《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、?億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計您現(xiàn)在正在閱讀的?億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計課題:億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識例1課型:新授教學(xué)目標(biāo):知識與技能：1、使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億 ,類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系 ,知道數(shù)級、數(shù)位。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關(guān)系的過程 ,掌握數(shù)位順序表 ,理解位值的概念情感、態(tài)度和價值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用 ,培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力重點:認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億 ,難點:掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的

2、關(guān)系教具:圖片和計數(shù)器教學(xué)過程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、我們以前都認(rèn)識過哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù)：1從689一個一個的數(shù)到712。2從420一十一十的數(shù)到5403從910一十一十的數(shù)到10004從200一十一十的數(shù)到10003、在生活中你見到過哪些比擬大的數(shù)？4、出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中 ,我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人請學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù) ,板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識二、探究新知1、請學(xué)生拿出計數(shù)器 ,一千一千地數(shù) ,當(dāng)數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù) ,10個一千是多少？強(qiáng)調(diào)：千位上的10個珠子怎么辦？2、請學(xué)生10個10個地數(shù) ,當(dāng)

3、數(shù)到10個一萬時問：是多少利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少10個一千萬是多少學(xué)生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。學(xué)生自由談以組為單位按要求數(shù)數(shù)學(xué)生自由匯報 ,課前收集的數(shù)觀察圖片 ,試著讀數(shù)。10個一千是一萬撥回去 ,在萬位上撥一個珠子。10個一萬是十萬在十萬位上撥1個珠子。您現(xiàn)在正在閱讀的?億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計同桌互相數(shù)數(shù)10個十萬是一百萬10個一百萬是一千萬10個一千萬是一億全班交流復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)的知識 ,為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用 ,產(chǎn)生認(rèn)識大數(shù)的需要

4、,激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億 ,掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系？4、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來億級萬級個級億千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位位表示8個十萬每個計數(shù)單位都要占一個位置 ,按照我國計數(shù)的習(xí)慣 ,每4個數(shù)位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、穩(wěn)固新知1、做一做的1題數(shù)數(shù)2、做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。3、練習(xí)一的第1題四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有什么收獲和體會？五、作業(yè)：做一個數(shù)位順序表每相鄰兩個計數(shù)單

5、位之間是十進(jìn)關(guān)系。數(shù)級說出數(shù)位順序表數(shù)位學(xué)生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。學(xué)生兩人一組 ,按要求數(shù)數(shù) ,互相檢查。學(xué)生舉例說明知道數(shù)級、數(shù)位。掌握數(shù)位順序表 ,理解位值的概念理解位值的概念通過數(shù)數(shù) ,理解并掌握計數(shù)規(guī)律。體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用 ,培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力板書設(shè)計億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識億級萬級個級億千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位位家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配

6、合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開