《識(shí)字二·菜園里》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識(shí)字二·菜園里第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的識(shí)字二·菜園里第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。識(shí)字二·菜園里第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)“菜、園、豆、角”等個(gè)生字，會(huì)寫“卜、又”個(gè)生字。、認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入小朋友們看，我們來(lái)到“菜園里”，我們的面前躺著這么多蔬菜，想認(rèn)識(shí)

2、他們嗎？二、創(chuàng)設(shè)情趣，認(rèn)讀詞語(yǔ)、小組內(nèi)看一看、摸一摸這些蔬菜，再讀一讀、記一記旁邊的小卡片。、交流，反饋：師出示一種蔬菜，生舉起卡片。（隨機(jī)糾正字音）三、識(shí)記生字、出示蔬菜單個(gè)的名字，多形式練讀。、拓展：這些字你還在哪里見(jiàn)過(guò)。、隱去拼音，齊讀。四、探究蔬菜特點(diǎn)任意挑選自己喜歡的蔬菜，說(shuō)說(shuō)看到的、摸到的、感覺(jué)到的。五、朗讀課文、過(guò)渡：是呀，小朋友們說(shuō)得太好了，這些可愛(ài)好看的蔬菜就像咱們小朋友一樣讓人越看越喜歡。瞧，有個(gè)可愛(ài)的小朋友還把這些小家伙寫下來(lái)了呢！、師有感情地范讀。、自由練習(xí)，遇到難讀的字詞圈出來(lái)多讀幾遍。、指名讀，評(píng)議： 咱們班上誰(shuí)最勇敢，敢站起來(lái)第一個(gè)讀給大家聽？ 誰(shuí)敢和他比比？自己

3、認(rèn)為朗讀水平最好的請(qǐng)站起來(lái)讀菜園里一讀？ 不想輸給他的，想向他學(xué)習(xí)的，選擇自己喜歡的方式讀一讀。、實(shí)物與課文結(jié)合朗讀：我們還可以怎樣來(lái)讀這篇課文呢？小組內(nèi)每人讀一種蔬菜，并舉起這一蔬菜做動(dòng)作，最后兩行一起讀。、師引讀，生接讀。六、書寫生字“卜、又”、瞧，這是誰(shuí)（出示卡片認(rèn)讀）？它們和小朋友玩得真開心，可是現(xiàn)在有些累了，想回去休息。小朋友，它們的家在哪兒呀？、誰(shuí)給大家提個(gè)醒，要讓它們住得舒舒服服，該注意什么呀？、在寫字本上各寫遍，自己認(rèn)為寫得好的朝它們笑一笑。七、鞏固詞語(yǔ)時(shí)間過(guò)得真快，小朋友們，我們就要離開菜園，告別這些蔬菜了。臨行前讓我們?cè)俸瓦@些蔬菜道聲再見(jiàn)，來(lái)，親切地再叫一叫它們的名字。識(shí)字

4、二·菜園里第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目標(biāo)】教育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。認(rèn)識(shí)種筆畫“乚”，和個(gè)偏旁“乚”。能正確、流利地朗讀課文。教養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。并且知道要愛(ài)護(hù)糧食。發(fā)展目標(biāo)：鍛煉口頭表達(dá)能力，通過(guò)四周的環(huán)境生動(dòng)、主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)生字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解短文的句子的意思?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蔬菜實(shí)物（茄子、辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿）、課件、生字卡片【課時(shí)】課時(shí)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入（分鐘）、談話：同學(xué)們，今天老師要大家去一個(gè)地方，你們準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？出示課文插圖，看看這是哪

5、里？板書菜園里、誰(shuí)有辦法把這兩個(gè)字記??？二、認(rèn)識(shí)生字（分鐘）（事先把種蔬菜放在課時(shí)兩邊，旁邊放上寫有名稱和拼音的卡片）、過(guò)渡：要在菜園上種菜，咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這幾種我們經(jīng)常見(jiàn)到的蔬菜，老師已經(jīng)把這幾種蔬菜放在課時(shí)的兩邊，旁邊有卡片介紹它們的名字。請(qǐng)同學(xué)們到周圍去認(rèn)識(shí)一下這些蔬菜朋友，把它們的名字記住。、學(xué)生在課時(shí)周圍認(rèn)識(shí)蔬菜以及生字。、你記住了哪個(gè)蔬菜朋友的名字？請(qǐng)你過(guò)去拿起卡片當(dāng)小老師帶讀這個(gè)蔬菜朋友的名字。小老師帶讀開火車讀隱去拼音認(rèn)讀。、 下面請(qǐng)同學(xué)們幫忙把蔬菜種到菜園里去，請(qǐng)你過(guò)去拿你喜歡的蔬菜給大家介紹一下。、 學(xué)生輪流拿蔬菜介紹其特點(diǎn)，（介紹一個(gè)，把一個(gè)的.卡片貼到黑板上）、要蔬菜

6、長(zhǎng)得好，我們要加點(diǎn)肥料，這里有袋肥料（又、裳、嘴、越、風(fēng)），只要讀對(duì)了這些生字的音，就能給蔬菜加上肥料。個(gè)別開火車讀三、初讀課文（分鐘）、過(guò)渡：我們的菜園里種滿了這么多蔬菜，你感覺(jué)怎樣？你們覺(jué)得菜園很美麗。不如咱們一起看看課本上怎樣說(shuō)的。頁(yè)兒歌。、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，漏字。如果遇到不會(huì)的字怎么辦？（拼音、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師）、看看這些詞語(yǔ)，你會(huì)不會(huì)讀（捉迷藏、尖尖嘴、越老皮越黃、細(xì)又長(zhǎng)）全班認(rèn)讀。、檢查初讀情況。四、再讀課文，理解內(nèi)容（分鐘）、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀兒歌，然后把你喜歡的句子讀給你的同位聽。、匯報(bào)自己喜歡的句子：個(gè)別讀喜歡這個(gè)句子的同學(xué)站起來(lái)讀男、女同學(xué)讀邀請(qǐng)你的朋友讀。、師生合作讀課文（老師，女同學(xué)，男同學(xué)，齊讀）、讀完兒歌，你還有什么不明白的地方？（借助課件）五、小組合作（分鐘）、咱們的菜園長(zhǎng)滿了新鮮的蔬菜，不如讓在座的老師也品嘗一下。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里商量一下，怎樣向老師們介紹你們的蔬菜，吸引她們來(lái)買。、小組合作，拿出自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行介紹。、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)向老師們推銷，老師以小紅花交換。、有興趣的同學(xué)都可以起來(lái)向老師們介紹。六、小結(jié)：（分鐘）同學(xué)們介紹得真好，會(huì)從蔬菜的形狀，顏色，味道給老師們介紹