瑞昌二中2015屆高三生物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)(二)

1、瑞昌二中2015屆高三生物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)（二）編制：軍長1下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）A探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；探索溫度對酶活的影響實(shí)驗(yàn)中，一般不用過氧化氫與過氧化氫酶B在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水乙醇進(jìn)行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢C用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定D在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同2下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述，錯(cuò)誤的是( )

2、A用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況B用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜C不能用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響 D不能用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 3下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法或生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，正確的是( ) 赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記法 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律假說演繹法 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律模型建構(gòu)法 探究酵母菌兩種細(xì)胞呼吸方式的差異對比實(shí)驗(yàn)法 摩爾根證明基因在染色體上類比推理法A B C D4（14分）研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，

3、請分析回答相關(guān)問題。（1）A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 。（2）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 ，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 。（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，圖中_點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是_ 。5(10分)研究人員用同種小鼠進(jìn)行了某中藥制劑、四環(huán)素對肝臟脂肪含量影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果如下

4、表所示，請據(jù)表分析回答：(1)若要觀察小鼠皮下脂肪細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用_染液染色后加以判斷。(2)甲組和乙組對照可說明_上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出中藥制劑對四環(huán)素引起的肝臟脂肪增加量有_作用。(3)研究人員認(rèn)為，還需要觀察中藥制劑單獨(dú)使用時(shí)對小鼠肝臟脂肪含量的影響請完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題：實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一；按上表所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求增加3組小鼠，并編號。步驟二：這3組小鼠除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，每天還需分別喂0.05、0.10、0.15的中藥制劑共11天。同時(shí)在第8至11天注射_，保持其它條件適宜且相同。步驟三：測量并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上表的_組的結(jié)果進(jìn)行對照。然后得出結(jié)論。6.（7分

5、）下圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是 、 。有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)，為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需對光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是 。（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為 ，核DNA數(shù)之比為 ；（3）圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中 。（多選）A色素的種類 B不同色素在層析液中溶解度的相對大小C不同色素的相對含量 D各種色素的顏色（4）某同

6、學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是 。7（14分）金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對金銀花基因表達(dá)的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：材料用具：若干抗旱的金銀花種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/v）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，選取若干抗旱消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長出3-4葉。第二步，選取數(shù)量相等且長勢相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過

7、程中培養(yǎng)液濃度變化）。第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖所示回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是_，無關(guān)變量是_（至少寫兩個(gè)）（2）第二步設(shè)計(jì)不合理，理由是_。根據(jù)以上信息，第三步測量的指標(biāo)是_。（3）用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液來替代不同干旱程度的土壤來做實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)是_。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響_而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加；可溶性蛋白幫助金銀花抵抗干旱環(huán)境的作用可能是_，增強(qiáng)植物細(xì)胞的吸水能力（5）在濃度為20%的PEG條件下，第5天后可

8、溶性蛋白產(chǎn)生量下降，其原因可能是金銀花處于高濃度的PEG溶液時(shí)間過長，植物體內(nèi)_受抑制，影響細(xì)胞代謝8.H2S是一種具臭雞蛋氣味的氣體，長期以來人們一直認(rèn)為其為對人有害無益的氣體。（1）上圖是胞內(nèi)H2S的產(chǎn)生及作用示意圖，可以看出，細(xì)胞內(nèi)H2S含量的穩(wěn)定具有 調(diào)節(jié)機(jī)制，其意義是 。（2）上圖中的某種氨基酸是除含C、H、O、N外一定還含有 元素的氨基酸，該元素在氨基酸的 上。（3）有人為研究生理濃度（對細(xì)胞不產(chǎn)生毒害的濃度）的H2S的功能及作用機(jī)理，將大鼠平分三組，實(shí)驗(yàn)如下：組別123處理生理鹽水生理濃度H2SKATP開放劑相對血壓值（正常為100%）100%80%80%為保證本實(shí)驗(yàn)的可信性，對

