教師演講稿：坐著的風(fēng)景

1、坐著的風(fēng)景有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來(lái)是一個(gè)大寫(xiě)的人，坐下時(shí)亦是一 道動(dòng)人的風(fēng)景那是春末夏初的一個(gè)晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著一 個(gè)體型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微 笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)，要去 背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后，他挪動(dòng)著想站起來(lái)，只是還未愈合的雙 腿經(jīng)過(guò)一路的瘸行已又疼又無(wú)力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學(xué)生最近。 這個(gè)人就是我們的施專(zhuān)政校長(zhǎng)。清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上，校園里遍傳施校長(zhǎng)被撞的謠言，沒(méi)有人 相信這是事實(shí)，連向來(lái)嚴(yán)肅的祝華明書(shū)記的證實(shí)，我們也不相信。誰(shuí)

2、愿相信，這 絕對(duì)是愚人節(jié)騙人的鬼話而已，不可能！但是愚人節(jié)一過(guò)，很快被就證實(shí)一切都 是真的。一輛疾駛而來(lái)的消防車(chē)把推車(chē)過(guò)人行道的施校長(zhǎng)連人帶車(chē)絆倒，緊接著 一輛載貨柳州五菱撞上了校長(zhǎng)的左腿，導(dǎo)致粉碎性骨折，當(dāng)晚就實(shí)施了數(shù)小時(shí)的 手術(shù)。師生們打心底里疼起這個(gè)親民的校長(zhǎng)，紛紛責(zé)怪肇事司機(jī)的大意。病床上的施校長(zhǎng)心情好的讓我們驚訝！為了不讓我們擔(dān)心，坐在床榻上的施 校長(zhǎng)始終是笑著的，笑著談他的歷險(xiǎn)記；笑著說(shuō)年輕司機(jī)竟是他三中任職時(shí)的學(xué) 生；笑著說(shuō)多虧這個(gè)學(xué)生剎車(chē)踩得有力，保住了他的另一條腿和性命；笑著讓我 們別擔(dān)心。他用笑告訴我們什么叫面對(duì)不幸時(shí)的從容和淡定。我在遐想當(dāng)時(shí)施校 長(zhǎng)忍痛笑著感謝和寬慰年輕

3、人的時(shí)候，那位他當(dāng)年的學(xué)生心里該是怎樣的感動(dòng)， 眼里是否已飽含淚水。住院期間的校長(zhǎng)放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學(xué)子。 他在給高三同學(xué)的信中寫(xiě)道：“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失 望與期望、痛苦與快樂(lè)，我保證：在高考之前的這段日子里，我們?nèi)w教師將與 你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì)，我也將拄著拐杖同大家一起迎接 XX 年的高考，共同見(jiàn) 證大家成功的淚水與榮耀?！睘榱诉@個(gè)保證，施校長(zhǎng)忍痛咬牙練哪，從坐到站， 從站到挪。八十多的母親說(shuō)：國(guó)家發(fā)你工資，會(huì)挪就去上班吧。他堅(jiān)定地說(shuō) “好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長(zhǎng)一瘸一拐的來(lái)了。他懷著對(duì)學(xué) 校的牽掛，咬牙拐過(guò)水泥走道，拐

4、過(guò)行政大廳，拐過(guò)一樓，拐上二樓，他的辦公 室在三樓，可是他實(shí)在走不動(dòng)了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方 向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長(zhǎng)應(yīng)諾來(lái)陪伴高三學(xué)子，高考的時(shí)候校長(zhǎng) 如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場(chǎng)。施校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人，愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫 愛(ài)，為人師寬厚，為校長(zhǎng)敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨(dú)特的，他是平凡 的他更是偉大的！在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)身之間盡是動(dòng)人的風(fēng)景。“是教師就要站在講臺(tái)上”這是黃廣東老師的工作誓言。可那一回他卻坐在 了講臺(tái)上而不是站著。XX年2月27日，在上班的路上，黃廣東老師不幸遭車(chē) 禍，左腳腳裸

5、骨折，可是他只在醫(yī)院躺了一個(gè)多星期，就急著出院，身揣 3 個(gè)月 的病假條，拄著雙拐來(lái)到學(xué)校。這時(shí)離高考只有三個(gè)月，黃老師不想因?yàn)樽约憾?耽誤了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是，三個(gè)多月，黃老師忍著疼痛，抬 著沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節(jié)課也沒(méi)有落下，他用自己的行動(dòng)，實(shí) 踐了“是老師就要站在講臺(tái)上”誓言。成為了一名感動(dòng)二中感動(dòng)學(xué)生的好老師像這樣生動(dòng)感人的故事俯拾即是，三年如一日為學(xué)生燒開(kāi)水的周敏老師，任勞任怨安貧樂(lè)道的全國(guó)勞模胡君亮老師，多次登門(mén)為失聰學(xué)生補(bǔ)課的陳紅曉老 師，不厭其煩用誠(chéng)心和耐心感化后進(jìn)生的王江游老師，還有一群積極進(jìn)取教學(xué)相 長(zhǎng)以校為家樂(lè)此不疲的年輕教師正是有這樣的校長(zhǎng)，才有二中老師的毫無(wú)怨言心甘情愿；正事有這樣的老師 才有二中學(xué)