教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦教育的永恒主題。近幾年來，我校教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量也有了較大提高；但是，教學(xué)質(zhì)量還不夠理想。因此，調(diào)動一切積 極因素，為提高教學(xué)質(zhì)量想實招、鼓實勁、辦實事，進(jìn)一步優(yōu)化提高環(huán)境，加強教學(xué)管理， 重視自身建設(shè)和教師素質(zhì)提高，集思廣益，形成合力，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的快速提高。一、轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識、建立質(zhì)量意識。由于我校教師年齡大，面臨退休，不求上進(jìn)，工作是得過且過，無競爭意識，加之前幾年教 學(xué)質(zhì)量淡化。所以，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，提高教師素質(zhì)。廣泛深入開展如何提高 教育教學(xué)質(zhì)量的大討論，使教育思想“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”深入每個教師

2、的靈魂，使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識。加強對教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、 無私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊的思想，“打好基礎(chǔ)，因材施教， 校長、教導(dǎo)主任、教研組長以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興校”的觀點。二、 深化課堂教學(xué)改革，積極開展教科研活動，向課堂40分鐘要質(zhì)量開展課堂教學(xué)改革，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)理念、教師角色，完善 學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的需要，也是教師不斷完善自我，提高教學(xué)水平的需要。（一）、加強學(xué)校的教研工作。1加強學(xué)校教研組建設(shè)，完善教研工作網(wǎng)絡(luò)。2、健全校本教研制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展和落實。3、 學(xué)

3、校教導(dǎo)處將對教研活動開展情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促和落實。具體要求如下：各教研組制訂學(xué)期教研工作計劃，做到定期、定內(nèi)容、 定人員；實施教研活動展示課的“磨課”制度，即一人一課多次上、同課多人上，提高公開課的質(zhì)量；每次活動有主題（最好能與研究的課題相結(jié)合）；扎實開展說課、上課、聽課、評課活動，積極營造求真、務(wù)實、 自由、融洽的教研氛圍，每位聽課者應(yīng)該積極發(fā)表自己的想法；做好活動過程記錄， 整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結(jié)。（二）、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”好的教學(xué)方法無疑能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂的授課效率。 從目前情況看，部分教師的教學(xué)方法仍停留在灌輸、填鴨、教師講學(xué)生聽的階段，教學(xué)

4、效果較差。據(jù)此，我們必須 加大教學(xué)方法的改革力度，讓學(xué)生主動參與，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，并切實幫助學(xué)生真正發(fā)揮自己的主觀能動性， 創(chuàng)造性地把先進(jìn)的教學(xué)方法融進(jìn)自己的教學(xué)中，使之成為適合學(xué)生要求的有自己特色的教學(xué)方法。1改革教學(xué)方法（1 ）、備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。（2）、上課要“實”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。（3）、作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留堆作業(yè)。（4）、教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特 色，教有風(fēng)格。（5）、手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方

5、面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計 方面要突出“新”字。（6）、反饋考試要“勤”。即：單元測試、期中考試、期末考試，及時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況。（7）、考核要“嚴(yán)”。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。（8）、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即：所有學(xué)科作業(yè)，都要詳批、詳改，所有學(xué)科教師（尤其班主 任）要建立差生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。（9）、檢查評價要“公”。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。2、狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。（2）認(rèn)真上課。向課堂 35分鐘要質(zhì)量，當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)須當(dāng)堂完成。加強課后反思，以改 進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)法。（3）認(rèn)真布置和批改作業(yè)。對學(xué)

6、習(xí)困難生要堅持面批。對普遍存在的問題要做好記錄，并 及時講評。（4 ）認(rèn)真輔導(dǎo)。加強平時課內(nèi)外輔導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)困難生獲得較多的發(fā)言板演機會，以便及時 發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)。（5 ）認(rèn)真考核。每單元和期中、期末必須進(jìn)行單元過關(guān)檢測與試卷分析。三、注重過程管理，落實獎懲考核機制。教務(wù)處加大對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的過程檢查。要求教師要做到管教管到，有布置有檢查。教研組長協(xié)助教務(wù)主任經(jīng)常召開學(xué)生代表座談會，了解教師上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)情況，做到周查月月結(jié)，對出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)進(jìn)行點名批評并納入績 效工資考核?？傊?，科學(xué)合理的措施只有扎扎實實的去執(zhí)行落實，才能提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將

7、以全新的工作理念，飽滿的工作熱情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于全面提升教學(xué)質(zhì)量的實施方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是學(xué)校發(fā)展的主航標(biāo)。為全面貫 徹縣教體局教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要， 深入開展“五不五比”主題實踐活動，切實加強和改進(jìn)教學(xué)工作，特 制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以開展“五不五比”主題實踐活動為抓手， 以打造名師、名生、名校為突破口，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加 強教學(xué)研究、深入實施素質(zhì)教育，扎實推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè) 發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)1、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。提升教師教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，實 現(xiàn)學(xué)校德育、智育、體育、美育

