201X版二年級語文下冊 第6單元 課文5 第15課 古詩二首（絕句）教學課件 新人教版

1、同學們，我們唐代有兩位著名詩同學們，我們唐代有兩位著名詩人，一位享有人，一位享有“詩仙詩仙”的美稱，是的美稱，是李白；另一位則被稱為李白；另一位則被稱為“詩圣詩圣”，他，他是是杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就來學習杜有極高的聲譽，今天我們就來學習杜甫寫的一首絕句。甫寫的一首絕句。1綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L古詩二首古詩二首絕句絕句151521.1.會認、會寫生字。會認、會寫生字。2.2.朗讀

2、、背誦古詩。朗讀、背誦古詩。（重點）（重點）3.3.通過理解古詩的意思，感受詩人的心境，感受春天通過理解古詩的意思，感受詩人的心境，感受春天的美好，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。的美好，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。（難點）（難點）3綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L杜甫（杜甫（712-770712-770） : : 字子美，自號少陵野老，世稱字子美，自號少陵野老，世稱杜工部、杜拾遺。他憂國憂民，人杜工部、杜拾遺。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩格高尚，一生寫

3、詩14001400多首，詩藝多首，詩藝精湛，被后世尊稱為精湛，被后世尊稱為“詩圣詩圣”。代。代表作有三吏：表作有三吏：石壕吏石壕吏、新安新安吏吏、潼關(guān)吏潼關(guān)吏 三別：三別：新婚新婚別別、無家別無家別、垂老別垂老別。走近作者走近作者4杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。這一天，風和杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。這一天，風和日暖，天朗氣清，他閑坐在草堂里，透過窗口和門口欣日暖，天朗氣清，他閑坐在草堂里，透過窗口和門口欣賞外界的景物。黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多么明賞外界的景物。黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多么明媚秀麗的天然畫，而黃鸝的叫聲，白鷺的動態(tài)，更使畫媚秀麗的天然畫，而黃鸝的叫聲，白鷺的

4、動態(tài)，更使畫面充滿勃勃生機。詩人足不出戶，卻好像置身在欣欣向面充滿勃勃生機。詩人足不出戶，卻好像置身在欣欣向榮的大自然之中了。那終年戴雪、千古不化的西山群峰，榮的大自然之中了。那終年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口從百里之外收納進來，恰好成為一幅山水壁被小小窗口從百里之外收納進來，恰好成為一幅山水壁畫。畫。 5聽范讀，邊聽邊畫聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。出課文中的生字詞。同時認準字音同時認準字音, ,理解理解詩詞意思。詩詞意思。6juju絕絕鳴鳴mngmngl l鸝鸝行行hnghng含含hnhn嶺嶺lnglng泊泊bb我會認我會認7xngxng（步行）（步行） hnghng（銀行）（

5、銀行）行行bb（漂泊（漂泊 ） pp（湖泊（湖泊 ）泊泊多音字多音字8絕絕ju ju 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，豎彎鉤左窄右寬，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。圓轉(zhuǎn)有力。部首：部首：纟纟組詞：組詞：絕句絕句 七絕七絕 造句：造句：絕句是一種常見的絕句是一種常見的古詩文體。古詩文體。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 我會寫我會寫9綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L含含hn hn 書寫指導：書寫指導： “人人”撇捺舒展，撇捺舒展，里面部分稍小。里面部分稍

6、小。部首：部首：口口組詞：組詞：窗含窗含 包含包含造句：造句：我最喜歡的詩句是我最喜歡的詩句是“窗含西嶺千秋雪窗含西嶺千秋雪”。音序：音序：H H結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 10嶺嶺lng lng 書寫指導：書寫指導：左邊稍小而靠上，左邊稍小而靠上，“人人”撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：山山組詞：組詞：西嶺西嶺 山嶺山嶺造句：造句：我最喜歡的詩句是我最喜歡的詩句是“窗含西嶺千秋雪窗含西嶺千秋雪”。音序：音序：L L結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 11吳吳w w 書寫指導：書寫指導： “口口”稍小，稍小，“天天”第二橫長，撇捺舒展。第二橫長，撇捺舒展。部首：部首：口口組詞：組詞：東吳東吳 吳國吳國 造句：

7、造句：孫權(quán)建立了三國時孫權(quán)建立了三國時期的東吳。期的東吳。音序：音序：W W結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 12u 核心問題：核心問題： 這首古詩表達了一種什么樣的情感？這首古詩表達了一種什么樣的情感？u 串珠問題：串珠問題： 1. 1.一讀：一讀：這首詩描寫了什么景物？這首詩描寫了什么景物？ 2. 2.二畫：二畫：這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。 3. 3.三品：三品：品讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特點。品讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特點。 4. 4.四探：四探：這首詩詩人采用什么方法來描寫景物的？這首詩詩人采用什么方法來描寫景物的？1314絕句絕句