9、實(shí)驗(yàn)用鼠的要求是： ；由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對比，結(jié)合上圖信息，可以推測出，生理濃度的H2S的作用機(jī)理是：通過使通道蛋白(KATP ) （用開放或關(guān)閉作答），血管壁平滑肌 （用舒張或收縮作答），從而 （用升高或降低作答）血壓。欲使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加令人信服，有人增加了第4組小鼠，用生理濃度的H2S加KATP抑制劑，如果推測正確，第4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的相對血壓值應(yīng)該比第2組 （用高或低作答）。本研究的意義是： a.豐富了細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的內(nèi)容，除H2S外，舉出一種維持呼吸中樞興奮性的一種小分子化合物 ； b.研究高血壓的 。9（16分）為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步（即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分），特

10、設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（圖24）：通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計(jì))，然后測定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如表5。（1）表5中，如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照，檢測變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度，那么X2應(yīng)為_，而作為Y1的大麥根系水分吸收（或蒸騰量）可借助于_測得。（2）表5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按_方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)的成立與否。A比較Z1：Z3和Z2：z4兩個(gè)比值 B比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個(gè)加和C比較Z1一Z3和Z2一Z4兩個(gè)差值 D比較Z1×Z2和Z3×Z4

11、兩個(gè)乘積（3）為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性，表5中的Y3至Yn應(yīng)為_。（4）實(shí)驗(yàn)條件X l的光照既有光能因素又有熱能因素，為區(qū)分兩者，增設(shè)一實(shí)驗(yàn)條件X3_。A將II號杯置于晨光或夕照之下 B在II號杯中加裝散熱攪拌裝置C在光源與II號杯之間加裝濾色玻片 D將II號杯置于不同溫度的恒溫水浴中（5）在本探究中，檢測變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過高，否則_。（6）【探究結(jié)論】依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，與假設(shè)對照判斷是否相符，并得出結(jié)論。根據(jù)所學(xué)的知識，判斷該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物根系以_（等比例或不等比例）的方式吸收礦質(zhì)和水分。（7）【實(shí)驗(yàn)分析】請分析支持該結(jié)論的理論依據(jù)是_。瑞昌二中2015屆高三生

12、物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)（二）答案1【答案】【知識點(diǎn)】M2 實(shí)驗(yàn)綜合 酶活性 色素提取與分離 質(zhì)壁分離 物質(zhì)檢測【答案解析】C解析：蔗糖與碘液無顏色反應(yīng)，所以蔗糖分解與否不能用碘液檢測出來；過氧化氫的分解受溫度影響，A正確；葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是在濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，自上而下一次為：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，依據(jù)分離的原理可知葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢；B正確；若該濃度的硝酸鉀溶液小于細(xì)胞液濃度，則觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象；若該濃度的硝酸鉀溶液大于細(xì)胞液濃度，則可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生酒精來予以確定，不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來

13、予以確定，因?yàn)榻湍妇挠醒鹾粑蜔o氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；C錯(cuò)誤。觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，目的是解離；觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布實(shí)驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合；由上我們可推知兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的鹽酸都可改變細(xì)胞膜的通透性，利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞，有利于染色；D錯(cuò)誤?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查實(shí)驗(yàn)知識，意在考查考生獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力2【答案】

14、【知識點(diǎn)】M2 酶活性探究 DNA和RNA的觀察 細(xì)胞膜的制備 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)【答案解析】D解析：紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞接近無色且含有DNA和RNA所以可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況，A正確；哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器，因此可用于制備較純凈的細(xì)胞膜，B正確；過氧化氫在一定溫度下可以分解，因此不能用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響，C正確；黑藻細(xì)胞中含有大液泡，可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯(cuò)誤【思路點(diǎn)撥】本題考查相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程及顏色反應(yīng)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將

