五原三中三風一訓實施方案

1、五原三中“三風一訓”建設工作實施方案一、指導思想 加強和改進學生學風、教師教風和學校校風、校訓，是全面貫徹 黨的教育方針政策，深入實施素質教育的需要，是實踐科學發(fā)展觀， 推動教育事業(yè)健康發(fā)展的需要， 是適應教育新形勢發(fā)展， 解決教育面 臨新問題的需要。學?！叭L一訓”建設直接影響著學校的教育質量 和學生的健康成長，是事關教育穩(wěn)定和發(fā)展的重要因素。因此，有必 要及時、大力抓好學校 “三風一訓”建設，以提高學校教育教學質量 根據(jù)上級的精神，結合我校教育實際，特制訂本方案二、“三風一訓”建設工作領導小組：組 長：喬秀蓮 副組長：辛向春高殿杰 王繼斌 武建兵 王澤方成 員：屈瑞軍賀永紅 袁群榮 賀玉娥

2、 郭世旺 劉復程辛紅霞 王永蘭劉征東及各位班主任三、具體措施：（一）強化師德師風建設，形城良好的教風1抓職業(yè)道德建設。要組織教師政治業(yè)務學習，學校領導要起 模范帶頭作用，重學習、立師德、樹正氣。要積極開展立高尚師德、 樹教育新風為主題的師德學習評比活動， 切實提高教師的職業(yè)道德水 平，增強教書育人的事業(yè)心和責任感。 要健全教師職業(yè)道德考核機制， 堅持每學期對教師進行考核，并與年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤。2抓教師管理工作。學校要加強對教師管理工作的領導，建立 健全的管理制度和考核機制， 實行教師考勤制度， 杜絕教師隨意曠課、 遲到、早退。建立教師績效獎懲機制，杜絕教師在崗不在位，出勤不 出力，在為

3、不作為現(xiàn)象，形成有利調動教師積極性的競爭激勵機制。3抓班主任工作。學校要把班主任工作擺在重要位置，不斷創(chuàng)新工作思路和模式， 切實加強班主任隊伍建設， 不定期開展班主任工 作專題研討會， 積極探討新形勢下加強班級管理， 增強工作實效的藝 術和方法，動態(tài)掌握班級情況，及時研究班級管理中出現(xiàn)的新情況、 新問題。4抓教學行為規(guī)范。學校積極實施素質教育，嚴格執(zhí)行內蒙 古自治區(qū)義務教育學校辦學規(guī)范 ，開齊課程、開足課時，嚴禁節(jié)假 日補課和隨意調課。 學校要進一步加強對教師落實教學常規(guī)五大環(huán)節(jié) 的檢查工作， 按照五原三中教學常規(guī) 要求抓好教師的備課、 上課、 作業(yè)批改、輔導、考核工作環(huán)節(jié)。5抓工作作風。學校

4、要健全教師辦公制度以保證教師辦公時間 和辦公質量， 實行教師集體辦公或分科組辦公， 空堂教師必須堅持坐 班辦公，工作時間一律禁止教師上網玩游戲， 一經查實，將嚴肅處理。（二）強化學生管理，形成良好的學風1抓德育實效。學校要突出德育首位，堅持育人為本，全面加 強學生德育工作， 實行德育工作校長負總責， 各教師齊抓共管的德育 工作機制，定期舉行法制教育、心里健康教育、愛國主義教育、文明 禮儀教育、集體主義教育、 理想教育等專題教育活動，法制專題教育 每學期不少于 1次，各班主任要堅持備好、 上好班會課和主題班會課， 要充分發(fā)揮班集體育人陣地作用， 積極開展有益的集體活動和第二課 堂活動，讓學生進的

