)構(gòu)的程序；2）能使用不同循環(huán)結(jié)構(gòu)進行編程；講授分析+上機操作1）掌握單分支和多分支程序結(jié)構(gòu)；2）掌握三種循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用；3）掌握break和continue語句的使用方法。5數(shù)組1）掌握Java數(shù)組的使用方法；2）能利用Java數(shù)組進行編程。講授分析+上機操作1）掌握一維數(shù)組的概念、定義和使用；2）一維數(shù)組的作用。6面

5、向?qū)ο缶幊?）能根據(jù)實際應用環(huán)境定義類和對象；2）能利用已有的類編寫應用程序；3）能生成程序說明文檔。分組討論法、演示法、問題引導法1）掌握類和對象的概念及其關(guān)系；2）類的定義格式、類的域、構(gòu)造方法、一般的成員方法；3）創(chuàng)建類的對象并使用對象。7面向?qū)ο蟾呒壖夹g(shù)1）能利用繼承技術(shù)提高程序開發(fā)效率和軟件重用性；2）能利用多態(tài)技術(shù)提高程序靈活性和擴充性。分組討論法、演示法、問題引導法1）掌握類之間的繼承關(guān)系；2）掌握子類的構(gòu)造方法；3）掌握方法重載和覆蓋。4、 單元進程設計：序號單元名稱學時能力目標能力訓練項目知識目標其他內(nèi)容1Java語言概述及Java開發(fā)平臺41)能安裝與配置JDK；2)能安裝

6、與配置Eclipse;3)能使用屏幕輸出語句輸出信息；4)能編寫嵌入Applet的簡單網(wǎng)頁。1)了解Java幾個技術(shù)特點；2)理解虛擬機、字節(jié)碼及Java的可移植性原理;3)了解Java開發(fā)工具組成和常用開發(fā)工具種類；4)掌握Java應用程序的基本格式。2Java語法及流程控制（1）81）能根據(jù)命名約定規(guī)則合理地使用標識符；2）能正確地定義8種基本類型的變量并在其作用范圍內(nèi)使用；3）能根據(jù)需要使用運算符來構(gòu)造表達式；4）能運用Java的流程控制語句控制程序的流程。11)掌握標識符的命名規(guī)則；2)熟悉8種基本類型；3)熟悉常用運算符;4)掌握Java的流程控制語句3Java流程控制(2)81)能

7、看懂帶標號的break語句2)能看懂帶標號的continue語句3)能熟練運用Java的流程控制語句控制程序的流程(實訓)1)了解帶標號的break語句2)了解帶標號的continue語句4類和對象初步81）初步能用Java語言定義類；2）能使用已有類創(chuàng)建和使用對象；3）能利用對象變理的賦值使多個對象變量引用同一個對象11)理解類和對象的關(guān)系;2)掌握類的定義格式(類頭、數(shù)據(jù)成員、構(gòu)造方法)；3)掌握對象的創(chuàng)建和使用方法；4)理解對象變量賦值的原理。5數(shù)組81）能創(chuàng)建和使用一維數(shù)組；2）能正確傳遞參數(shù)；1)了解數(shù)組是對象；2)掌握數(shù)組的定義和創(chuàng)建；3)熟悉數(shù)組使用的有關(guān)規(guī)定。6對象的構(gòu)造、初始

8、化、清除、成員存取控制81）能利用默認初始化、顯式初始化、構(gòu)造方法對對象進行初始化；2）能利用成員存取修飾符控制成員的存取。11）熟悉構(gòu)造方法的有關(guān)規(guī)定；2）掌握對象初始化的過程；3）掌握成員存取控制的規(guī)定。7類的定義和使用81）能運用this關(guān)鍵字來表示當前對象；2）能熟練地定義和使用類（實訓）；1掌握this的意義。8靜態(tài)成員81）能利用靜態(tài)數(shù)據(jù)成員進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和信息交換；2)能正確地使用靜態(tài)方法成員。11）掌握靜態(tài)成員的定義和使用方法；2）熟悉靜態(tài)方法成員的有關(guān)規(guī)定。9類的繼承（1）81)能構(gòu)造已有類的子類；2)能正確定義子類的構(gòu)造方法。11)理解類之間的繼承關(guān)系2)掌握定義子類的語法3

9、)掌握子類構(gòu)造方法的有關(guān)規(guī)定10類的繼承(2)、多態(tài)81)能用protected修飾需要被子類訪問的成員2)能通過super關(guān)鍵字訪問父類中被隱藏變量和被覆蓋的方法3)能正確地把子類對象的引用賦值給父類對象的變量4)能正確地把父類對象強制轉(zhuǎn)換為子類對象5)能利用動態(tài)多態(tài)技術(shù)以相似的方式處理相近的事物11)掌握protected的含義2)掌握變量隱藏與方法覆蓋3)了解用final修飾類和方法4)理解父類對象和子類對象的關(guān)系5)掌握抽象類和抽象方法6)掌握動態(tài)多態(tài)技術(shù)11接口8能根據(jù)要求用類實現(xiàn)接口1)掌握接口的定義2)掌握接口的實現(xiàn)三、 考核方案設計：1、課程考核要求：通過考核，能比較客觀地反應學生學習的效果，包括過程考核和結(jié)果考核兩部分。2、考核方式：本課程考核標準為過程考核30%+實踐考核30%+期末考核40%，過程考核包括課內(nèi)問答、課內(nèi)作業(yè)及課堂出勤情況。四、 教材與參考資料：1）建議教材：Java程序設計技能教程彭德林 李德有主編 中國水