有多少名觀眾

1、有多少名觀眾教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算。2、能與同學(xué)交流自己估計的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動的估算意識。3、體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。教學(xué)難點：能正確、合理地對數(shù)據(jù)進行估算。教具準(zhǔn)備：課件課時安排：1課時 教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 （1）、課件呈現(xiàn)圖片。   教師：同學(xué)們知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出一些什么樣的數(shù)學(xué)問題？學(xué)生同桌交流，集體匯報。（2）、 提出問題。教師：你能估算出這個體

2、育場能容納多少名觀眾嗎？ （3）、板書課題：有多少名觀眾？同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識。自主探究，學(xué)習(xí)新知 思 考：1. 我們可以嘗試用估算的方法大致算出這個體育場有多少名觀眾，應(yīng)該怎么估算呢？在小組內(nèi)探討。充分讓學(xué)生自主交流，每個學(xué)生都在小組中說一說自己估算的方法和結(jié)果。小組代表匯報。由于圖中沒有具體的數(shù)據(jù)信息，也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺，所以學(xué)生不可能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要是合理的估算方法，都應(yīng)該予以肯定。  2.課件出示其中一個看臺的示意圖。師：這是其中一個的看臺，這個看臺大約有多少名觀眾？可以怎樣估算？要求：1、

3、在小組內(nèi)合作，分工數(shù)一數(shù)，最后匯總；2、與自己估計的人數(shù)比一比，差別大嗎？3.師追問：我們現(xiàn)在可以估算這個體育場一共有多少名觀眾？但還需要知道這個體育場有多少個看臺？4.課件出示問題：這個體育場共有28個看臺，如果每個看臺的觀眾數(shù)大致相同，這個體育場能容多少名觀眾？ 160× 28= 你能對這個乘法進行估算嗎？小組交流，指名匯報 5.指名說說剛才估算這個體育場有多少名觀眾的整個過程，并進行小結(jié)。 （1）:在估算具體事物的數(shù)量時，一般可以把它分成相同的幾個部分，先估計出一部分的數(shù)量，在列出乘法算式，估算出總數(shù)。 （2）：在估算時要根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成與之相近的整十，整百的數(shù)，這樣計算更方便，比如把21看成20。 當(dāng)堂訓(xùn)練 課文第34頁“練一練“的第4題，第5題 小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？ 板書 設(shè)計： 有多少名觀眾？ 16