聽樊代明院士學(xué)術(shù)報(bào)告隨想

1、聽樊代明院士學(xué)術(shù)報(bào)告隨想孫左奇出差了沒有現(xiàn)場(chǎng)聽樊代明院士的學(xué)術(shù)報(bào)告，上班后，風(fēng)風(fēng)火火從現(xiàn)代教育中心 拷取錄像一份。聽了完一部分，被樊代明院士卓越的學(xué)識(shí)、睿智的思想，揭示醫(yī)學(xué) 發(fā)展真諦，精辟的精品戰(zhàn)略治學(xué)之道，以及對(duì)整合醫(yī)學(xué)的美好前景憧憬的精彩演講 感化。結(jié)合近期自己的所思，談一些隨想。1、擁抱信息時(shí)代計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一場(chǎng)深刻的技術(shù)革命，她想“蒸汽 機(jī)的發(fā)明、電力工業(yè)革命” 一樣，讓人類迎來了一個(gè)新的時(shí)代-一 “信息時(shí)代”的 到來。世界發(fā)生著顛覆性、革命性變化。人們的思維方式、工作方式、生活方式都 在發(fā)生著深刻的變化。李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上高屋 建鉞，提出了 “互聯(lián)

2、網(wǎng)+”社會(huì)發(fā)展新理念。社會(huì)各行各業(yè)必須用互聯(lián)網(wǎng)思維重新 探索行業(yè)發(fā)展的新思路。中國(guó)人再不能錯(cuò)過新技術(shù)革命帶來的發(fā)展機(jī)遇。因此，作 為高校教師必須要用積極的態(tài)度，擁抱信息時(shí)代的到來。2、高等教育教學(xué)模式將發(fā)生深刻的變革信息時(shí)代改變了人們獲取知識(shí)的方 式。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)發(fā)展，使人們可以隨時(shí)隨地的獲取知識(shí)， 并且能夠?qū)崟r(shí)交流。近來出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)公開課、慕課的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)更加方便了人們的學(xué)習(xí)方 式，走在路上，也可以享受到著名學(xué)者的網(wǎng)絡(luò)授課。校園將無邊界。大學(xué)生的授課 方式，將要引發(fā)深刻變化。比如，要采用“問題導(dǎo)向性教學(xué)”，'課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)結(jié)合”的教學(xué)方式。課堂討論要隨時(shí)隨地

3、網(wǎng)絡(luò)交流。學(xué)生可以成立各種學(xué)術(shù)課題小組，進(jìn)行課題研究。老師們，教學(xué)方式要改變 了，課件要重新準(zhǔn)備，網(wǎng)絡(luò)自學(xué)材料要準(zhǔn)備，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)要準(zhǔn)備，視頻課程要準(zhǔn)備了，個(gè)人網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)要準(zhǔn)備，等等，發(fā)揮聰明才智，做好一切準(zhǔn)備，向信息時(shí)代進(jìn)發(fā) 吧,，”3、網(wǎng)絡(luò)公開課是趨勢(shì)教師應(yīng)該把你的精彩留下來，現(xiàn)代課件制作技術(shù)，已經(jīng) 能夠方便的把教學(xué)課程制作成為視頻課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校首先應(yīng)該建立校內(nèi)“網(wǎng) 絡(luò)公開課平臺(tái)”、“微課平臺(tái)”，教師開展網(wǎng)絡(luò)課程制作比武。提高教學(xué)水平。迎 接教育變革新常態(tài)。4、信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)思路與方法商榷1）成立校園信息化領(lǐng)導(dǎo)小組信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)提高到非常重要的地位。然而，信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理卻與其地位非常不匹

4、配。信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)包括信息平臺(tái)建設(shè)和 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)兩部分。校園網(wǎng)絡(luò)是信息平臺(tái)的硬件支撐，應(yīng)隨信息系統(tǒng)需要穩(wěn)步建 設(shè)。信息平臺(tái)是各業(yè)務(wù)部門信息化的載體。信息平臺(tái)應(yīng)該與各部門業(yè)務(wù)緊密結(jié)合， 促進(jìn)業(yè)務(wù)信息化。LI前，我院的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，沒有明確的建設(shè)LI標(biāo)，當(dāng)然也沒有 信息化推進(jìn)口標(biāo)。建設(shè)使用“兩張皮”。再好的建設(shè)不使用，就是浪費(fèi)。因此，建 議成立校園信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)U標(biāo)和應(yīng)用推進(jìn)U標(biāo)的制定， 審核項(xiàng)LI建設(shè)方案的先進(jìn)性與適用性?？己诵畔⒕W(wǎng)絡(luò)建設(shè)成效。克服過去項(xiàng)LI建設(shè) “一盤散沙”，信息使用“各自為政”，信息不能充分利用，信息資源不能共享， 網(wǎng)絡(luò)管理沒有LI標(biāo)的弊端。實(shí)現(xiàn)信息化建

