段艷紅六年級教學(xué)計劃

1、宿州市第一小學(xué)集體備課教師教學(xué)工作計劃教研組：音樂組 姓名: 段艷紅教研專題：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的研究二O一四年九月A、 學(xué)生情況及教材分析學(xué)生情況分析： 六年級學(xué)生是小學(xué)階段最高的年級，根據(jù)其年齡特點和認知規(guī)律，已養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，其基礎(chǔ)知識與基本技能都有了一定的積累。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長，且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性，對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。   此階段的學(xué)生開始進入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統(tǒng)一。這是因為，變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙，此時一定要疏導(dǎo)他們的心理

2、，克服歌唱時的困難，指導(dǎo)他們利用正確的方法進行歌唱。同時，充分利用課內(nèi)外教材，帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。教材編寫特點： 教材依據(jù)課標精神，進行了合理的編排設(shè)計。十一冊教材共有八個單元，每個單元包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。另外還有期末自測的音樂宮。   本冊教材，為實現(xiàn)課標理念和音樂課程的價值，突出音樂學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術(shù)性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終，讓學(xué)生在各項音樂活動中，掌握必要的音樂知識與技能，在實踐中體驗，在想象中創(chuàng)造，促

3、進思維，發(fā)展智力。教學(xué)目標：   1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。 2、樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。 3、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力，以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。教學(xué)重點： 重點：聆聽中外不同地區(qū)，不同風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。    難點：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解初步的音樂知識；運用正確的歌唱技巧，鼓勵學(xué)生積極的歌唱，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。采取的主要教學(xué)措施：1、認真學(xué)習(xí)課標精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課。2、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂

4、學(xué)科特點。3、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認知特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)形式，保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。4、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展，促進多元化的音樂教學(xué)。5、面向全體，建立平等、互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個體成長，因材施教。6、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學(xué)。7、健全評價機制，充分利用小組合作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評價。8、課堂教學(xué)中，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺。9、不斷加強個人基本功練習(xí)，多汲取營養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍，并虛心向有經(jīng)驗的教師請教，在增強自身教學(xué)基本的同時，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。培優(yōu)計劃： 1：對較好的學(xué)生教學(xué)方法要改變，要求要高。 2：組織優(yōu)等生參

5、加學(xué)校的各種藝術(shù)活動，提高他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。輔困計劃：1、課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學(xué)，使他們意識到自己是學(xué)習(xí)的主人。2、根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的教學(xué)方法。    3、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。    4、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)音樂的積極性和成功感。    7、重視中等成績的學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。B、備課任務(wù)分解表單元課時（課題）序號課題主備教師備注 C、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容教時第1周聆聽茉莉花1第2周表演茉莉花1第3周聆

6、聽東邊升起月亮1第4周聆聽小河淌水1第5周表演媽媽格桑拉1第6周表演趕圩歸來阿里里1第7周聆聽魔法師的弟子1第8周表演木偶進行曲1第9周表演月亮姐姐快下來1第10周聆聽京劇唱腔聯(lián)奏1第11周表演校園小戲迷1第12周聆聽你待同志親如一家1第13周表演今天是你的生日1第14周聆聽五彩繽紛的大地1第15周表演今天是你的生日1第16周表演龍的傳人1第17周聆聽黃河頌1第18周聆聽丟丟銅仔表演游子吟1第19周表演半屏山1第20周表演阿里山的姑娘1第21周表演七色光之歌1第22周表演螢火蟲聆聽勞勞亭1第23周復(fù)習(xí)歌曲、樂理知識1第24周期末測試（音樂會的形式）1D、學(xué)科工作行事歷E、教研專題研討計劃教研專題：音樂教學(xué)案例的研究與撰寫研究目的： 一：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。 二：提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法。 研究方法與步驟： 一：創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的意識。二：建立合作中的秩序。三：學(xué)習(xí)合作中的態(tài)度和方法。四：學(xué)習(xí)時合作技巧的指導(dǎo)。五：合作時教師的干預(yù)程度。預(yù)期效果： 學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作。F:教導(dǎo)處審查：計劃制定情