教師實習(xí)報告范文

1、教師實習(xí)報告范文培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻 身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想 ;在組織活動方面，在與幼兒交流方面， 在獨立實施教育 活動方面，在處理幼兒 “小矛盾”方面下面為大家整理的教師實習(xí)報告范文文章， 提供參考，希望對你有幫助，歡迎閱讀。實習(xí)報告一通過階段性時間的實習(xí)，為我們將拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識運用與實踐，并且在實踐中結(jié)合理論加深 對其認識和總結(jié)，為今后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。一、概敘1、實習(xí)單位基本情況xx 市第二中學(xué)是 xx 市的

2、一間重點中學(xué)，始辦于 19xx 年秋， 19xx 年被 xx 市人民政府定為市實驗中學(xué)， 20xx 年通過 xx 自治區(qū)一級學(xué)校評估驗收， 20xx年通過自治區(qū)師范性中學(xué)驗收。2、實習(xí)崗位基本情況在該校我擔(dān)任高一級英語任課教師，主要的工作情況對該校的高中一年級學(xué)生進行英語教學(xué)，按照教學(xué)目標和大綱的要求，以因材施教為原則，運用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們進行課文學(xué)習(xí)，做好知識的輸入與輸出工作，對其課后作業(yè)進行 批改和結(jié)果反饋，最后達到讓學(xué)生充分掌握知識并能靈活運用所學(xué)知識解決問題。二、實習(xí)內(nèi)容及過程1、了解過程第一天進入學(xué)校開始工作時，學(xué)校對我進行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解作為 一個教師所必須具備的一些基

3、本知識。指導(dǎo)老師的耐心講解使我逐步了解和熟悉 了本校的教育教學(xué)工作模式， 在日復(fù)一日工作的同時慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。2、摸索過程對學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我便開始按部就班的工作。工作期間每天按時到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級分配的工作，還充分利用上課時間去聽取一些優(yōu)秀老師的課程，認真做好聽課記錄，聽課的主要目的在于明確該校英語的實際授課情況，看指導(dǎo)老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué) 生溝通。通過聽課認真總結(jié)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和技巧， 嘗試運用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題。3、獨立操作經(jīng)過一周時間的摸索，我對該校高一年級的英語教學(xué)情況已有了較詳細

4、的認 識，同時也對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有一定了解。 在操作過程我開始備課和授課的工作 首先，備課是教學(xué)工作的準備階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內(nèi)容，還要與學(xué)生的 實際情況相結(jié)合，要考慮學(xué)生的原有知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生的課堂反 應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。我在以上綜合因素的考慮下進行認真?zhèn)湔n，從 學(xué)生的實際情況出發(fā)結(jié)合教材，制定合適的教案和課件，并且與指導(dǎo)老師交流想 法，不斷地修進教案。其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。在完善教案之后，我選取不同的班級進 行授課，其目的在于接觸不同的學(xué)生，靈活運用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生進行 授課。在真實的課堂上，既要注意傳授知識，又要注意調(diào)整課堂氣氛，并且還應(yīng)

5、與學(xué)生進行互動和交流。每一個課程的結(jié)束都要進課程質(zhì)量的分析和總結(jié)，認真 聽取各位聽課老師的意見和建議，從而不斷完善自己的教學(xué)方法。最后，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個總結(jié)和反饋階段。利用課后空余時間我?guī)?助指導(dǎo)老師批改部分作業(yè)，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當前學(xué)習(xí)中存在的問題，了解 他們的一些性格特點和學(xué)習(xí)態(tài)度，每次批改作業(yè)我都會詳細地記錄每位學(xué)生存在 的問題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評語，或是鼓勵，或是指出問題所在。同時，也通過批改作業(yè)而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法上的不足，從而改進教學(xué)方案。三、實習(xí)總結(jié)與感受以上就是我實習(xí)期間教育教學(xué)工作的整個過程，在這個過程中我做到了認真 仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改