5、來、留得住、學得好。2抓“三結合”教育。學校要成立家長委員會，每學期至少召 開一次學生家長會。加強學校與家長的溝通和聯(lián)系，增強教育合力。 要不斷拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育模式，整合學校、家庭、社會教育資 源，形成教育合力，提高德育工作的實效性。3抓后進生轉化。學校要高度重視后進生轉化工作，采取切實 有效的措施，耐心、細致地做好后進生的轉化工作。要切實加強對后 進生的心理輔導和思想引導， 發(fā)現(xiàn)學生之間有矛盾的， 要采取有效措 施及時化解，消除摩擦，并進行情況跟蹤，避免矛盾升級。4抓班集體建設。學校要重視班集體建設，指導班主任組建并 培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的助手作用，全面、深 入掌握

6、班級學生情況， 根據(jù)情況適時調整工作內容和重點。 要重視班 級文化建設，積極開展班級文體活動，形成明確的奮斗目標，大力營 造團結、友愛、和諧、向上的班集體氛圍， 增強班級凝聚力和號召力。（三）加強綜合管理，形成良好校風1依法治校、依法治教。要全面貫徹落實黨的教育方針政策， 自覺執(zhí)行教育法、教師法等法律法規(guī)，積極化解、及時處理好 各種矛盾，大力維護正常的教育教學秩序，促進教育大局穩(wěn)定。2落實校長責任制。學校要全面加強“三風一訓”建設工作的 領導，校長負總責，要制定科學的工作方案并狠抓落實。要建立完善 的管理機制，實行有效地層級管理，明確各口工作職責，做到既分工 又合作，形成人人有事做，事事有人做

7、的新局面，避免人浮于事。要 建立和落實學校領導值周，師生值日制度。3建設安全文明校園。學校要把建設安全文明校園作為常規(guī)工 作來抓，要加強食品衛(wèi)生安全，校舍安全、設施安全排查和整改。要 定期開展法制安全專題教育， 大力營造文明向上的校園文化氛圍。 要 堅持利用升旗儀式、重大節(jié)日對師生進行思想教育。4做好學校周邊環(huán)境整治工作。學校要及時了解影響正常教育 教學秩序的學校周邊環(huán)境，并主動爭取當?shù)攸h政、有關部門支持，加 大對學校周邊不安全隱患的查處力度，消除不利教育教學的周邊因 素，為師生營造一個良好的學習生活環(huán)境。五原縣第三中學二O二年八月十八日“三風”建設學習心得體會二自學校開展“三風一訓”建設活動

8、教育以來， 我按規(guī)定自覺參加 學校組織的集中理論學習和科組組織的自學理論學習，認真做好筆 記，及時交流心得，完成了一階段的理論學習，認真學習了關于進 一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見 、教育部關于進 一步加強和改進教師建設的意見 、公民道德建設實施綱要 等有關 文件精神，并展開討論。我圍繞“三風一訓”具體內容的學習，認真 對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在校風、 教風、學風等方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明 確今后的整改方向， 以便更好地開展教育教學工作， 為促進學校良好 的校風、教風、 學風的形成而不斷努力，從而使自已成為新時期合格 的教育工作

9、者。一、學習情況及體會開展“三風一訓”教育建設活動， 有利于教師更加自覺地開展教 育教學建設活動。 開展“三風一訓”教育建設活動， 是推動全面建設 和諧校園的重要保證。是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好 機遇。是結合理論創(chuàng)新，是“時代精神”精華。表現(xiàn)了我們教師隊伍 建設在指導思想上的與時俱進。 開展“三風一訓”教育建設活動， 就 是要使每個教師都能實現(xiàn)自身思想建設的與時俱進。 努力使自己的素 質與現(xiàn)階段的教育思想相適應， 真正把“三風一訓”教育建設活動的 要求體現(xiàn)在行動上，落實到教育教學工作中。通過一階段的學習，用科學的理論武裝頭腦，個人素質、工作能 力和業(yè)務水平等各方面都有了較大的提高

