數(shù)學(xué)七年級(jí)上北師大版1.1生活中的立體圖形同步練習(xí)

1、第一章 豐富的圖形世界1生活中的立體圖形1. 能從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出立體圖形2. 能區(qū)分常見的立體圖形，并說明它們的特征3. 理解點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系基礎(chǔ)鞏固提優(yōu)1. 如圖所示，將圓錐沿著與底面平行的方向切開，得到的兩個(gè)幾何體分別是_和_(第1題)2. 從埃及金字塔的形狀我們可以抽象出的圖形是_3. 下列立體圖形中，是多面體的是()4.與紅磚、足球所類似的圖形分別是（ ）A長(zhǎng)方形、圓 B長(zhǎng)方體、圓C長(zhǎng)方形、球 D長(zhǎng)方體、球5. 下面的幾何體是棱柱的是（ ）6. 下面幾種圖形：三角形；長(zhǎng)方形；正方體；圓；圓錐；圓柱其中屬于立體圖形的是()A. B. C. D. 7. 如圖，繞虛線旋轉(zhuǎn)一周形成的

2、圖形是()(第8題)8. 能旋轉(zhuǎn)生成如圖所示幾何體的是() 思維拓展提優(yōu)9. 將下面的幾何體進(jìn)行分類，并寫出簡(jiǎn)單的理由      （1）        （2）         （3）            （4）       &#

3、160;（5）（第9題）10. 觀察下面兩行圖形，第一行的圖形中圍繞虛線旋轉(zhuǎn)一周便能與第二行的某個(gè)幾何體相符合，請(qǐng)動(dòng)手連一連(第10題)開放探究提優(yōu)11. 從棱長(zhǎng)為2的正方體毛坯的一角，挖去一個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體，得到一個(gè)如圖所示的零件，則這個(gè)零件的表面積是()A. 20 B. 22C. 24 D. 26 (第12題)12. 如圖，把一個(gè)棱長(zhǎng)為3的正方體的每個(gè)面等分成9個(gè)小正方形，然后沿每個(gè)面正中心的一個(gè)正方形向里挖空(相當(dāng)于挖去了7個(gè)小正方體)，所得到的幾何體的表面積是()A. 78 B. 72C. 54 D. 4813. 用火柴棒擺正方形，用多少根火柴棒才能擺出6個(gè)正方形？盡可能多地設(shè)想各

4、種方案，并畫出你的圖形(注：要求擺出的6個(gè)正方形的邊長(zhǎng)限于1根火柴棒的長(zhǎng))14. 有一個(gè)正方體的六個(gè)面上分別寫有1，2，3，4，5，6這6個(gè)數(shù)，根據(jù)圖中A、B、C三個(gè)圖中所寫數(shù)字想一想“？”處的數(shù)字是什么？（第14題）15. 幾根火柴桿排成兩棵小樹，如圖，請(qǐng)你移動(dòng)四根火柴桿，把它變成一幢房屋(第15題)16. (2010·浙江寧波)十八世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家歐拉證明了簡(jiǎn)單多面體中頂點(diǎn)數(shù)(V)、面數(shù)(F)、棱數(shù)(E)之間存在的一個(gè)有趣的關(guān)系式，被稱為歐拉公式請(qǐng)你觀察下列幾種簡(jiǎn)單多面體模型，解答下列問題：(第16題)(1)根據(jù)上面多面體模型，完成表格中的空格：多面體頂點(diǎn)數(shù)(V)面數(shù)(F)棱數(shù)(E

5、)四面體44長(zhǎng)方體8612正八面體812正十二面體201230你發(fā)現(xiàn)頂點(diǎn)數(shù)(V)、面數(shù)(F)、棱數(shù)(E)之間存在的關(guān)系式是_；(2)一個(gè)多面體的面數(shù)比頂點(diǎn)數(shù)大8，且有30條棱，則這個(gè)多面體的面數(shù)是_；(3)某個(gè)玻璃飾品的外形是簡(jiǎn)單多面體，它的外表面是由三角形和八邊形兩種多邊形拼接而成，且有24個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)頂點(diǎn)處都有3條棱設(shè)該多面體外表面三角形的個(gè)數(shù)為x個(gè)，八邊形的個(gè)數(shù)為y個(gè)，求xy的值第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形1. 圓錐圓臺(tái)2. 四棱錐3. C4. D5. D6. A7. D8. D9. 按柱、錐、球劃分，則有（3）、（4）（5）為柱體類，（2）是錐體，（1）是球體10. 略11. C12. B13. 以下答案供參考，分別為平面圖形、三棱柱、正方體(如圖所示)（套原書圖） (第13題)14. 1與4，5，2，3相鄰，則1的對(duì)面是6，所以“