6、教案，重心放在講課上，課后 通過與同學(xué)的交流和溝通，重新修改教案，認真改進教學(xué)過程等。不足之處之處 在于由于初上講臺，教姿教態(tài)過于生硬，有時不能很好地控制授課節(jié)奏，導(dǎo)致內(nèi) 容不完整，以及處理課堂緊急情況時缺乏經(jīng)驗。通過實習(xí)期間不斷地聽課、備課、授課和批改作業(yè)，我掌握并鞏固了教學(xué)的 基本功，同時在學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和自己的反復(fù)操作中，教學(xué)能力得到了 較大的提高。同時，我深刻體會到教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能 力和現(xiàn)場應(yīng)變能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教 師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教 學(xué)方法，不同的教師講出

7、來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不 同。因此，想要成為一名合格的教師，我還需要不斷改進和提升我的專業(yè)知識和 社會知識，在今后的實際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方實習(xí)報告二時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到 了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍 視的寶貴財富。 在這段時間里， 我嘗試了許多人生的不同際遇， 它教會了我執(zhí)著， 堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個月的實習(xí)生活，是 苦中有甜，累中有樂，回味無窮。剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實 際操作起

8、來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在前輩的指點下我終于不再是 那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代 課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實證明這個方 法特別有效，因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意 學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺 得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí) 的快樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。在實習(xí)時中，聽到園長給我講了很多對幼兒教學(xué)的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思 維?怎么讓幼兒思維凝聚一點 ?怎么讓幼兒的思維更闊野些 ?

9、這一切的種種在我實 習(xí)當中全部解答出來了。每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有 些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這時，我會問自己原因到底 是在哪里 ?在實習(xí)這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程， 每個教師都有一顆 亮點。教師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問教師隨 即讓幼兒猜測答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。 在實習(xí)中，我出現(xiàn)了很多教學(xué)方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以 后講課打下了良好的基礎(chǔ)。長期以來，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點制訂教 育目標和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯

10、在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了 孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發(fā)展。教 師目標預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上，在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)現(xiàn)幼 兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強的一點。接下來，我為大家介紹一下我的實習(xí)計劃。一、實習(xí)目的1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)， 獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想 ;2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作 ;3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼 教實際工作能力 ;4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)

11、實踐中。二、實習(xí)內(nèi)容1、第一周為見習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境 ;了解師幼、幼幼、教師與家 長之間的互動情況 ;熟悉幼兒一日活動安排 ;觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗 ;2、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班 老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果 ;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個 性差異與之互動 ;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域 ;3、每周進行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志 ;4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒印Ｔ僬?，為大家報告我的實習(xí)總結(jié)。在幼兒園實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對 我實踐能力的提高，理論

12、知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進 作用。通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于 我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促 使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與 運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導(dǎo)我今后 學(xué)習(xí)的方向標。通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園 帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與 幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。 這些都是很具體、很細致的進步。雖然

13、實習(xí)讓我體會了工作的艱辛， 但也有樂趣, 還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理 一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都 是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題 就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使 自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾, 要做好一名優(yōu)秀的“園丁” ，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。 這種愛既要具有母親般的細膩，

14、 真誠， 同時又蘊含著豐富的公正，平等。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責(zé)任感，需 要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安 心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一 個孩子。“一切為了孩子，為了孩子的一切” ，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)， 無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來 關(guān)愛孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探索是 幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑 戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。提升自己的精神境界和思維的品位， 真正

15、成為“教學(xué)的主人”。這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化，逐 漸認識到，向別人學(xué)習(xí)固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，因為每天和孩子在一 起，每天都在實踐著具體，豐富，生動的教育活動，有很多的教育感受，如果不 用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會稍縱即逝，如果抓住了，并深究它， 那么這些感受變成自己的東西。在幼兒園的一個月懂得了很多 !每個孩子都有自己的內(nèi)心世界， 他們好比一把 把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他 們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想 他們。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一 串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 我愿用我的真心，換取孩子們的開心 ;我愿用我的實心，換取所有人的認同。初為 人師，