吹泡泡活動評析

1、浦東新區(qū)骨干教師學(xué)前第 6 組教學(xué)活動點(diǎn)評活動名稱：吹泡泡 （小班美術(shù)活動）執(zhí)教者：嶗山幼兒園 李衛(wèi)東地點(diǎn)：金囡幼兒園時間：2012.3.14評價者：李宇科 區(qū)骨干教師編號： 1041886單位：靈山幼兒園電話： 活動目標(biāo)： 在情景游戲中感受泡泡的大小、顏色、高低關(guān)系，并學(xué)著用各種材料 大膽地表現(xiàn)各種泡泡。材料提供：1、各色卡紙人手一張（上面貼有小動物和背景）2、各種畫筆若干（記號筆、蠟筆）3、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等各種顏料） 、4、吹泡泡工具5、多媒體教具6、其它蔬菜水果、圓形積木、瓶蓋、海綿印章、漿糊、圓形泡泡（紙剪 成的圓形）等若干活動過程：一、吹泡泡游戲，引起幼兒的興趣1、教師：今

2、天我們一起來玩吹泡泡的游戲。 幼兒吹泡泡，教師引導(dǎo)幼兒觀察。2、教師：剛才我們吹出的泡泡是什么樣子的？（有的是大泡泡，有的小泡泡，有的泡泡高，有的泡泡低，還有的泡泡疊 在了一起，有的泡泡排成了一排，五顏六色的，真漂亮。 ）3、教師總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)：你們觀察的真仔細(xì)，有的泡泡大，有的泡泡小，有 的泡泡高，有的泡泡低，還有的排成一排，有的疊在了一起，五顏六色， 真漂亮。二、欣賞多媒體，進(jìn)一步觀察泡泡1、 教師：你們剛才吹泡泡吹得很開心的是嗎？小魚也來吹泡泡了。2、 幼兒觀看 PPT。（邊看邊引起幼兒觀察泡泡：有的小有的大，有的高， 有的低，有紅色的有綠色的。 ?？矗砹艘粚门笥?，一個泡泡 躲在后面，

3、象在捉迷藏。 ）三、教師示范使用材料1、教師：還有許多小動物也想來吹泡泡，我們一起去幫幫它們。2、重點(diǎn)示范：教師：拿起一個大泡泡，在顏料里面沾一沾，吹泡泡！ （用 大海綿印章示范）四、幼兒操作表現(xiàn)，教師隨機(jī)指導(dǎo)五、幼兒表現(xiàn)分享交流1、教師：你幫小動物吹出什么樣的泡泡呀？（幫助幼兒簡單評價畫面，把 大小、顏色、上下、多少等表達(dá)出來）六、游戲：戶外吹泡泡評析：小班美術(shù)活動吹泡泡的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適宜，教師能提供各種材料，讓 幼兒在嘗試操作過程中，自主選擇操作材料，使幼兒有極大的選擇自由度。 同時，多媒體教具的播放，使幼兒對泡泡的大小、色彩、上下方位的理解 更直觀，因此，教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境有效，便于幼兒操作。同時幼兒在操