蘇少版美術(shù)三年級下冊 《漸變的形》教案

1、.漸變的形教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：“漸變”的基礎(chǔ)知識，掌握“漸變”的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用第一“形”，發(fā)揮想象，來創(chuàng)作表現(xiàn)“漸變”后的第二“形”，培養(yǎng)平面漸變構(gòu)成藝術(shù)的表現(xiàn)力。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、表演等多種形式去了解漸變，表現(xiàn)漸變，并能設(shè)計、繪制有趣的漸變畫面。3、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞藝術(shù)家的作品和同齡人的作品，感受并體驗漸變的形具有的獨特藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點、難點：重點：了解漸變的形的特征與規(guī)律，掌握漸變的表現(xiàn)方法。難點：引導(dǎo)學(xué)生由觀察漸變的形，學(xué)會合理分析。；用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)漸變的

2、形；能設(shè)計新穎、有趣的漸變的形的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，范作，俄羅斯套娃，重復(fù)的格子、漸變的格子作業(yè)紙各一張。學(xué)生：水彩筆、記號筆、剪刀、彩色紙、膠棒等教學(xué)過程：一、觀察，比較，初步感知1、同學(xué)們看，今天老師帶來了什么？它叫俄羅斯套娃，它有什么有趣的地方？2、（PPT展示，打開以后一層一層變小）你發(fā)現(xiàn)依次排列的這些娃娃有什么規(guī)律？與重復(fù)的形比較，有什么不同的地方？ 設(shè)問：這種變化是突然一下子達到的嗎？（不是）是一種怎樣的變化？給這種變化取個合適的名字吧。出示課題漸變的形。二、說說、做做，分類了解生活中漸變的例子非常多，我們可以根據(jù)它們的特點對它們進行合理的分類。如果找出了其中的規(guī)律，

3、還可以幫助我們今后的美術(shù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我們創(chuàng)造出更多美麗的圖形。同學(xué)們，與老師一齊找一找好嗎？1、分析、思考，體會大小漸的變。像剛才的套娃那種排列的情形還有很多，（PPT出示塔、蛋糕、樹葉、花朵、洋蔥頭等圖片）大家仔細看，它們共同的地方在哪里？（師生交流：都是大小上發(fā)生了漸變）我們可以將他們歸為一類，來為它取個合適的名字吧。（生：大小漸變）2、觀察、比較，認(rèn)識方向的漸變。PPT顯示“大小漸變”，出示大小漸變的樹木圖片（PPT接著展示）看，這幅圖片中的大樹排列與剛才的比，有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生比較得出基本形的方向變化了。像這樣圖形的方向逐漸變化也是漸變的一種形式，我們可以為它命名為（生：方向漸變）同座

4、間交流：仔細想一想，在生活中，你有沒有見過這種類型的漸變？（日出日落、旋轉(zhuǎn)木馬、鐘面上的指針）3、賞析、操作，領(lǐng)悟形狀的漸變（1）今天，老師還帶來一段視頻，請仔細看，用心記住視頻中日食時太陽是怎樣一步一步變化的？（教師有意念出漸變過程的“第一步”“第二步”“第三步”給學(xué)生一個時間節(jié)點，幫學(xué)生有效抓住漸變過程中的某一點，記住這一時的形狀特征。）你能用簡潔的線條將這種漸變畫出來嗎？（請兩位同學(xué)板演，其他同學(xué)在老師提供的作業(yè)紙上畫）簡評學(xué)生的描繪，問：原來的形是什么？漸變后它變成了什么？漸變前后的形狀一樣嗎？這種漸變的形式與前兩種又有不同，可以叫做什么？（形狀的漸變）看到這種形狀發(fā)生漸變的例子，老師

5、想到了種子發(fā)芽。你們想到了什么？（小組討論）：咱們四人小組討論一下。待會看看哪個四人組找出的例子合適、貼切（生物進化、小雞出殼、月的陰晴圓缺、小蝌蚪變青蛙、金蟬脫殼、毛毛蟲變蝴蝶教師應(yīng)該注意學(xué)生的回答，漸變是某一段過程，和蛻變不是一碼事）（2）有很多大師也喜歡創(chuàng)作這樣有趣的圖形，我們來看（欣賞大師作品）。（PPT顯示幾幅形狀漸變的圖案），提問：你看到了什么？它是怎樣逐漸發(fā)生變化的。（師生討論、交流）小結(jié)并指出圖案、圖形的區(qū)別：像這樣有裝飾味的花紋或圖形，稱為圖案。多用做紡織品、工藝美術(shù)品和建筑物的裝飾，有別于圖形。4、出示色彩漸變的圖例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漸變的第四種主要形式。（色彩的漸變）三、辨辨

6、，議議，鞏固新知1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了漸變的主要四種形式，讓我們一同總結(jié)出它們的特點吧（PPT展示四種漸變的形式）2、考考你：看你的“火眼金睛”能否很快從下列圖形中辨認(rèn)出它們？(PPT顯示多幅圖片，請學(xué)生說說他們分別是哪種漸變形式。（介紹埃舍爾大師，欣賞埃舍爾作品）小結(jié)：許多時候，漸變形式不會單獨使用，在一幅圖上可能會有幾種漸變的形式綜合存在。另外，漸變的形式并不止今天學(xué)的幾種，還有其它，如：疏密、濃淡等3、看，這位同學(xué)學(xué)習(xí)了本課，做了這么一張作業(yè)，你能為他評什么等第？（舉例辨析同學(xué)作品中的優(yōu)缺點），強調(diào)漸變是一個過程。四、賞賞，學(xué)學(xué)，操作技巧1、欣賞同齡人的奇思妙想。2、操作小竅門（1）

7、PPT展示依據(jù)漸變的格子繪制漸變的圖形（2）PPT展示剪貼添畫（3）教師演示快速剪貼五、想想、練練，構(gòu)思創(chuàng)造1、請你設(shè)計一組漸變的形，你打算采用漸變的哪種形式？用什么方法表現(xiàn)？用怎樣的形狀？（簡單交流）2、作業(yè)要求：（1）繪畫或制作一幅漸變的圖案或一組漸變的形，注意表現(xiàn)出形狀、大小、方向或色彩等逐漸演變的過程。（2）可以表現(xiàn)自然生活中漸變的形，也可參考范例圖片，進行創(chuàng)作。3、作品展示、評價?？偨Y(jié)：同學(xué)們的作品反映出高度的智慧和技巧，老師很欣賞。漸變的形在帶給我們變化美的同時，還給我們帶來的不一樣的秩序美（出示幻燈片），顯得活潑，有個性。六、看看，動動，開闊眼界1、通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是漸變的形，了解了漸變的幾種主要形式。漸變是圖案構(gòu)成的一種形式，具有一種節(jié)奏美感，給人們帶來一種特殊的視覺享受。它被廣泛運用于廣告、效果圖、建筑上，看