15、這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。3【答案】【知識點(diǎn)】M2 科學(xué)史研究方法 生物實(shí)驗(yàn)方法【答案解析】B解析：摩爾根證明基因在染色體上假說演繹法，錯(cuò)誤4【答案】【知識點(diǎn)】M2 實(shí)驗(yàn)綜合 光合作用過程 同位素標(biāo)記法 光合作用與呼吸作用的關(guān)系以及影響因素【答案解析】（1）從葉綠體移向線粒體 葡萄糖丙酮酸二氧化碳 （2）高 20 （3）溫度 B、D（4）根系呼吸速率下降，影響根對無機(jī)鹽的吸收，從而使光合作用固定的有機(jī)物減少解析：（1）A點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率，葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體，有氧呼吸過程中，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。（2）據(jù)圖分析，隨著溫度升

16、高，光合酶首先達(dá)到最適溫度，呼吸酶最適溫度比光合酶高，所以光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高；凈光合速率最大時(shí)最有利于植物生長，據(jù)圖最適溫度是20。  （3）AB段隨著溫度升高，光合速率增大，限制CO2吸收速率的主要因素是溫度。光合作用制造的有機(jī)物量是總光合速率，等于凈光合速率加上呼吸速率，圖中B、D 兩點(diǎn)時(shí)，光合速率是呼吸速率的兩倍。（4）12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是氧氣含量低則呼吸速率低，呼吸作用中產(chǎn)生的能量少則影響物質(zhì)的吸收【思路點(diǎn)撥】本題考查影響光合作用與呼吸作用因素與生產(chǎn)中的應(yīng)用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)

17、系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。5【答案】【知識點(diǎn)】M2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【答案解析】解析：（1）鑒定脂肪用蘇丹或（2）從表中甲組和乙組對照可知，乙組中加入四環(huán)素導(dǎo)致肝臟脂肪含量增加；從丙丁戊組與乙組比較可知，中藥制劑對四環(huán)素引起的肝臟脂肪增加量有抑制作用；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單一變量原則及對照性原則進(jìn)行分析。【思路點(diǎn)撥】根據(jù)表中數(shù)據(jù)結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則進(jìn)行分析。6.【答案】【知識點(diǎn)】M2 實(shí)驗(yàn)綜合【答案解析】（7分，其余每空1分）（1）紅色 紫色

18、縮小光圈 （2）12 11 （3）ABCD （4）葉綠素已分解（或被破壞）解析：（1）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中細(xì)胞液C是紫色的，生物膜具有選擇透過性，紅墨水不是細(xì)胞生命活動(dòng)必需物質(zhì)，且其中紅色物質(zhì)分子相對較大，而且紅色物質(zhì)分子相對較大，不能進(jìn)入細(xì)胞，但可以通過細(xì)胞壁。 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是無色的， 故用其制作裝片觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原過程時(shí)， 需要調(diào)暗視野的亮度，這樣才能較為清晰的觀察到相關(guān)的現(xiàn)象。從光圈角度看，可以調(diào)小光圈達(dá)到目的。（2）D、E 細(xì)胞分別處于有絲分裂中期和后期，故二者的染色體數(shù)之比為 1：2，核 DNA 數(shù)之比為1：1； （3）依據(jù)圖 3 結(jié)果，結(jié)合紙層析法分離色素

19、的原理分析可知：洋蔥管綠葉中的色素種類有四種（注：四條色素帶）不同色素的相對含量（即每條色素帶的寬度）在層析液中溶解度的相對大小 （注： 溶解度大的色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散的速度快）四種色素的顏色。（4）在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)，即使提取和分離過程操作都正確，但由于實(shí)驗(yàn)材料中的葉綠素在較低溫度下易被破壞、且生成又很難，同時(shí)秋天低溫對類胡蘿卜素的破壞 較小，故通常分離時(shí)只能分離出類胡蘿卜素的二條色素帶（即類胡蘿卜素和葉黃素）【思路點(diǎn)撥】根據(jù)質(zhì)壁分離及葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析7. 【答案】【知識點(diǎn)】M2 實(shí)驗(yàn)綜合【答案解析】（14分；除注明1分外，其余每空各2分）（1）PEG的濃度（1分） 時(shí)

