物體的浮與沉

1、物體的浮與沉設(shè)計(jì)者:胡蓉活動(dòng)目標(biāo)1、 通過(guò)游戲的形式，使幼兒認(rèn)識(shí)到水具有浮力，感知不同的物體在水中的沉浮狀態(tài)。2、 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、 塑料玩具、布制品、鐵制品、紙制品、若干2、 每桌一盆水，四個(gè)人一組3、 各種指偶，大的調(diào)查表一張4、 事先讓幼兒了解什么是浮，什么是沉?；顒?dòng)過(guò)程1、 導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。師：森林里舉行了一場(chǎng)跑步比賽，有很多動(dòng)物去參加（介紹其中的幾個(gè)動(dòng)物），大家都很努力的跑著，可是跑著跑著，在他們的面前出現(xiàn)了一條河，怎么辦呢，大家都很著急，怎樣才能過(guò)河呢？小兔子從周圍找來(lái)很多東西，告訴大家找能夠浮在水面上的東西，他們可以像小船一樣載他們過(guò)河，但

2、是哪些東西放在水里是浮起來(lái)的呢？小動(dòng)物都不知道，這么辦呢？當(dāng)別人有困難得時(shí)候，我們應(yīng)該怎么樣？（提醒孩子們說(shuō)出幫助他們）2、 幼兒動(dòng)手操作，主動(dòng)探索。師：請(qǐng)小朋友們先動(dòng)手試一試，如果東西在水的上面就是浮起來(lái)，再水的下面就是沉下去，請(qǐng)你們幫助找出浮起來(lái)的東西，然后告訴小動(dòng)物們好不好？先聽(tīng)清楚老師的要求：（1） 在你們的面前有盆水，你們?cè)谧约旱牟牧虾欣锬贸鑫锲吩谒镌囈辉?。?） 注意要把每一樣都試一試（3） 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題舉手告訴老師 幼兒自己選用各種物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教師要求幼兒在操作時(shí)仔細(xì)觀察物體的變化。3、 集體討論觀察操作結(jié)果師：剛才你們都動(dòng)手試了一試，你覺(jué)得哪些東西可以幫小動(dòng)物過(guò)河了呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，其他幼兒參與意見(jiàn)，意見(jiàn)一致后，教師在相應(yīng)的物品的圖片下面打勾4、 結(jié)束活動(dòng)小動(dòng)物都順利地過(guò)了河，他們高興的對(duì)我們中三班的小朋友說(shuō)聲：謝謝。我們應(yīng)該說(shuō)什么呀？（不用謝）教師總結(jié)：今天我們通過(guò)幫助小動(dòng)物，學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)，原來(lái)水有一種力量叫做浮力，可以把比他輕的物體托在水面上，但是比他重的物體就會(huì)沉下去。請(qǐng)你們想一想，你平時(shí)看見(jiàn)過(guò)哪些東西是會(huì)浮在水面上的，哪些東西是會(huì)