8、【唐唐】杜甫杜甫兩個黃鸝鳴兩個黃鸝鳴翠柳翠柳，一行白鷺上，一行白鷺上青天青天。梳理文意梳理文意翠柳：翠綠色的柳樹。翠柳：翠綠色的柳樹。翠，青綠色。翠，青綠色。兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱。一行白鷺兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱。一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。在晴朗的天空中自由飛翔。青天：蔚藍的天空。青天：蔚藍的天空。青，藍色青，藍色15窗含西嶺窗含西嶺千秋雪千秋雪，門，門泊泊東吳東吳萬里船萬里船。透過窗戶看得見西嶺千年不化的雪。門外的江面透過窗戶看得見西嶺千年不化的雪。門外的江面上停泊著來自東吳的客船。上停泊著來自東吳的客船。泊：停泊。泊：停泊。千秋雪：山上終年不千秋雪：山上終年不

9、化的積雪?；姆e雪?！扒锴铩笔翘撝?，指很多年。是虛指，指很多年。萬里船：遠航萬里的船。萬里船：遠航萬里的船。萬里，指十分遙遠，虛指。萬里，指十分遙遠，虛指。16詩的前兩句：詩人抓住詩的前兩句：詩人抓住“黃鸝黃鸝”“”“鳴翠柳鳴翠柳”“”“白白鷺鷺”“”“上青天上青天”這典型的景物來為我們描述了美好的這典型的景物來為我們描述了美好的春光，色彩鮮明，春光融融，令人陶醉其中。這兩句春光，色彩鮮明，春光融融，令人陶醉其中。這兩句詩采用了動態(tài)描寫。詩采用了動態(tài)描寫。詩的后兩句：我們可以想象戰(zhàn)亂過后，江河暢通，詩的后兩句：我們可以想象戰(zhàn)亂過后，江河暢通，路路通，萬里航船，再不受阻，而行于其中，詩人看路

10、路通，萬里航船，再不受阻，而行于其中，詩人看到此情此景，內(nèi)心肯定是愉快的。這兩句詩采用了靜到此情此景，內(nèi)心肯定是愉快的。這兩句詩采用了靜態(tài)描寫。態(tài)描寫。17拓展：拓展： 動物入春景，讓春天增添了活力和生機，請你動物入春景，讓春天增添了活力和生機，請你再積累兩句，以動物入春景的詩句吧！再積累兩句，以動物入春景的詩句吧！_ 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦唐唐 杜甫杜甫絕句絕句18閱讀方法解密：閱讀方法解密：在想象中品味詩歌在想象中品味詩歌“詩歌不厭百回讀詩歌不厭百回讀”，同學們在朗誦詩歌的時候，同學們在朗誦詩歌的時候，一定要在自己的頭腦中想象出詩歌所描繪的畫面，這一定要在自己的頭腦中

11、想象出詩歌所描繪的畫面，這樣才會能更深刻的體會詩歌的感情以及意蘊。樣才會能更深刻的體會詩歌的感情以及意蘊。u 核心問題：核心問題：表達了詩人愉悅的心情。表達了詩人愉悅的心情。這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？201.1.一讀：一讀：這首詩描寫了什么景物？這首詩描寫了什么景物？描寫春天的美麗景色。描寫春天的美麗景色。u 串珠串珠問題：問題：212.2.二畫：二畫：這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。描寫的景物：黃鸝、翠柳、白鷺、西嶺、描寫的景物：黃鸝、翠柳、白鷺、西嶺、雪、船。雪、船。223.3.三品：三品：品讀詩中描寫景物的

12、詞句，感受景物的特點。品讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特點。絕句絕句中的景色是黃鸝歡唱、白鷺飛翔，西中的景色是黃鸝歡唱、白鷺飛翔，西嶺積雪如窗中嵌畫，門外靜泊遠行歸船，色彩明麗，嶺積雪如窗中嵌畫，門外靜泊遠行歸船，色彩明麗，清新開闊。清新開闊。234.4.四探：四探：這首詩詩人采用什么方法來描寫景物的？這首詩詩人采用什么方法來描寫景物的？這首詩采用動靜結(jié)合的方式來描寫春天的美麗這首詩采用動靜結(jié)合的方式來描寫春天的美麗景色。景色。24絕絕 句句動態(tài)動態(tài)色彩明麗色彩明麗 清新開闊清新開闊千秋雪千秋雪萬里船萬里船 靜態(tài)靜態(tài)兩個黃鸝兩個黃鸝一行白鷺一行白鷺課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)絕句絕句通過對大自然明媚春光