20、間、葉片的數(shù)量和大小、幼苗的數(shù)量等（任答兩個(gè)或其他兩個(gè)合理答案即得分）（2）沒有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對照， (葉片中的)可溶性蛋白產(chǎn)生量（3）防止土壤中的物質(zhì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾（4）干旱誘導(dǎo)（相關(guān)）基因的表達(dá)（蛋白質(zhì)的合成） 提高細(xì)胞液的滲透壓 （5）蛋白質(zhì)合成（1分）解析：（1）由題目第二步可知實(shí)驗(yàn)的自變量是PEG的濃度；由第三步可知因變量是可溶性蛋白的產(chǎn)生量，其它為無關(guān)變量，有時(shí)間、葉片的數(shù)量和大小、幼苗的數(shù)量等。（2）實(shí)驗(yàn)第二步?jīng)]有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對照，使實(shí)驗(yàn)缺乏說服力。（3）土壤中含有許多末知的化合物，會對實(shí)驗(yàn)造成干擾，也不符合單一變量原則。（4）通過曲線圖可知，前5天

21、，不同濃度的PEG通過影響干旱誘導(dǎo)基因的表達(dá)而影響可溶性蛋白產(chǎn)量；可溶性蛋白是細(xì)胞液中的溶質(zhì)顆粒，可溶性蛋白含量增加可提高細(xì)胞液的滲透壓，提高細(xì)胞的吸水能力。（5）從曲線圖可知，在濃度為20%的PEG條件下，隨著時(shí)間的延長，蛋白質(zhì)的產(chǎn)生量下降，表明蛋白質(zhì)合成受抑制?！舅悸伏c(diǎn)撥】分析曲線圖結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則進(jìn)行分析。8. 【答案】【知識點(diǎn)】負(fù)反饋 M2 實(shí)驗(yàn)綜合 二氧化碳在呼吸中樞的作用【答案解析】（1）負(fù)反饋  保持細(xì)胞內(nèi)H2S的始終處于生理濃度，防止?jié)舛冗^高對細(xì)胞的毒害（2）硫    R基（3）(數(shù)量、種類、大小及生理狀態(tài))相同 開

22、放   舒張   降低   高   二氧化碳 產(chǎn)生機(jī)理或治療方法或藥物的開發(fā)解析：（1）從圖中可以看出，當(dāng)H2S含量過多時(shí)，會抑制CSE酶的活性，使H2S的合成減少，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，可以保持細(xì)胞內(nèi)的H2S濃度在正常范圍內(nèi)，防止?jié)舛冗^高對細(xì)胞的毒害。（2）由于H2S是圖中某種氨基酸能分解產(chǎn)生，因此該氨基酸的組成元素中一定含有硫元素，并且位于R基上。（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的可信性，減少無關(guān)變量的干擾，對實(shí)驗(yàn)鼠的要求是種類、數(shù)量、大小和生理狀況等相同。從表格中數(shù)據(jù)可以看出，H2S

23、能夠使血壓降低與KATP開放劑作用效果相同，根據(jù)題干中圖中所描述可以得出，H2S能作用于通道蛋白，使其開放，血管平滑肌舒張，造成血壓下降的效果。如果第四組添加生理濃度的H2S加KATP抑制劑，則通道蛋白不開放，血管平滑肌不舒張，則血壓不下降，比第2組血壓高二氧化碳能維持呼吸中樞興奮；本實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭覀冄芯扛哐獕旱漠a(chǎn)生機(jī)理和治療方法或藥物開發(fā)等。【思路點(diǎn)撥】本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。9. 【答案】【知識點(diǎn)】M2 水分和無機(jī)鹽的吸收 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則 【答案解析】（1）黑暗（或不同光照強(qiáng)度） 容器上的刻度 （2）A（3）其它礦質(zhì)元素（或至少三種以上的礦質(zhì)元素名稱） （4）D（5）會導(dǎo)致植株失水 （6）不等比例 （7）植物吸收水和吸收礦質(zhì)元素方式不同解析：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照原則，X1表示光照，則X2應(yīng)表示黑暗或者不同強(qiáng)度的光照，以形成對照；大麥根系吸收水分（或蒸騰）會導(dǎo)致容器中液面的下降，可通過容