心理咨詢實習報告總結(jié)：教育心理學實習報告

1、教育心理學實習報告實習報告學校：安徽農(nóng)業(yè)大學學號： 09156060專業(yè)：應用心理系姓名：呂文韜一、實習目的：了解當前小學生的意志發(fā)展特點，觀察他們的行為模式以及上課狀況，充分 將在課堂上所學到的只是運用到實際教育上。并且為以后從事再教育上的同學打 下良好的基礎(chǔ)，也為其他同學的實習提供了良好的素材。二、實習時間：xx-12-15 下午 14:00 xx-12-15 下午 16:30三、實習地點：安徽農(nóng)業(yè)大學附屬中學五年級四、實習內(nèi)容：這次實習大方式是于游戲中教授知識，并在游戲之后充分解釋游戲的實質(zhì)， 讓學生在游戲中學到知識。主要步驟：1、進入教師前是由學校的老師先通知我們要去實習的事，然后再由

2、我們自我介紹和接下來所要進行的活動2、這次的主要活動便是講述游戲規(guī)則及方法，之后就讓同行的兩位同學演示 怎樣玩。3、之后就開始正式進入游戲。4、游戲結(jié)束之后，就將游戲過的成語進行解釋，讓小朋友們真正了解詞語的 意思。五、實習總結(jié)：在我們教學理論層次分三部分：理論層面的教學理念 ，操作層面的教學理 念 ，學科教學理念 。理論層面的教學理念是人們對知識、教學、學習和學生的 總的、一般的看法，它擺脫了具體的一時、一事、個別情景、具體學科的復雜 性，達到對教學、學習、學生等的理性的理解與解釋。操作層面的教學理念是在 具體的教學情景中運用某些教育學的、心理學的或者學科的理論，把某種理論具 體化、實踐化。

3、前面所說的那位教師為了能夠把教學“轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學習”進 而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念，即怎樣具體實施自己的教學行為。 學科教學理念既包含了教師對學生、學習、知識、教學活動等總的看法，也包含 了教師對所教學科的看法，因為對學科的看法會深深地影響教師的教學行為。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習 中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越 高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷 地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師，一

4、舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以 通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做 得還不夠，需要多鍛煉。六、實習感想：我們傳統(tǒng)性的教學是機械性并直線計劃性，我們也常常會把新的教學理論放 在嘴邊，但事實上我們在教學實踐中不可避免的使用成規(guī)教學，這樣我們就沒有 辦法在教學上有新的突破。所以要把我們片斷的、凌亂的、淺層次的新理念上升 到觀念、信念的層次。學科教學理念。我們經(jīng)?？吹降膶W科教師間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象就是 由于教師的學科教學理念不同而造成的。毫無疑問，每一個教師對自己所教的學 科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺

5、地將這些理念貫徹到教學活動中， 但是，由于過分地或者片面地夸大學科的作用、知識的作用，就使得教師在教學 過程中忽視了學生的全面發(fā)展、忽視了學生能力的培養(yǎng)。所以，教師必須有一個 正確的學科理念，要樹立學生的全面發(fā)展不是單純某一門學科的教學就能達到的 理念。同時，還要明確學科教學主要是要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和完美 人格。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這段時間的實習，雖然 談不上受益匪淺，但是對教師這個角色我有了比較詳盡而深刻的了解，認識到了 許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從 而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解 的。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可