13、的描繪，通過對大自然明媚春光的描繪，折射出詩人愉快的心情。四種獨立的景色，描折射出詩人愉快的心情。四種獨立的景色，描繪出一幅生機勃勃的圖畫，詩人陶醉其中，心繪出一幅生機勃勃的圖畫，詩人陶醉其中，心情十分喜悅。情十分喜悅。課文主旨課文主旨采蓮曲采蓮曲其二其二 王昌齡王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。推薦閱讀推薦閱讀詩文翻譯詩文翻譯茂盛的蓮池當中，有一群美麗可愛的采蓮少女，茂盛的蓮池當中，有一群美麗可愛的采蓮少女，她們的羅裙同荷葉一樣鮮綠，她們的臉龐如荷花一般她們的羅裙同荷葉一樣鮮綠，她們的臉龐如荷

14、花一般紅潤。人與荷花相互掩映，一忽兒就不見了；聽到歌紅潤。人與荷花相互掩映，一忽兒就不見了；聽到歌聲才知道她們還在其中。聲才知道她們還在其中。27遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 （山行山行杜牧）杜牧）國學誦讀國學誦讀28走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【黃鸝鳥黃鸝鳥】黃鶯是大自然的黃鶯是大自然的“歌唱家歌唱家”。鳴聲圓潤?quán)诹粒桶河兄?，。鳴聲圓潤?quán)诹粒桶河兄?，富有韻律，非常清脆，極其優(yōu)美，十分悅耳動聽。古富有韻律，非常清脆，極其優(yōu)美，十分悅耳動聽。古人把它的鳴囀稱為人把它的鳴囀稱為“鶯歌鶯歌”、

15、“黃簧黃簧”，是詩人經(jīng)常，是詩人經(jīng)常歌詠的對象。古人以鶯音入詩者，如歌詠的對象。古人以鶯音入詩者，如“春日載陽，有春日載陽，有鳴倉庚鳴倉庚”、“鶯歌暖正繁鶯歌暖正繁”、“暖入黃簧舌漸調(diào)暖入黃簧舌漸調(diào)”、“夏木陰陰囀黃鶯夏木陰陰囀黃鶯”、“隔葉黃鸝空好音隔葉黃鸝空好音”、“兩個兩個黃鸝鳴翠柳黃鸝鳴翠柳”、“樹樹樹梢啼曉鶯樹樹樹梢啼曉鶯”等。等。 絕句絕句是唐代著名詩人杜甫的一首七是唐代著名詩人杜甫的一首七言絕句，該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，言絕句，該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊暢達，描寫了詩人居住草堂附近明媚秀麗意蘊暢達，描寫了詩人居住草堂附近明媚秀麗的春色。讓我們感受到了詩人愉快

16、的心情和對的春色。讓我們感受到了詩人愉快的心情和對和平的向往。和平的向往。朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。教師點撥：教師點撥：首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。最后在理解詩多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。最后在理解詩歌的每句話的意思的基礎(chǔ)上完成背誦。歌的每句話的意思的基礎(chǔ)上完成背誦。參考答案：參考答案：剛剛發(fā)芽的柳樹上有兩只小黃鸝在歡快的鳴叫著，剛剛發(fā)芽的柳樹上有兩只小黃鸝在歡快的鳴叫著，遠遠的一行白鷺在天空中飛翔。遠遠的一行白鷺在天空中飛翔。讀下面的詩句，說說你看到了什么樣的畫面。讀下面的詩句，說說你看到了什么樣的畫面

17、。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。32一、在讀音正確的蘋果上打一、在讀音正確的蘋果上打“”。絕絕曉曉慈慈映映xioxioxoxoc cch ch ynyn yng yng jj juju33二、拼拼寫寫。二、拼拼寫寫。 h shu lin y h shu lin y h hu h hu dn wdn w qin rn bo hn shn ln ju duqin rn bo hn shn ln ju du湖湖 水水蓮蓮 葉葉荷荷 花花窮窮 人人包包 含含山山 嶺嶺東東 吳吳絕絕 對對34三、比一比，組詞。三、比一比，組詞。湖（湖（ ） 蓮（蓮（ ） 窮（窮（ ）胡（胡（ ） 連（連（ ） 突（突（ ）絕（絕（ ） 荷（荷（ ） 嶺（嶺（ ）色（色（ ） 禾（禾（ ） 冷（冷（ ）湖水湖水二胡二胡蓮葉蓮葉連忙連忙窮人窮人突出突出