10、， 尤其加深了“三風一訓” 教育的理解。 按照把整改貫穿始終的要求， 在建設活動中注重有針對 性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、教育觀念等方 面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。對自己工作 進行反思，我自認為：自己待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實 實工作， 能真心誠意協(xié)助好校長室做好各方面工作， 通過開座談會或 找個別教師談話，積極聽取各方面的意見，結合學校的實際情況，擬 訂一系列規(guī)章制度和教育教學獎勵條例， 充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。能協(xié)調好教師與教師、教師與學生、教師與校領導之間的 關系。使每個教師都有一個舒適的工作和學習環(huán)境，提高他茫 作的積極性，

11、激發(fā)他茫 作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困 難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春 夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鉆研 教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對學生能做到循循善誘，協(xié)助班 主任做好學生的思想工作。二、存在的主要問題：1、教育觀念陳舊。在建設和諧校園方面，我做得不夠，體現(xiàn)在我有時對待學生和自 己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為教師 服務的公仆意識淡化，沒切實做到為教師所想，為教師所急。沒有拿 出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事。2、業(yè)務知識

12、不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工 作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步 走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己 已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問 題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對 策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺 乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的 學習精神和態(tài)度。3、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產生， 對待

13、工作有時抱有應付了事的態(tài)度， 沒有做到腳踏實地，總想在工作 中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。 有時除了自 己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安 于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實， 對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔， 卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。三、改進措施：1 、 進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。 加強政治理論學習， 不斷用馬克思、 毛澤東關于人民公仆的理論 改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職， 老老實實、 本本分分為教育做實實在在的事情， 真正把本

14、職當作黨賦 予我的任務和使命， 按照“三風一訓”教育要求來實踐。 我們一定要 看到自己的責任， 要時刻關注學生、 教師對學校充滿期待和信賴的眼 睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐 三個 代表這一重要思想，真正體現(xiàn)出一個真正的教育工作者。2、 加強自我改造，提高綜合素質。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努 力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。目前對我而言，最大的問題 是要加強業(yè)務學習， 學習有利于提高我們的知識水平， 增強做好工作 的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識， 自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱

15、 愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多 向周圍的同志請教。 同時我要加強文化藝術修養(yǎng)， 使自己更全面地發(fā) 展 . 提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道 德風范。為全體師生做出表率，切實做好教書育人工作?！叭L一訓”建設學習心得體會三“三風一訓”即指學校的校風、 教師的教風、學生的學風和校訓。 作為一名小學教師， 我認為要抓好學校的“三風一訓”建設， 應從以 下幾個方面著手：1. 統(tǒng)一認識，形成共識 對于校風學風建設這樣一個根本性的大事， 學校的領導、 全體教 師和廣大學生，應形成把校風、教風、學風建設作為學校建設的一件 長遠的、根本的、重要的大事來抓

16、的共識。我們應該充分認識到，學 校校風、教風、 學風與社會環(huán)境緊密相關。有一部分人往往過多的過 重的注意社會風氣對校風學風建設的沖擊和影響， 對校風學風建設中 客觀上的難度產生種種畏難情緒和無所作為的思想。 因此，這就造成 了人們在學校校風、教風、學風要不要當成大事來抓、該不該抓、能 不能抓好等問題的認識上， 還不那么一致。 相當一部分人在主觀認識 上或客觀行動上， 把校風、教風、學風建設這一全局性的工作看成是 局部性的工作 ; 把面向全體、體現(xiàn)全局的工作看成是某幾個部門的單 一性任務，或僅僅限于學生這一方面的事。 這就影響和妨礙全體動員、 全員動手來抓校風、教風、學風建設。2. 端正教風，教