5、設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，有序推進(jìn)的“一盤棋” U 標(biāo)。2）校企合作促進(jìn)建設(shè)學(xué)校是服務(wù)社會(huì)的公益事業(yè)單位，應(yīng)充分利用校園資源，與企業(yè)合作開展校園網(wǎng)絡(luò)共建與共用。讓學(xué)生在高校有現(xiàn)代化技 術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)，讓校園網(wǎng)成為社會(huì)信息技術(shù)推廣的“孵化器”。5、校園網(wǎng)絡(luò)近期建設(shè)LI標(biāo)1）下一代"極簡(jiǎn)”校園網(wǎng)絡(luò)A（下一代校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)：更快:采用EPO技術(shù)，實(shí)現(xiàn)光纖“千兆速率” 到桌面。極簡(jiǎn):校園網(wǎng)絡(luò)采用核心層一接入層兩層結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)配置與管理集中在核 心交換設(shè)備進(jìn)行。網(wǎng)管更方便，故障率更低。虛擬化:可以按照需要靈活劃分多個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)。如辦公網(wǎng)、教學(xué)網(wǎng)、學(xué)生網(wǎng)、 科研網(wǎng)、資源網(wǎng)、社團(tuán)網(wǎng)等多種網(wǎng)絡(luò)。按照需要分配帶寬和網(wǎng)絡(luò)資源

6、。智慧網(wǎng)管：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、管理、維護(hù)智慧化，各種網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)，配置簡(jiǎn)單。無線通信:建立覆蓋教室、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、 圖書館、科學(xué)會(huì)堂等重要活動(dòng)場(chǎng)所的無線WIFI覆蓋，實(shí)現(xiàn)無處不在的移動(dòng)和無線 通信應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)組播:提供組播服務(wù)，進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量控制，可開發(fā)大規(guī)模實(shí)時(shí)交互應(yīng)用；支 持萬人在線視頻直播和點(diǎn)播。網(wǎng)絡(luò)安全:可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)象識(shí)別、身份認(rèn)證和訪問授權(quán)，具有數(shù)據(jù)加密和完整 性，實(shí)現(xiàn)一個(gè)可信任的網(wǎng)絡(luò)；B（主要建設(shè)內(nèi)容：1傳輸線路改造 取消匯聚層，各接入網(wǎng)絡(luò)光纖直接接入？ 核心交換機(jī)。主干光纖線路重新敷設(shè)。2教室千兆?EPOF網(wǎng)絡(luò) 建設(shè)“以太無光源光纖網(wǎng)絡(luò)”，提供WIFI.千兆數(shù)據(jù)、電視網(wǎng)絡(luò)等接口。

7、實(shí)現(xiàn)教室無線全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)多媒體課堂教學(xué)。學(xué) 生通過移動(dòng)終端網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。3核心交換設(shè)備購(gòu)置兩臺(tái)核心網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備，一主一？備。冗災(zāi)互備。4流媒體服務(wù)建立音視頻流媒體服務(wù)器，為校園各種？流媒體信息發(fā)布提供支持。5安全認(rèn)證中心建立數(shù)字簽名安全認(rèn)證中心，為校園？網(wǎng)和社會(huì)提供信息安全認(rèn)證服務(wù)。2）校園云中心云訃算與云存儲(chǔ)利用虛擬技術(shù)，把校園數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器和存儲(chǔ)陣列柜的硬件資源集成起來，實(shí)現(xiàn)云訃算和云存儲(chǔ)。按需為師 生提供大數(shù)據(jù)大空間服務(wù)。此項(xiàng)設(shè)備已經(jīng)購(gòu)進(jìn)，需要按照需求部署應(yīng)用。3）云數(shù)據(jù)中心1資源共享云中心建立校園“云盤”，教室文檔可以隨？時(shí)存放（同步）到校園網(wǎng)云端。也可以共享成為校園資源。本軟件已購(gòu)買，正在 部署。2校園公開課云課堂教師可以把自己的視頻、語音、？文檔等多媒體課程發(fā)布到校園公開課云中心，學(xué)生可以通過智能終端隨時(shí)隨地 學(xué)習(xí)。3移動(dòng)校園云中心為高校師生提供包括課程表、空教？室、成績(jī)查詢、圖書館、校內(nèi)新聞、校園外賣、公開課等服務(wù)，以及“發(fā)現(xiàn)”社交平臺(tái);為高考生提供志愿決策、考分查詢、分?jǐn)?shù)線、錄取通知、 陽光高考等高考查詢平臺(tái)，并發(fā)送最新最全面的高考咨詢。6、強(qiáng)化醫(yī)學(xué)工程教育樊代明院士講，我國(guó)白分之90%以上的醫(yī)療器械和藥品 依賴進(jìn)口。13億人口的健康，依賴國(guó)外保證多麼可怕，作為醫(yī)學(xué)院校，大力發(fā)展醫(yī) 學(xué)工程