最新教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊《工具與技術(shù)》單元第7課：《信息的交流傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六上工具與技術(shù)7.信息的交流傳播單元教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課以“制作獨(dú)輪車”為任務(wù)線索，以“文字”和“視頻”為信息傳播形態(tài)， 讓學(xué)生在實(shí)踐中感受用不同工具傳播信息的差別，在制作過程中感受工具在完成 任務(wù)時(shí)帶來的便利以及技術(shù)對完成任務(wù)質(zhì)效的影響。同時(shí)，本課也是本單元學(xué)習(xí) 的一個(gè)總結(jié)、提升，提供了教師評估的內(nèi)容和機(jī)會(huì)，有助于教師評估學(xué)生對工具 和技術(shù)的運(yùn)用和認(rèn)識(shí)。聚焦板塊，學(xué)生先比較書本和電腦提供的信息之間的異同, 引發(fā)對信息的關(guān)注和思考。探索板塊，借助書本和電腦這兩種信息傳播工具，學(xué) 生分別獲取制作簡易獨(dú)輪車的信息，并依據(jù)獲取的信息完成獨(dú)輪車的制作。在這 個(gè)過程中，學(xué)生需要反復(fù)跟信息傳播工具接觸

2、，從而感受到不同的傳播工具所承 載的文字和視頻會(huì)對獲取信息產(chǎn)生直接影響。研討板塊，學(xué)生再次交流對“工具 和技術(shù)”的看法，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧、總結(jié)，并結(jié)合自己的感受使用“省力” “省時(shí)” “安全” “靈活”等詞語來評價(jià)工具的優(yōu)劣。拓展板塊，學(xué)生在教師的 引導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)“工具和技術(shù)”更多的區(qū)別與聯(lián)系?！緦W(xué)情分析】21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，每天我們都在接收大量的信息， 也在自我創(chuàng)造出大量的信息，信息對整個(gè)社會(huì)的影響越來越重要?，F(xiàn)在的學(xué)生被 稱之為“信息時(shí)代的原住民”，不管是現(xiàn)在還是將來，信息對他們的影響都非常 大。雖然我們每天都被這些信息傳播工具所包圍，也感受到它們傳遞信息的一些 特點(diǎn)

3、，但有些認(rèn)知都是片面的，并且缺乏公平比較，如電子工具（電腦）比傳統(tǒng) 工具（書本）在信息的交流和傳播中有優(yōu)勢。當(dāng)學(xué)生真實(shí)地參與“制作獨(dú)輪車” 的活動(dòng)時(shí)，他們才能真正感受到不同傳播工具之間的差異?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)信息的交流與傳播驅(qū)動(dòng)工具和技術(shù)的發(fā)展。不同的信息傳播工具會(huì)影響人們接收信息的效果?？茖W(xué)探究目標(biāo)能借助信息傳播工具（書本或電腦）獲取信息，完成獨(dú)輪車簡易模型的制作。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)樂于合作探索“獨(dú)輪車的制作”，遇到問題能積極想辦法解決?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感知信息的交流和傳播推動(dòng)工具和技術(shù)的共同發(fā)展，在人類社會(huì)的發(fā)展中具有舉足輕重的地位?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：借助信息傳播工具獲取信息

4、，完成獨(dú)輪車簡易模型的制作。難點(diǎn)：實(shí)踐活動(dòng)后客觀描述、比較不同工具傳播信息的差別?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】獨(dú)輪車制作材料：膠槍、細(xì)木棍（ 3 根，至少 20 厘米長）、吸管、剪刀、小刀、斜口鉗、胡蘿卜、直尺、記號筆。教師： 獨(dú)輪車制作材料一套、 獨(dú)輪車制作指南文字稿、 獨(dú)輪車制作指南視頻、教學(xué)課件。小組：獨(dú)輪車制作材料一套、獨(dú)輪車制作指南文字稿 / 獨(dú)輪車制作指南視頻、活動(dòng)記錄表?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦（約5 分鐘） 材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件 提問：剛才廣播給你們提供了什么信息？（聽到聲音知道上課時(shí)間到了）追問：廣播通過聲音進(jìn)行信息的交流傳播，除此之外你還知道哪些交流傳播信息的工具？引導(dǎo)：請簡單介紹一種信息傳播和

5、交流的工具，并說說它發(fā)揮的作用。學(xué)生交流對相關(guān)工具的了解，教師機(jī)動(dòng)補(bǔ)充、概括。（書、報(bào)刊、手機(jī)、電腦，傳播新聞、打電話、瀏覽視頻）小結(jié)：我們被這些信息傳播工具所包圍。二、探索比較兩種傳播工具探索活動(dòng)一：比較信息的形式（約 5 分鐘）提問：書本和電腦是我們獲取相關(guān)資訊的重要工具，日常生活中，大家對它 們都有接觸和了解。你知道它們在傳播信息方面有什么差別嗎？引導(dǎo)：小組討論，比較書本和電腦提供的信息形式的異同及傳播信息的方式, 用簡單的詞句概括。小組交流書本和電腦傳播信息的形式、方式，教師隨機(jī)板書。歸納：書本主要為我們提供文字、圖像、符號、色彩等形式的信息，人們通 過閱讀，獲取書籍所承載的信息，書籍