8、有機結(jié)合，增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐 能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)。2、提高教師整體素質(zhì)。加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教學(xué)水平，加大骨干教師、教學(xué)能手及青年教師的培養(yǎng)力度。3、加強教研力度。4、不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施1、進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教干教師的綜合素質(zhì)。一是加強教育理論學(xué)習(xí)，增強教育實踐能力。積極參加上級教育 主管部門開展的一系列活動，充分利用學(xué)校開展的校本培訓(xùn)、 集中培 訓(xùn)、暑期培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等培訓(xùn)方式，有計劃的組織教干教師外 出學(xué)習(xí)、專家講座、骨干教師、教學(xué)能手示范課，青年教師匯報課等 活動，提高教學(xué)與管理水平。二是加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣

9、教體局 下發(fā)的臨沐縣教師“十條禁令” 的通知，堅持師德考核在評先樹 優(yōu)中一票否決制。三是積極開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師信息技 術(shù)與學(xué)科整合的能力。2、有效開展校本教研，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，層次分明（教導(dǎo)處一教研組一備 課組），完善教學(xué)常規(guī)制度，如教研組活動制度、集體備課制度、聽 評課制度、外出學(xué)習(xí)制度等。二是加強過程監(jiān)督。根據(jù)平時的工作計 劃和一些活動的開展情況，及時進(jìn)行檢查、量化、調(diào)研，切實抓好落 實，確保校本教研扎實開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。3、深化課堂教學(xué)改革，積極構(gòu)建高效課堂。緊抓教學(xué)質(zhì)量這一生命線，圍繞課堂這一主陣地，深化改革，努 力構(gòu)建高效課堂。把握好臨

10、沂市“ 35X”教學(xué)策略和臨沐縣教研室的 “互動一探究”教學(xué)模式，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極組織參加上級教 育主管部門開展的專題研討會，學(xué)校骨干教師、教學(xué)能手的示范課等， 及時進(jìn)行對照反思，找差距，補不足，努力推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。4、加強階段監(jiān)測的力度，確保教學(xué)過程管理。為了保證教學(xué)質(zhì)量的提高，加強教學(xué)過程監(jiān)控，除縣教研室舉行的階段監(jiān)測之外，學(xué) 校每月定期開展學(xué)生學(xué)情監(jiān)測和教師教情反饋活動，規(guī)范監(jiān)測過程， 如提高命題質(zhì)量，認(rèn)真監(jiān)考、閱卷，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計、分析，做好 考后反思工作等，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。5、積極開展名師、名生培養(yǎng)工作，爭創(chuàng)名校。一是加強名師隊伍建設(shè)，建立名師檔案，積極進(jìn)行培訓(xùn)，鍛煉，

11、 使其盡快成長為縣級、市級乃至省級名師，發(fā)揮其輻射帶頭作用。二 是加強名生培養(yǎng)，將尖子生和特長生承包到具體的任課教師，認(rèn)真研 究尖子生和特長生培養(yǎng)的策略，制定一定的獎勵政策，確保尖子生和 特長生的（健康發(fā)展）脫穎而出。6、豐富教研活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。積極宣傳，強化教研意識，人人參與教研，人人參與課題研究。 積極開展各類教研活動，如集體備課、聽課、評課、研討交流、網(wǎng)絡(luò) 教研、校際聯(lián)研、專家講座，名師示范課、論文評比等，通過活動的 開展提高教師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)能力。四、工作保障1、積極宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將召開專題會議，搞好全面提升 教學(xué)質(zhì)量工作的動員、總結(jié)。成立全面提升教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)

12、導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組通過定期召開會議和不定時進(jìn)行調(diào)研的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證活動的順利的開展。2、加大經(jīng)費投入。一是保障教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)教研等活動的 經(jīng)費。二是保障教學(xué)表彰的經(jīng)費，最大限度的發(fā)揮獎懲機制的激勵和 鞭策作用。鄭山中學(xué)201241附：1、鄭山街道初級中學(xué)全面提升教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組2、鄭山街道初級中學(xué)全面提升教學(xué)質(zhì)量工作活動安排附件一：鄭山街道初級中學(xué)全面提升教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：房軍戰(zhàn)副組長：寧方強 丁付寶 季敬荃成 員：尹德國 王遠(yuǎn)國 許 峰 沈太陽 王傳起 楊奉 獻(xiàn)附件二：鄭山街道初級中學(xué)全面提升教學(xué)質(zhì)量工作活動安排時間主要活動負(fù)責(zé)科室負(fù)責(zé)人3組織參加分片聯(lián)研教導(dǎo)處寧方強尹德國3、9同課異構(gòu)研討教導(dǎo)處寧方強沈太陽3、9學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教導(dǎo)處、政教處尹德國 王遠(yuǎn)國3、9示范課教導(dǎo)處寧方強許峰3、4組織參加各科高效課堂研討會教導(dǎo)處尹德國3、 4、 9、10組織參加縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、技能大賽評選教導(dǎo)處尹德國4組織參加縣理、化、生教師實驗操作考試培訓(xùn)教導(dǎo)處寧方強尹德國4、10一課多研教導(dǎo)處寧方強尹德國4、10高效課堂推進(jìn)指導(dǎo)月教導(dǎo)處寧方強尹德國4、11校級課題開題論證會教導(dǎo)處寧方強許峰4、9組織參加縣部分學(xué)科優(yōu)秀論文、案例、課件評選教導(dǎo)處寧方強許峰5教學(xué)開放月活動教導(dǎo)處寧方強尹德國5、11常態(tài)課調(diào)研教導(dǎo)處寧方強尹德國6、12校優(yōu)質(zhì)課評比教導(dǎo)處寧方