西南師大版音樂五年級上冊《幽默曲》教案

1、.幽默曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價值觀：聆聽樂曲，了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，原意參加班級音樂會的活動。2、過程與方法：聆聽幽默曲，關(guān)注樂曲的旋律、伴奏及結(jié)構(gòu)形式，能夠記住其主要的旋律。3、知識與技能：熟悉樂曲幽默曲，感受風(fēng)趣、愉悅的情緒。教學(xué)重、難點：聆聽幽默曲，體會樂曲所要表達的感情。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1、師生問好。師：大家好！今天的音樂課是非常輕松的一節(jié)課，因為我想帶大家去欣賞一首好聽的樂曲，這首樂曲不僅有小提琴獨奏的版本還有女高音演唱的版本，下面，我們一起來欣賞。播放幽默曲。師：是不是很好聽呢？我們再聽一遍，這遍老師把歌唱版本放給大家聽。播放幽默曲歌唱版本。2、聽了兩種

2、版本，為它起個名字吧。同學(xué)們說出各種曲名。師：好吧，我們的答案千奇百怪，這樣吧，讓老師來引導(dǎo)大家。二、欣賞并學(xué)習(xí)幽默曲。1、學(xué)生聆聽幽默曲的前2句，思考：（1）音樂給你怎樣的感受？（2）如果要你用一個恰當(dāng)詞語來形容音樂的情緒，你會選下面哪個詞？美好、幽默、抒情。生：幽默。師：對了，是一種幽默的感覺，那你們說這首曲子的名字是什么呢？生：幽默曲。師：很好，那我們一起來看看，它為什么會顯得幽默，我們一起唱唱。2、學(xué)唱部分旋律，感受節(jié)奏韻律，了解附點節(jié)奏的作用。（1）出示歌曲旋律（2句），請學(xué)生跟琴唱一唱。師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這兩句節(jié)奏有什么特點？生：連續(xù)附點。師：對了，樂曲連續(xù)使用相同的附點節(jié)奏，那

3、我們把附點去掉唱一下。（2）把音樂中的附點去掉，讓學(xué)生再唱唱旋律。（3）說說兩種音樂哪個更能體現(xiàn)幽默？為什么？（4）師小結(jié)附點在樂曲中的作用。附點帶人們進入一種耐人尋味的意境之中，歌曲的旋律表現(xiàn)出流暢中富有動感的藝術(shù)魅力。3、出示圖片對作曲家和樂曲作介紹。師：德沃夏克（18411904），捷克作曲家。自幼接觸民間音樂，初步學(xué)會演奏小提琴和管風(fēng)琴。18571859年入布拉格管風(fēng)琴學(xué)校，這是他一生中僅有的兩年正規(guī)學(xué)習(xí)。1866年，受到復(fù)興祖國、發(fā)展民族文化思潮的影響，于1871年離開自己任職的樂隊，專事音樂創(chuàng)作。結(jié)識勃拉姆斯之后，在創(chuàng)作上受其影響很大。此后，有許多作品公開演出。隨著聲譽的不斷提高，

4、不斷出國演出自己的作品。1890年，在俄國與柴科夫斯基成為密友。次年，擔(dān)任布拉格音樂院的作曲教授。1892年，應(yīng)邀擔(dān)任美國任紐約音樂院院長。由于廣泛接觸了美國黑人和印第安民間音樂，創(chuàng)作了小調(diào)第九（自新大陸）交響曲等重要作品。1895年回國。1901年任布拉格音樂院院長。晚年獲得多項榮譽頭銜。如：捷克科學(xué)院和藝術(shù)研究院院士，捷克大學(xué)和英國劍橋大學(xué)榮譽音樂博士等。德沃夏克的代表作有：小調(diào)第九（自新大陸）交響曲、小調(diào)大提琴協(xié)奏曲、大調(diào)弦樂四重奏、捷克組曲等。師：1892年，德沃夏克應(yīng)瑟勃夫人之邀，出任美國紐約音樂院院長之職。到美國之后，寫下了小調(diào)（自新大陸）交響曲、小調(diào)大提琴協(xié)奏曲等名作。同時，也寫

5、下了一首鋼琴曲。1894年夏天，德沃夏克回到波希米亞維索卡花園度假，幽靜清新、風(fēng)景如畫的田園風(fēng)光，使他感到十分愜意。在這種安謐、恬靜、舒暢的心緒驅(qū)使下，他寫了八首幽默曲并編成一個曲集。其中的第七首，即采用了在美國寫下的鋼琴曲。這首樂曲就是名揚天下的鋼琴曲幽默曲。后來，有人將其改編為小提琴獨奏曲、小樂隊合奏曲或電聲樂隊曲等。三、復(fù)聽幽默曲分段。1、樂曲可以分成幾個樂段？生：三個。2、哪個樂段是我們剛才已經(jīng)學(xué)過的？3、第二樂段的情緒和第一樂段相同嗎？給你怎樣的感受？師： 歌曲的第一樂段其旋律是完全一樣的，而其后面的大部分則發(fā)生了明顯的變化。這段音樂最集中的特點是連續(xù)使用相同的附點節(jié)奏。正因為這樣，歌曲的旋律才表現(xiàn)出流暢中富有動感的藝術(shù)魅力。歌曲的第二樂段起始的兩小節(jié)，旋律也是完全一樣的。在這里，兩次使用八度大跳，顯得頗有情趣。而第二樂句的最后，降半音的處理，以及漸慢和延長音的處理，不僅給人以深刻的印象，也將人們帶入一種耐人尋味的意境之中。歌曲的第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。4、再聽，注意各段音樂情緒的變化，在聽到第一個樂段時請你拍手，教師引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)奏拍。聽到第二個樂段請你有節(jié)奏的擺動身體。5、完整欣賞全曲。四、拓展延伸。引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同樂器演奏的幽默曲。長笛版、排笛版、豎琴版幽默曲對比。五、小結(jié)下課。