6、的發(fā)行、傳閱使得信息得到廣泛傳播。電 腦可以提供文字、圖像、符號、色彩、音頻、視頻等更多形式的信息，更加多元 化，人們可以通過看、聽的方式獲取它所承載的信息，借助互聯(lián)網(wǎng)，電腦可以迅 速地把信息傳播到世界各地。探索活動(dòng)二：比較傳播效果（約 15分鐘）材料準(zhǔn)備：獨(dú)輪車制作材料、獨(dú)輪車制作指南文字稿、獨(dú)輪車制作指南視頻過渡：如果用這兩個(gè)工具傳播同樣的信息，效果會(huì)一樣嗎？出示活動(dòng)任務(wù)：制作獨(dú)輪車介紹：制作的方法分別記錄在紙上和存儲(chǔ)在電腦的視頻里，各小組用文字或 視頻進(jìn)行制作，制作的材料和要求是一致的。提問：你們小組覺得選擇哪種工具更合適？請用30秒進(jìn)行商定。小組討論確定選擇哪種工具。追問：進(jìn)行本次pk

7、賽需要遵守哪些規(guī)則？（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行制作，不超時(shí)；遇到問題，小組成員之間互相商量； 遵守規(guī)則，不看其他小組的資料，不影響其他小組的制作；等等）出示：評測表不同傳播工具對制作的影響評測表活動(dòng)使用任務(wù) 工具傳播使用傳播 信息ffiST形式 便利性 速度 直觀性 有效性制作獨(dú)輪車模型珞本口電腦字像號彩頻顆文圖符色音視 口口口不方便 口比較方便 口很方便口慢A股口快口需要理解口生動(dòng)形象口無效一股口有效各小組根據(jù)選定的工具領(lǐng)取材料完成制作并評測。（ 制作獨(dú)輪車紙質(zhì)版見附件，制作獨(dú)輪車視頻版見課件或微課。）三、 研討（約 10 分鐘）引導(dǎo)：活動(dòng)結(jié)束請整理好組內(nèi)的器材，給自己組的獨(dú)輪車貼上組號放置在文字

8、組或視頻組相應(yīng)的位置。各組按順序參觀兩組的成果。提問：請結(jié)合剛才的活動(dòng)，說一說書本和電腦在傳播信息上有哪些差異？（視頻很詳細(xì)、文字難理解、視頻時(shí)間長速度慢、文字速度快等）歸納：不同的信息傳播工具會(huì)影響人們接收信息的效果。引導(dǎo)：請各小組回顧自己的制作過程，談一談制作過程中我們用到了哪些工具？獨(dú)輪車模型包含了哪些學(xué)過的技術(shù)？（三角形的穩(wěn)定性、杠桿原理、輪軸等）五、拓展（約 5 分鐘）出示：第 1 課的班級記錄出示：教材P57拓展文字引導(dǎo)：結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，談一談自己對工具與技術(shù)的新看法。提問：你還知道哪些現(xiàn)代的高新科技？學(xué)生交流分享，教師機(jī)動(dòng)補(bǔ)充。小結(jié)：信息的交流與傳播驅(qū)動(dòng)工具和技術(shù)的發(fā)展。【

9、板書設(shè)計(jì)】7. 信息的交流傳播工具形式效果文字圖像書本速度符號色彩電腦視頻便利廣播聲音可靠【活動(dòng)手冊使用說明】學(xué)生活動(dòng)手冊中的內(nèi)容建議教師根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)簡單記錄表。附件:胡蘿卜獨(dú)輪車1.制作車輪用細(xì)木裾在胡蘿卜中央費(fèi)一個(gè)小孔.把一小 轅吸管塞到孔里.在吸管里插入一根稍長一 點(diǎn)的小根子作為車軸，2制J作車架用細(xì)木II制作一個(gè)三角形的框架，框架兩側(cè) 長20厘米，取一小戴細(xì)木棍連接車身的中間 位置，可以用膠椅打上膠水.三角形頂端用 膠水粘上一小段木棍，注意需比車輪的半徑 更短u （靜置一會(huì),使膠水成型）3如白主蛉和主架用膠水將車輔固定在車架上，等軸固定緊, 一輛胡蘿卜獨(dú)輪車就做好了.【作業(yè)設(shè)計(jì)】1 .（）不是信息的交流傳播的工具。A.電腦 B. 廣播 C. 書籍 D. 計(jì)算器2 .在“制作胡蘿卜小車”的活動(dòng)中，（）信息傳播更生動(dòng)直觀A.文字 B. 視頻 C.無法比較D.效果一樣3 .在制作獨(dú)輪車的過程中，（）工具運(yùn)用了杠桿原理。A.小刀 B.膠槍C. 吸管D. 斜口鉗4 .文字信息和視頻信息相比，傳播效果（）。A.文字信息更優(yōu)B.視頻信息更優(yōu)C.各有優(yōu)劣D. 一樣優(yōu)人生格言:凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事 做不到的。