蘇少版音樂四年級上冊《紅星歌》教案01

1、.紅星歌教案教學(xué)目標(biāo)1、能自信的用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲紅星歌。2、體會重音記號的作用。3、能給紅星歌編排舞蹈，并用列隊(duì)行進(jìn)的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)能體會歌曲中雄壯的情緒，演唱時音高、節(jié)奏準(zhǔn)確、咬字吐字清晰。教學(xué)難點(diǎn)能積極參加課堂互動活動，給紅星歌編排舞蹈。教具準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、課件、卡片等道具。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好。二、導(dǎo)入師：首先請同學(xué)們一起來欣賞一段電影片段。（播放視頻）生觀看。師：你們以前看過嗎？知道這位小主人公是誰嗎？三、欣賞1、初聽音樂師：他是電影閃閃的紅星中的小主人公潘冬子，剛才我們欣賞到的就是潘冬子和他父親團(tuán)圓的片段，經(jīng)過多次苦難，潘冬子也成為了一名小軍人。今天我們就來

2、欣賞這部電影的主題歌曲紅星歌，請大家聽聽，音樂可以分為幾部分？（播放歌曲）師：誰聽出來了？生：三部分。2、復(fù)聽音樂師：既然說是三部分，那么你們認(rèn)為哪部分的音樂比較抒情？3、聽第二部分音樂師：第二部分抒情部分，它的演唱形式有什么特點(diǎn)呢？請大家再來聽一遍?。úシ牌味煟簩?，那我們也一起來感受一下第二部分的抒情，來唱一唱，體驗(yàn)一下潘冬子對紅星的深情和對革命的無限忠誠。（出示第二部分的合唱譜）4、學(xué)唱第二部分（1）熟悉低聲部a、唱一唱低聲部的音（注意連音線，時值）。b、感受其旋律的走向，借助手勢，讓學(xué)生掌握音高，更好地把握低聲部。c、師生配合，讓學(xué)生觀察低聲部跟在高聲部的哪里出現(xiàn)，用琴帶著學(xué)生唱低

3、聲部，師唱高聲部。（2）學(xué)唱高聲部a、師彈主旋律，生在心里默唱。b、生隨琴用“l(fā)u”來模唱。c、填詞唱高聲部（注意演唱的情緒，根據(jù)歌詞用歌聲來表現(xiàn)）。（3）合作a、播放第二部分音樂，學(xué)生心里唱低聲部。b、與音樂合作，生演唱第二聲部。c、全班分聲部演唱，注意演唱情緒。師小結(jié)：那么三部分的音樂它們之間又是什么關(guān)系呢？我這有三個符號，第一部分用A表示，第二部分用B表示，至于第三部分是問號，那這個問號到底是A、是B、還是C，等你們聽完了再來回答我?。úシ乓魳?，學(xué)生聆聽）師：找到答案了嗎？生：A。5、再次聆聽音樂師小結(jié)：通過聆聽，我們知道紅星歌由三部分組成，其中第一三部分雄壯有力，而第二部分比較抒情，那么你們知道這首歌曲的體裁是什么嗎？是舞曲、進(jìn)行曲、還是搖籃曲？請隨音樂輕輕地哼唱，之后再來回答我的問題?。úシ乓魳罚煟后w會到了嗎？誰來回答？請大家一起告訴我！生：進(jìn)行曲。師：非常好！這首歌曲富有節(jié)奏步伐，雄壯有力，而雄勁剛鍵的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏恰好是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)，同時也將潘東子人小志氣大，在工農(nóng)革命時期積極參加革命斗爭表現(xiàn)得淋漓盡致。四、小結(jié)師：下