17、書育人 良好的教風是校風、教風、學風建設的重要環(huán)節(jié)，治標治本都要 靠教師。 在建設優(yōu)良校風的過程中， 必須始終注意以端正教風來帶動 學風，整頓學風首先要整頓教風。 嚴格按照教學大綱和教學計劃上課， 提倡、鼓勵、推動教師既要教書，又要育人。作風的轉變，教風的端正，必然帶動優(yōu)良學風的形成。在抓教師 的教風、教學水平和嚴格管理的同時，必須花大力氣抓學生的學風。 抓學風是必須正確的認識和處理“管理”和“引導”的關系， 校主管 部門要對學生進行積極引導， 增強學生學習的主動性和遵守學習紀律 的自覺性， 使學生從“要我學”變成“我要學”， 從“他律”轉化為 “自律”。3. 齊抓共管，促進學風學風建設的內容

18、包括學生的學習態(tài)度、 學 習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。學風建設的目標是使全 體學生樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、 終身學習的觀念，增強學習的主動性和創(chuàng)造性。校園文化建設的核心內容是校風和學風建設， 是發(fā)揮師生主導作 用，促進校風、 教風、學風建設的具體形式。 校園文化內涵十分豐富， 在當前形勢下基于素質教育及學生成才的實際需要， 應著重在文化活 動、社會實踐、 科技活動等方面的工作開展上進一步加大力度，努力 營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健 康的校園文化氛圍。只有在一個良好校風的熏陶下， 嚴謹認真的教風， 刻苦勤奮的學 風就會自然

19、形成， “三風一訓”建設相輔相成， 缺一不可。良好校風、 教風、學風的形成，是一個長期艱苦的過程，需要我們每個教育工作 者去思考、去努力，去奮斗?！叭L一訓”建設學習心得體會總結“2009 年是豐收碩果累累的，是成熟催人奮進的，是穩(wěn)步發(fā)展 的一年。開學初 , 在學院和系部的統(tǒng)一部署和安排下，我系全體教師 成員認真學習了“三風”建設的有關文件， 并在系里進行了熱烈的討 論和交流。在學期進行過程中， 我們又利用時間， 多次集中學習交流， 進一步提高思想認識， 并提出具體措施在實際工作中加以落實。 關于 本次活動現(xiàn)總結如下：一、“三風”建設活動遵循了以下原則： 一是緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實際、

20、工作和學習實際來開展 教育活動； 二是做到了整頓不良作風與倡導樹立新作風相結合； 最終 達到形成好教風、 學風、工作作風的目的； 三是要搞好領導作風建設， 以領導作風的轉變， 帶動教風的轉變，以教風的轉變帶動學風的轉變， 從而實現(xiàn)校風的根本轉變。二、“三風”建設活動取得的初步成效：1學風有所好轉 學風的好轉是通過同學們表現(xiàn)出來的，通過對同學們的觀察、 考勤、評比、檢查、考試等各環(huán)節(jié)的綜合信息反饋，“三風”建設活 動開展一年以來，同學們出勤率高了，曠課、泡網吧的少了；精神頭 足了，上課打磕睡、睡覺的少了；自覺主動學習的多了，無所事事的 少了；學習平均成績高了， 不及格和考試的少了。同學們的精神

21、面貌有了較大的改觀、文明行為大為增強。在開展了“查、擺、揭、 訪、談、幫”活動， 針對系內存在的問題進行了自我檢查、 認真查擺、 深刻揭示，并開展了學生家訪、師生談心、等幫教活動，收到了較好 的效果。通過實施這樣的工作方案，收效甚好，同學們每天都以一個 嶄新的面貌去上課，教室環(huán)境、氛圍在很大程度上有了提高。學生到 課率明顯提高，提高到現(xiàn)在的 85% 。為全面開展“三風建設”打下 了良好的基礎。 學生的行為舉止、 習慣在文明程度上更有一個大的進 步。2 良好的教風初步形成 在“三風”建設活動中，通過相關職能部門的引導，通過系（部）的學習研究，通過各教研室的實踐和探索，我們的老師都在按 照高等藝術

22、教育的規(guī)律， 進行課程和教學改革的嘗試， 加大實踐教學 的力度。可以說我們的老師更加鉆研業(yè)務了， 更加注重實踐技能的鍛 煉了，教師更加注重自我形象的塑造了，更加走近和貼近學生了，都 在努力成為學生的楷模和良師益友。3 積極的工作作風得到提倡我系是一個年輕向上的集體， 五年的發(fā)展逐漸在日益壯大。 教 職工共計 38 人，我們的領導班子團結和諧，具有凝聚力、富于戰(zhàn)斗 力；我們的教職工奮發(fā)向上，和衷共濟。三、“三風”建設的具體做法：1 強化教學規(guī)范，提高教學質量，教師是主力軍。系是學院 的基層單位，系教師工作在教書育人的第一線。系蓋教學、實訓、思 想道德培養(yǎng)、就業(yè)等各個方面。在“三風”建設直接面對學

23、生，其工 作覆活動中的作用十分明顯、貢獻較大。因此，我系首先以師德建設 為引領，不斷將活動引向深入。 不斷培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)、 從嚴執(zhí)教、 嚴謹治學、教書育人”的優(yōu)良師德師風。（ 一 ） 認真學習討論，提高思想認識。利用周例會周四下午時間， 組織教師認真學習學院教學工作規(guī)范 、教師管理辦法、教學事 故認定與處理辦法 等各項規(guī)章制度， 并以“如何當好一名合格的教 師”為主題開展討論， 提高思想認識， 增強教師“教書育人”的使命 感，使每個教師把按照教學工作規(guī)范的要求來認真?zhèn)湔n、認真上 好每一節(jié)課、認真批改作業(yè)和認真完成各項教學任務變成一種自覺的 行為。（二）開展教學評比，促進相互提高。開展表演系

24、首屆“青年教 師專業(yè)授課比賽”、 “優(yōu)質教案評比”、 “優(yōu)質課件制作評比”、 “優(yōu) 質課評比”等教學競賽活動。 促進關注教學方法改進、 注重教學效果 增強良好氛圍的形成。 特別是在青年教師實踐課授課情況檢查、 校外 客座教授專題講座等活動中， 不斷將“三風”建設活動引向深入， 通 過活動調動了廣大師生工作和學習的積極性， 教風、學風有了很大好 轉。（三）充分發(fā)揮教研室的作用， 各教研室分別召開了教學質量反 饋座談會，對反饋上來的實踐教學、畢業(yè)生推薦、課堂紀律、專業(yè)課 設置中存在的問題， 系主任、教研室主任都給予了認真、 詳細的解答， 使同學們感到非常滿意。 為了提高教師的綜合素質， 各教研室開

25、展了 “促三風建設， 培養(yǎng)合格人才之新思路”的大討論， 積極探索教學改 革、課程建設、實驗室建設、人才培養(yǎng)的新思路。2 抓落實是建設優(yōu)良學風的關鍵（1）全面做好思想教育工作。深入了解學生學習及思想情況，及 時發(fā)現(xiàn)學生學習過程中存在的問題， 如學習目標不明確、 學習積極性 不強等，幫助學生樹立遠大理想，規(guī)劃好自己的學習生涯，自覺投入 到學習中去。一年以來，我系召開了 20 次由輔導員及教師代表組成 的的學生代表座談會， 各年級各班級也分不同形式召開“三風”為主 題的活動（2）狠抓到課率和課堂紀律。進一步加大課堂的巡查力度，了解 學生上課出勤率、 課堂表現(xiàn)等相關信息， 認真查找學生課堂上不良表 現(xiàn)的原因，并及時尋求解決措施。切實做到以“查”促學風轉變，以 “查”促學風養(yǎng)成， 促進學生嚴格地遵守制度， 轉變學風。在此期間， 輔導員老師充當?shù)谝痪€， 各班班干部積極配合嚴查勤制度， 到課率鞏 固提高。（3）開展學生文明安全行為、文明著裝督查、誠信教育等活動。 糾正學生不文明舉止、 不安全行為，加大對嚴重違紀學生處理的力度； 提高學生誠信意識，推進德育